什么是高等教育大众化_什么是高等教育大众化的标志

目录列表

• 1、什么是教育大众化和精英化
• 2、所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到多少
• 3、什么是高等教育大众化

什么是教育大众化和精英化

1、高等教育大众化：是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。

2、精英化。国家的高等教育的规模能为低于百分之十五的适龄青年提供学习机会。大众化。国家的高等教育的规模能为百分之十五左右到百分之五十左右的适龄青年提供学习机会。普及化。国家的高等教育的规模能为超过百分之五十的适龄青年提供学习机会。

3、高等教育发展包括三个阶段：精英高等教育阶段，大众化高等教育阶段，普及化高等教育阶段。精英高等教育阶段：为低于15％左右的适龄青年提供学习机会。大众化高等教育阶段：能为15％的适龄青年提供学习机会，开始从精英高等教育阶段转为大众化高等教育阶段。

4、精英化—15%—大众化—50%—普及化 1973 年6 月，美国著名的教育社会学家马丁特罗在世界经合组织（OECD ） 召开的“关于中等后教育的未来结构”的国际会议上，发表了《从精英向大众化高等教育转变中的问题》一文， 首次提出高等教育发展的三阶段理论。

5、精英教育：高等教育精英化，国际上通常认为，是指高等教育毛入学率在15%以下时的精英教育阶段。中国2001年毛入学率达到11% ，2002年到15%。

6、按照著名学者马丁特罗的划分标准，高等教育发展包括：精英化、大众化、普及化。高等教育指在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。

所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到多少

所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到5%─50%。

它指的是毛入学率达到15%─50%。高等教育毛入学率在15%以下时属于精英阶段，15%-50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。2002年，北京市的高等教育毛入学率达到46%，居全国最高水平。

所谓的高等教育大众化，是指高等教育的毛入学率达到了15%至50%的水平。 在毛入学率低于15%的情况下，高等教育仍处于精英教育阶段。 当毛入学率介于15%至50%之间时，高等教育则进入大众化阶段。 一旦毛入学率超过50%，则标志着高等教育进入了普及化阶段。

什么是高等教育大众化

高等教育大众化是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到百分之十五到百分之五十。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。

高等教育的大众化是指：大众高等教育阶段反映了社会经济和科技发展对高级人才数量需求的扩大，也是高等教育民主化的结果，它强调各种层次、各种类型的人才培养，关注人才的数量。高等教育入学人数达到适龄人口的15%后，就进入大众高等教育阶段。

国际上高等教育大众化是从上世纪70年代出现的。但大众化的开端时期实际是在二战后，二战之后，世界有了一个相对和平的时期，大众化是为了适应社会生产力水平的提高，生产转型的需要，也为适应社会第三产业雇员水平提高的需要。

所谓的高等教育大众化，是指高等教育的毛入学率达到了15%至50%的水平。 在毛入学率低于15%的情况下，高等教育仍处于精英教育阶段。 当毛入学率介于15%至50%之间时，高等教育则进入大众化阶段。 一旦毛入学率超过50%，则标志着高等教育进入了普及化阶段。

高等教育大众化：是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。

所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到5%─50%。