罗宾斯高等教育报告_罗宾斯课后思考题答案

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• 1、简述英国现行的公共教育制度的特点。
• 2、《罗宾斯报告》
• 3、...并愿意接受髙等教育的人提供高等教育课程。
• 4、罗宾斯高等教育报告

简述英国现行的公共教育制度的特点。

1、【答案】：（1）教育行政管理体制 19世纪以前，英国政府对教育的干预甚少，国民教育的权力集中在教会手中。随着社会的发展，到19世纪初，资产阶级为了维护自身的利益，不断要求国家加强对教育的管理，国家开始逐步干预教育。

2、美国的教育制度：美国的教育体系以联邦制为特征，教育政策制定权主要下放至州级政府。美国强调教育机会均等，推行十二年义务教育。高等教育采取多元化入学机制，重视学生个性化发展，同时私立学校与公立学校并存，竞争激烈。

3、教育目标：中国和英国都是以教育为本，力求培育出高素质的为国家现代化建设能够添砖加瓦的人才。教育方法：中国和英国在教育的方法上都是鼓励不同阶段的方法的不同性，适应不同阶段的国家人才培养的客观需要。

4、英国是双轨制国家。英国的双轨制教育制度是其教育系统的一个重要特色。在英国，双轨制教育指的是一套既提供职业教育也提供普通学术教育的体系。这种制度的形成有着深厚的历史背景和文化传统。下面详细解释英国的双轨制教育制度。

5、英国教育是一个有着悠久传统和高质量的教育体系，具有非常大的灵活性。英国教育分为三个阶段： 义务教育（Compulsory Education）、延续教育（Further Education）、高等教育（Higher Education）。义务教育是英国法律规定的5岁-16岁的强制教育阶段，适龄儿童必须入学，由国家负责必要的费用35。

6、英国教育的特点：英国是一个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段： 义务教育（Compulsory Education），延续教育（Further Education）和高等教育（Higher Education）。

《罗宾斯报告》

1、年，罗宾斯主席领导的英国高等教育委员会发布了《高等教育》报告，这一里程碑式的文献强调了高等教育的普及原则，即所有有能力和资格的青年都应有机会接受高等教育。报告推动了英国高等教育的显著扩张，政府积极响应，采取了多项举措。

2、在1961年，英国政府为了推动高等教育的繁荣，设立了由罗宾斯勋爵担任主席的高等教育委员会。这个委员会肩负重任，对英国的高等教育体系进行了深入的研究和评估。他们的目标是明确高等教育的未来发展路径。

3、【答案】：D 1963年，以罗宾斯为首的专门委员会发表了《罗宾斯高等教育报告》。该文件探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题。报告建议应为所有在能力和成绩方面合格的、并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程，此建议后被称为“罗宾斯原则”。

4、《罗宾斯报告》与教育学院的设立。1963年10月《罗宾斯报告》报告书中对师范教育的形式和内容作出了具体建议：改大学教育系和地方教育学院为“教育学院”。

5、．《罗宾斯报告》和高等教育大发展 进入60年代，一系列教育内部和外部因素使高等教育成为英国教育发展的中心问题。从教育内部来看，当时英国中等教育已基本普及，而大学却未能获得应有的发展，致使许多具备入学资格的学生无法进大学深造，大力发展高等教育成为必然。

6、世纪60年代以后英国高等教育的发展起了纲领性作用的正是《罗宾斯报告》。《罗宾斯报告》明确了英国高等教育的目标不再是过去那种为培养传教士、法官、律师和医学，或为学习而学习。而是为了培养人们在竞争中求生存所需要的特殊技术和才能，为了提高人们的思维能力。高等教育不仅要产生专家，还要提高全民族的文化和修养。

...并愿意接受髙等教育的人提供高等教育课程。

报告建议应为所有在能力和成绩方面合格的并 愿意接受高等教育的人提供髙等教育课程，这个 建议被称为罗宾斯原则”。该建议为英国政府 和各派政治力量所接受，成为20世纪60年代英 国高等教育大发展的政策依据。

年，以罗宾斯为首的专门委员会发表了《罗宾斯高等教育报告》。该文件探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题。报告建议应为所有在能力和成绩方面合格的、并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程，此建议后被称为“罗宾斯原则”。

其加强了大学与社会之间的联系，促使社会中下层阶级和女子有更多地接受高等教育的机会。第二次世界大战后，《罗宾斯高等教育报告》出台，建议应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程，推动了英国高等教育的发展。

【答案】：D “罗宾斯原则”是在高等教育改革方面的《罗宾斯高等教育报告》中提出来的，成为了英国60年代高等教育大发展的政策依据。

初级学院或社区学院主要提供高等技术教育和职业教育并为所有愿意接受高等教育的人提供普通教育；同时为四年制高校输送人才。初级学院招收高中毕业生，学制多为两年，一般授予副学士学位。

接受高等教育的都是些什么人 我个人感觉接受高等教育的都是自己有足够优秀的人群，比如清华北大里面的学生都是很厉害并且自己也是有自己的思想的，而且在清华北大里面的老师的学历也是很高的。

罗宾斯高等教育报告

罗宾斯高等教育报告的重要性在于其全面而深入的研究和对未来趋势的预测。通过这份报告，人们可以更加清晰地了解当前高等教育面临的问题和挑战，从而制定出更加合理的高等教育政策。同时，该报告也为各国高等教育的发展提供了宝贵的经验和启示，有助于推动全球高等教育的共同进步。

罗宾斯高等教育报告是一份关于高等教育发展的重要文献。该报告的核心目的在于深入剖析现代高等教育面临的多重挑战及其发展趋势，提出了改进与扩大高等教育的建议。以下是关于罗宾斯高等教育报告的具体解释：罗宾斯高等教育报告是英国政府为了推动本国高等教育的发展而发起的一系列调研和咨询的成果汇总。

年，罗宾斯主席领导的英国高等教育委员会发布了《高等教育》报告，这一里程碑式的文献强调了高等教育的普及原则，即所有有能力和资格的青年都应有机会接受高等教育。报告推动了英国高等教育的显著扩张，政府积极响应，采取了多项举措。

在1961年，英国政府为了推动高等教育的繁荣，设立了由罗宾斯勋爵担任主席的高等教育委员会。这个委员会肩负重任，对英国的高等教育体系进行了深入的研究和评估。他们的目标是明确高等教育的未来发展路径。