高中的孩子压力更大,问题也更多,如果这些问题不及时解决,那么对孩子的影响是非常大的。从心理学的角度来分析,造成大二孩子出现问题,有社会、家庭、学校等因素,想要解决孩子的问题,需要家长的引导。
孩子抑郁不想上学怎么办?
1、多关注、认可他们。高中生处于青少年心理发展的重要阶段,他们渴望得到关注和认可,家长可以利用孩子的这种心理,充分调动孩子的积极性。
2、多鼓励他们。用发现的眼光去尝试发现孩子的优点,及时适当地表扬,尤其是在学业进步的时候,还要多表扬和鼓励。让你的孩子觉得他或她没有被遗弃。这样才能激发孩子的学习兴趣,最终养成良好的学习习惯,自主学习。
3、控制情绪。大人可以帮助孩子控制自己的情绪,使他们情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际交往问题时,可以以积极的心态,以健康的身心去学习每一个高中作业。
4、让孩子学会让自己振作起来。父母要时刻给孩子鼓励,告诉他们:你是最棒的,你有能力再造辉煌,失去只是暂时的,现在落后是为了后面更大的前进,等等。让你的孩子学会给自己打气,尤其是在他们想放弃的时候,给自己鼓励和打气。告诉孩子心态很重要,现在才高二,一切都还来得及,还不算晚。
5、多陪陪孩子。父母有时间,可以带孩子到户外走走,亲近大自然,用陪伴的方式逐渐走出自我回避的状态,或许孩子也能逐渐敞开心扉。
6、引导孩子。高中生郁闷不想上学,家长要多和孩子多说话,平时多多和孩子多说话,摸清孩子内心最真实的想法,是不是遇到什么问题,你就知道了孩子有什么问题都可以找家长,家长是他坚强的后盾,告诉孩子学习,遇到问题可以随时向老师和同学请教。家长要帮助孩子正确引导,打开孩子的心扉,帮助孩子重拾学习信心!
1、高二学生出现厌学情绪,首先要找到原因,然后再去对症下药,这才是最佳的解决办法,否则只能是毫无头绪,最后导致辍学或者是落榜的后果。厌学可能是因为孩子学习压力太大,不想在继续学习了,也可能是因为在班里有了暗恋的对象,心理情绪波动很大,无法安心学习。
2、无论是哪种情况,孩子一旦出现厌学情绪,都很难再平心静气的去学习了,只有好好坐下来敞开心扉和孩子谈一谈,才能让孩子解开心结,勇敢地面对现实,有勇气去迎接新的挑战。如果孩子在厌学阶段没有开导好,就容易走极端,不能接受良好的教育。
3、家长要和孩子做朋友,而不是以高高在上的长者身份训斥孩子,而是在孩子遇到困难时帮助解决,站在孩子角度思考,设身处地为孩子着想,不要讲一些大道理,听听孩子的内心想法,循循善诱,让孩子感同身受,那样更容易接受。
#心理咨询师说# #抑郁症# 【精辟!如何化解负面情绪,轻松化解学业压力】
1 . 首先找到自己厌弃学习的根源在哪里?
是因为自身原因,还是环境等其它原因导致的
2 .可以做一下检查,排除是否因身体 健康 原因导致的。高中学习压力大,身体与心理长时间承受高压,身心 健康 问题不容忽视。 #关注精神 健康 #
3 .题主已经进入高二,进入了人生的关键时刻,时间已经非常重要。产生这种情绪可能不是你自己希望的,所以一定要多多和父母沟通。和他们说出你的状况,想法。让他们了解你的状况,必要时可以与好的朋友说说,一定要学会释放和宣泄。可以利用碎片时间去跑跑步疏解压力。
4 .好的成绩对于人生是无疑是十分重要的,但是一个人的身体 健康 是无价的。#心理成长战线# 身体是革命的本钱,有了 健康 的身体才算拥有美好的人生。
一定要及时与自己的亲人朋友多多沟通,共同解决问题,所有的问题都会化解。
祝愿你可以很快地走出焦虑,开启美好的人生。加油!#收心学习#
从问题的措辞来看,提问者不太像是老师或者家长。找不到自己价值,是一个比较深沉、复杂的的关于自我认知的问题,通常很难诉说于他人。所以我推测,提问者应该就是这位高二女生本人!
我本人是中学教师出身。一般来讲,学生厌学多数情况下都与学习成绩不够理想有关。但是,学习成绩往往只是表面现象,真正的问题是隐藏在学习成绩背后的“人际关系与自我评价”。
在我们传统教育理念中,学生得到老师、家长好评和肯定的最直接方式,就是学习成绩优秀。绝大多数学生都会被这种传统教育理念中对一个人的评估方式所影响,甚至默认学习成绩就是对学生唯一的评价方式。因此,凡是学习成绩不够理想的孩子,在老师、家长面前都很难抬头。
当一个学生长期处于这种情绪困扰下时,就会不可避免的产生厌学心理,甚至是因此产生对自我价值的强烈否定。
目前的教育环境下,仅凭学生自己的力量,恐怕很难去扭转老师以及家长的错误理念,以及由这种理念所带来的对学生个体的负面压力与身心伤害!
因此,最好的办法就是去找当地的心理咨询师来帮助自己。当然,一定要找经验相对比较丰富的,否则就会以失望而告终。
以上内容,希望对你有用!
如果你是女孩的父母,首先不要急躁,不要去埋怨、指责孩子,要让孩子感受到无条件的爱。其次找到孩子厌学的原因:孩子厌学的原因可能有:1.在学校里被欺负了,受到不公平待遇了;2.跟老师或者同学闹别扭了;3.身体不舒服了;4.孩子近视了,看不见黑板;5.转学或者分班,到一个新的环境不适应;6.功课跟不上了;7.迷恋 游戏 ;8.交友不慎;9.亲人生病,或者离世;10.养的宠物送人或者死了;11.父母吵架,闹离婚;12.最好的朋友转学了等等。只有找到病因,才能有的放矢,达到事半功倍的效果。最后帮助孩子寻找生命的意义,帮她找到自己的价值。
先抛开高二女的问题,看看“我”是谁?和高二女是什么关系?这很重要,不同的身份角色意味着做不一样的事情。
问题中还提到“找不到自己的价值”,那做家长的就要反思自己的教养或者教育模式了。冰冻三尺非一日之寒。孩子的无价值感是不是和从小缺乏肯定和赞美,而常常被否定,被批评被打压的经历有关系呢?或者父母所有事都强势包办,孩子的心声很少被听到,孩子真实的自我很少甚或从未被看见。而青春期却是长大的孩子开始主张自我的阶段,这对于自我认同感缺乏的孩子来说无疑会带来无助。
孩子是家庭的孩子,是学校的学生,是同伴的朋友,可以从不同的角度去为孩子提供帮助,也要给出时间等待。
需要找心理专家指导调整,不是三言两语就能帮你解决问题的。
要学会接收不完美的自己,并且不要放弃自己。要强的女孩子,总容易发现自己的问题,对自己要求很高,试着欣赏自己,积极的采取行动。你会是一个独特的女孩儿。
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