2035高等教育毛入学率达到_教育部提出,2020年高等教育毛入学率要达到

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• 1、“十三五”教育改革发展目标如期实现，总共实现了哪些目标？
• 2、2022年我国高等教育毛入学率
• 3、中国高等教育毛入学率
• 4、我国高等教育毛入学率
• 5、高等教育大众化毛入学率达到多少
• 6、教育部表示我国接受高等教育人口达2.4亿，高等教育毛入学率达到了多少？

“十三五”教育改革发展目标如期实现，总共实现了哪些目标？

教育部举行教育2020“收官”系列首场发布会介绍了“十三五”期间我国教育改革发展、教师队伍建设、教育经费投入与使用、信息化建设等方面的积极进展。“十三五”规划确定的主要目标租乎穗任务如期实现。

教育普及水平实现新提升

“十三五”期间，我国教育普及水平实现新提升，各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平。”刘昌亚说。

具体来看，2019年学前教育入园率达到83.4%，九年义务教育巩固率达到94.8%，高中阶段教育毛入学率达到89.5%，高等教育毛入学率达到51.6%，实现了从大众化向普及化的历史性跨越。劳动年龄人口平均受教育年限达到10.7年，新增劳动力接受过高等教育比例达到50.9%、平均受教育年限达到13.7年。

普及水平的提升离不开教育经费的服务保障和政策导向作用。教育部财务司副司长刘景介绍：“十三五”时期，党中央、国务院始终坚持把教育作为支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，予以优先保障和重点投入，明确提出“一个不低于、两个只增不减”要求。我国教育投入逐年增长，国家财政性教育经费支出2019年首次突破4万亿元，占GDP比例连续第八年保持在4%以上。

“这个成果是在经济下行压力加大、财政收支矛盾突出的情况下取得的，实属不易，充分体现了党中央、国务院优先发展教育事业、优先保障教育投入的决心。”刘景说。

同时，国家财政性教育经费的使用结构逐步优化。刘景介绍，一是体现了“保基本”，各级教育之间，义务教育占比最高；二是体现了“补短板”，学前教育财政性经费年均增长15.4%，在各级教育中增长最快，占国家财政性教育经费的比例从2015年的不到4%提高到2019年的5%，在各级教育中提高幅度最大；三是体现了“促公平”，中央对地方教育转移支付资金80%以上用于中西部地区；四是体现了“提质量”弊卜，教职工人员支出占到62%，比2015年提高近5个百分点，支出重点逐步从硬件建设向软件建设转变。

“随着4%成果持续巩固，有效带动了全国教育经费总投入首次超过5万亿元，支撑了世界上规模最大的国民教育体系，建立了世界上覆盖最广的学生资助体系，有力推动了我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。”刘景说。

教育公平迈上新顷闭台阶

刘昌亚介绍，这5年，教育系统聚焦全面打赢打好教育脱贫攻坚战，实现全国义务教育阶段建档立卡辍学学生从台账建立之初的20万到“动态清零”，重点高校招收农村和贫困地区学生专项累计达到52.5万人。建立了覆盖全学段的学生资助政策体系，累计资助贫困学生3.91亿人次、资助金额达7739亿元。义务教育营养改善计划覆盖1634个县、13万多所学校，受益学生超过3700万人。

基本公共教育服务水平直接关系着老百姓的幸福感、获得感。5年来，连续实施两期学前教育行动计划，普惠性幼儿园覆盖率达到76%。全国23个省份、95.3%的县级单位实现义务教育基本均衡发展，全面实行义务教育免试就近入学和公民同招入学政策，基本公共教育服务水平大幅提升。

在教育服务方面国家发展取得新突破

“教育资源空间布局进一步优化。纵深推进‘四点一线一面’为重点的区域教育创新试验，一批教育服务区域产业振兴的重点项目正在发力推进。”刘昌亚说。

面对高等教育资源相对薄弱的中西部地区，“十三五”时期，其中经过国家审批设置的高等学校70%都设在中西部地区。

创新性开展部省合建高校模式，对于没有教育部直属高校的13个省（区）和新疆生产建设兵团各布局一所高校，采取部省、部区、部兵合建的方式，直接纳入教育部宏观管理和顶层设计当中，与教育部直属高校同等对待。

在积极推动“双一流”高校建设的同时，现代职业教育体系也在加快构建。培育产教融合型企业800多家，成立各类职教集团1400余个。2019年完成高职扩招116万人目标任务，各级职业院校每年为各行各业输送约1000万技术技能人才。

“从2018年开始，在高等学校设置过程当中，我们又设置了一批职业技术大学，这是落实国家的‘职教20条’、促进职业教育发展的重要举措。”刘昌亚表示，教育部还推动独立学院转设成为职业技术大学，将会对高等职业教育发展起到良好的促进作用。

“十三五”期间，高校创新创业教育改革持续深化。组织认定200所深化创新创业教育改革示范高校，2016年以来连续举办五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，累计吸引1500多万名大学生、370多万个大学生团队参赛。

在引导和鼓励毕业生到基层就业方面，刘昌亚介绍，2019届毕业生到中西部地区就业的比例达到59%，到地市级及以下基层就业的比例达到69%。“十三五”以来，高校毕业生累计达4088万人，初次就业率连续多年保持在77%以上。

教育综合改革激发新活力

刘昌亚表示，我国全面推进依法治教，不断深化教育领域“放管服”改革，考试招生制度改革稳步推进，教育综合改革激发出新活力。

“十三五”期间，完成了《民办教育促进法》《残疾人教育条例》修订和9部教育规章制定工作，完成全部中央部属高等学校章程核准工作。”刘昌亚说。

与此同时，教育领域“放管服”改革不断深化。取消了部本级行政审批事项12项，非行政许可审批事项、行政审批中介服务事项全部取消。放权31所高校开展学位授权自主审核，推动下放高校职称评审权和直属高校外事审批权，积极扩大高校科研相关自主权。深化新时代教育督导体制机制改革，推动构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系，支持和规范社会力量兴办教育。

在持续优化教师管理机制方面，任友群介绍，通过下放高校教师职称评审权，加强下放后监管工作，稳步推进中小学、幼儿园教师职称评审改革，设置正高级职称，打破中小学教师职业发展“天花板”，推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗，启动“县管校聘”管理改革，增强了新时代教师队伍建设的改革发展活力。

“通过谋划教师队伍建设改革，印发深化高校教师考核评价制度改革指导意见、进一步挖潜创新加强中小学教职工管理有关政策，深化中等职业学校教师职称制度改革，教师发展环境不断优化，‘放管服’改革持续深化。”任友群说。

此外，考试招生制度改革稳步推进，包括深化高考综合改革，推进高职分类招生考试，深化硕士研究生考试招生改革，推进专业学位和学术学位分类考试，完善博士研究生招生选拔机制，实施“强基计划”，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养等。

刘昌亚表示，今年是“十四五”规划编制之年，将深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，在认真总结“十三五”时期教育改革发展经验基础上，科学编制教育“十四五”规划，为到2035年总体实现教育现代化、建成教育强国开好局、起好步，为实现经济社会高质量发展提供有力支撑。

2022年我国高等教育毛入学率

57.8%。查询中国教育官网可知，2022年，我国圆碰高等教育毛入学率升至57.8%，个别省份毛入学率超过65%。毛入学率，指某学年度某级启姿教育在校生数占相应学龄人口总数比例，标志教育相对规模和橘旁谈教育机会，是衡量教育发展水平的重要指标。

中国高等教育毛入学率

中国高等教育毛入学率以2021年为例是57.8%。

我国已建成世界最大规模高等教育体系，在学总人数超过4430万人，高等教育毛入学率从2012年的30%，提高至2021年的57.8%，提高了27.8个百分点，实现返粗燃了历史性跨越，高等教育进入世界公认的普及化阶段。

我国接受高等教育的人口达到2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达13.8年，劳动力素质结构发生凳御了重大变化，全民族素质得到稳步提高。高等教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面不断创新，为建设世界重要人才中心和创新高地提供了有力支撑。

入学率的特点

入学率是某年龄段人口中在校学生数与该年龄段人口之比。与当地现行学制和规定入学年龄相对应的那部分应入学的人口称为适龄人口，适龄人口中的在校生所占比例为适龄人口入学率。它标志适龄人口中相对应的教育普及程度。

实际统计时，一般以学年初为统计的时间标准。其公式为：适龄人口入学率=学年初适龄人口中在校漏虚学生数/学年初适龄人口数×100%如不考虑在校学生的年龄，取在校学生数与相应的适龄人口之比。

我国高等教育毛入学率

2022年，我乎燃液国高等教育毛入学率高等教育毛入学率57.8%

高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。

2022年9月9日，教育部举行新闻发布会，介绍一直以来在教育方面上取得的成效。

教育部部长怀进鹏表示，十年来，教育系统全面贯彻教育段嫌方针，落实立德树人根岁物本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，促进教育公平、提升教育质量，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，取得历史性成就。

据教育部统计，学前教育毛入园率88.1%，比十年前提高23.6个百分点；在实现全面普及的基础上，九年义务教育巩固率达到95.4%，比十年前提高3.6个百分点；高中阶段教育毛入学率91.4%，提高6.4个百分点；高等教育毛入学率57.8%，提高27.8个百分点。

高等教育大众化毛入学率达到多少

我国高等教育毛入学率达到57、8%。

一般来说，高雹清行等正闹教育源哗毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。

教育部表示我国接受高等教育人口达2.4亿，高等教育毛入学率达到了多少？

教育部表示我国接受高等教育人口达2.4亿，而毛入学率指的是在适龄人群搜枝中上学与不上学人数之间的比例。现在中国已经达到了57.8%，这属于一个普及化阶段。同时这一项数据也向大家表明着，现在已能够上大学的群体越来越庞大，也加大了大家的就业焦虑。

在2022年的时候，应届毕业生的人数首次突破千万。相信大家在听到这个数据的时候会感觉我比较可怕，但是这也体现着越来越多的人真正的走入了大学的校门，现在也已经有更多的人接受到了高等的教育。虽然中国的人口基数世或敏比较大，但是能够提供这么多上学的机会，并不是一件容易的事情。现在大家也开始意识到，只有拥有更高的学历，才能够拿到一份更加理想的工作。

现在中国的教育是比较成功的，虽然一直实行的是应试教育，但是也培养了一批优秀的人才。现在中国的高等教育规模越来越大，同时专业是比较丰富的，也给学生提供了更好的发展机会。虽然上一所普通高中，再上一所普通大学是很多人的选择。但是也有一些人另辟蹊径，最终也考取了一所优秀的高校。最终实现教育平等以及公平，更好的帮助那些家庭贫困的孩子走出大山，实现人生的理想。

在各个数据中心，毛入学率一定的参考意义，这一个数据也能够体现每个国家的教育处于哪种阶段。现在几乎所有的中国学生都能够上得起学，并且会坐在宽敞明亮的教室里。相信在大家的心目当中也非常感谢国家的政策以及对自己的帮助，这样才能够读万里书。因为教育一定是面向大众，面向全体中国人。只有团核教育走在前列，才能够促进社会的发展以及科技的进步。