幼儿教育家长怎么做（幼儿教育家长怎么做教案）

此文目录表

• 1、家长应如何配合幼儿园做好幼儿教育
• 2、儿童的教育，作为家长怎么做到最好？
• 3、怎样做好幼儿园家长工作内容有哪些
• 4、怎么做好家庭幼儿教育？
• 5、父母怎么教育幼儿
• 6、家长在孩子教育中应怎样做？

家长应如何配合幼儿园做好幼儿教育

孩子上幼儿园很多事情需要家长的密切配合教育才能顺利进行,下面是我为大家整理的家长应如何配合幼儿园做好幼儿教育，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家长应如何配合幼儿园做好幼儿教育

在现实生活中，经常会遇到有些家长对幼儿园老师说：“我的孩子交给你了，我一百个放心。”从此以后，孩子回家，家长便买点好吃的东西给他吃，有空就逗逗孩子，没空也就算了，认为反正教育有老师。其实，这种想法是错误的，家庭必须同时承担起教育孩子的责任，这样才能收到真正的效果，那么家庭如何配合幼儿园做好幼儿教育呢？

孩子上了幼儿园以后，便是从家庭生活过渡到集体生活，这其中得有个适应的过程，家长应鼓励孩子坚持天天上幼儿园，这就是家长配合的开始。幼儿园里的学习条件比起家庭来更好些，学的知识更加系统、规范一些。幼儿园所进行的一切教育，迫切需要得到家庭的配合，因此家庭如何配合幼儿园做好幼儿教育是很迫切的问题，它关系到对孩子进行早期教育所收到的直接效果。

1．家长要全面关心孩子的教养情况。仅仅关心孩子学会几首儿歌，问问中午吃的什么菜和下午吃什么点心是片面的。应了解幼儿园对孩子进行什么品德教育，孩子要达到什么教学要求，孩子是否参加体育锻炼，使家庭教育与幼儿园教育一致起来——这是家庭如何配合幼儿园做好幼儿教育的第一步。

2．家庭要经常与幼儿园互通情报，交流教育经验。在幼儿园进行某种教育以后，家庭应配合幼儿园达到教育目的。如幼儿园要培养孩子自理能力，那么家庭也应该从小培养幼儿生活自理能力，比如，要求孩子自己穿衣、吃饭、洗刷，不要包办代替。幼儿园上课给孩子认识了秋天，家长带孩子外出时也要有意识引导孩子看看自然界、人们等的变化，巩固有关秋天的知识，发展孩子的观察力和思维力。家长要向幼儿园反馈孩子受教育的情况，家、园双方可交流在教育思想，方法上的各种做法，取得默契的配合——这是家庭如何配合幼儿园做好幼儿教育的第二步。

3．幼儿园老师对孩子的批评和表扬，家长要正确对待。有的家长一听到老师的批评就脸色不好看，久而久之与老师就有隔阂，这样对孩子的教育自然就不利。那么家庭如何配合幼儿园做好幼儿教育呢？其实家长可以把对幼儿园老师的意见直接向园方领导反映，不要在孩子面前议论，数落老师，以免对孩子造成不良影响。

4．建议家庭能为孩子开辟活动的小天地。除了利用节假日为孩子安排丰富的活动外，早晚可带孩子散散步，串串门。另外，根据居室情况，给孩子安排一只“角”、“抽屉”、“橱”、“盒”等，让孩子独立地开展自己喜爱的活动，促进孩子全面发展。

这样综合以上的几点，就能解决了家庭如何配合幼儿园做好幼儿教育的难题啦。

如何引领家长配合幼儿园工作

幼儿园和家庭都是孩子成长的环境，教师和家长都有教育孩子的责任。在教育孩子的过程中，教师和家长只有相互沟通，共同合作，双方共同担负起这个责任，孩子才能健康快乐地成长。可是两者相比之下，在教育环境、教育方式、方法上，幼儿园因具有它的专业性，而具优势。因此幼儿园应有效地利用优势，发挥其主导作用，引领家长积极地配合幼儿园工作，家园携手，共同促进幼儿全面发展。

一、成立家长委员会，缩短家园之间的距离

在家长委员会成立之前，家园之间信息交流方式通常是幼儿园向家长提出要求，家长则是被动地听取幼儿园发布信息。有时幼儿园咨询家长的意见，但由于家长处于被动角色，他们向幼儿园献计献策的积极性也不高。有些家长虽然对幼儿园有意见或疑问，却因为心存顾虑，而不能畅所欲言，家园之间始终保持着一定的距离。家长委员会的成立，给家园之间架起了一座沟通的桥梁。家长委员会是由家长代表组成，家长对幼儿园有什么要求、疑问、意见和建议，可以向家长委员会反映，再由家长委员会把这些信息及时、真实、全面地反馈给幼儿园，同时督促幼儿园在一定时间内回复，是家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带。有利于家长和幼儿园之间进行平等的、经常的沟通与交流，疏通家园双方沟通的信息通道，传递和交流在教育方面的经验和体会，提高信息交流的效率。缩短了幼儿园与家庭之间的距离，增进双方的理解和信任。并能够协助幼儿园更细致、更全面地开展家长工作，指导家庭教育的开展，挖掘家庭潜在的教育资源。

二、举办家长知识讲座，引领家长走出教育孩子的困惑和误区

有些家长认为，孩子上幼儿园进行早期教育，就是让孩子早识字、早算题、早读读写写。他们根本不了解幼儿园的性质、课程设置、教学目标。教育孩子的方法，也是自己摸索着来，不懂得幼儿教育学、幼儿心理学，甚至有些教育方法是不科学的。幼儿园里有教育的场所，有精通幼教的专家、有经验丰富的教师。幼儿园利用这些优势，请优秀班主任、任课教师或优秀家长利用节假日、双休日来举办家长培训班，其内容可以是转变家长教育观念方面的、也可以是家庭教育方式方法方面的：像幼儿园的办园理念和思路；幼儿园的教育目标；幼儿家长如何培养孩子的劳动习惯；如何培养孩子的责任心；怎样纠正孩子的任性；家庭教育中父母应避免哪些常见的错误等等，让家长掌握科学的和方法，引领家长走出教育孩子的困惑和误区。

三、利用多种形式的家长会，帮助家长提高自己的育儿水平

幼儿园的家长会形式很多：大型的有每学期初的家长会和学期末的家长会，另外还有周末十分钟小课堂，临时性的家长会。学期初的家长会，针对在园的幼儿家长朋友们，在家庭教育方面给予指导，帮助他们走出家庭教育的困惑和误区。同时让家长了解本学期保教工作的重点，及幼儿在本年龄段应积累的经验，向家长提出配合幼儿园工作的一些建议和要求。学期末的家长会，一般采用幼儿教学内容展示，幼儿作品展览、孩子的才艺展示等，让家长更直接地了解幼儿园的教育特色，进而使他们了解家园配合的重要性，让成功的家长谈谈教育孩子的经验和体会。周末十分钟小课堂，就是每个周末利用十分钟的时间，向家长汇报本周所学的内容及孩子在园的情况，同时把下周所学的内容提前告诉家长，以取得家长们对我们下周教学活动的配合与支持。临时性的家长会，一般是就临时出现的问题，与家长沟通并讨论如何解决，取得家长的配合。

无论哪种形式的家长会，老师们都要尊重家长，态度谦逊，以心与心的交流，来获得家长的信任与支持。不要以教育专家自居，数落家长，也不要使用太多的专业术语，给以高高在上的感觉，让家长觉得难以沟通。只要把自己的看法向家长表达清楚，求的在相互尊重与理解的基础上达成共识就行。过于强硬，不但不会得到家长的配合，还会引起家长的反感。

四、组织好开放活动，引导家长参与进来

幼儿园的开放活动有节日联欢、趣味运动会、亲子活动、家长开放日等。让家长参与进来，使他们能真实的看到自己孩子的发展情况和在园表现，比如：学习、游戏、交往等，并从中找出孩子的差距与不足。与教师共商教育方法，促进孩子的发展。同时家长通过在这些活动中与孩子一起游戏、表演、制作，不但可以增加亲子之间的感情，而且还能从中了解幼儿园教育活动的具体情况，使家长对幼儿园的活动，不但知其然，也知其所以然。在引导家长参与幼儿园的活动时，幼儿园一是要表现出诚恳的态度，比如：发邀请函等，二是在活动后广泛听取家长的意见和建议，并及时反馈。从众多的意见中，评出热心家长，感谢家长的大力支持。同时增强了家长对幼儿园、教师的信任与支持，使他们更加积极地参与家园共育活动中来。

五、有效利用主题活动的开展，引领家长配合幼儿园工作

现在的主题活动是幼儿园课改的主要教学模式，它要求老师不断从孩子的生活和需要里提取有价值的教育内容，来完善补充主题。在实际的主题教学过程中，已离不开家长的配合。为了充分利用家长的资源，在主题开始时，教师可以向家长公布主题，介绍主题的框架，主题的目的，幼儿园预设的活动，想要达到的目的，需要家长关注什么和如何配合。比如，在“多彩的'秋天”这个主题活动中，可以这样给家长介绍：天高云淡、秋高气爽，美丽的秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，这为孩子提供了观察探索、发现的机会，请家长朋友们有时间带孩子外出游玩或者来幼儿园的路上，提醒幼儿观察周围树木的变化，收集各种各样的种子，在网上收集有关动物秋天变化的图片和资料，从而认识秋天、了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美，初步了解动植物与人类生活的关系，萌发幼儿热爱自然，热爱动植物的情感。通过主题的公布，引领家长了解并认识本主题对孩子发展的作用，以及自己如何在本主题中参与孩子的亲子活动，共同促进孩子的发展。在主题结束后，通过主题墙向家长朋友们展示家长收集的一些图片和让孩子利用家长收集的材料做成的手工作品，使他们感受到孩子成长的乐趣，意识到自己参与主题的作用。进一步提高了家园互动的水平，增强了教育合力，最大限度地促进孩子的全面发展。

幼儿园除利用以上几种形式，来引领家长配合幼儿园工作外，还可利用家园联系手册、接送环节的口头交流、公告栏等形式，促进家长自觉参与到家园共育中来。并且还能使家长体会到教师工作的辛苦、细致及对他们和孩子的关心。另外，现代通讯设备：电话、短信、邮件、QQ、博客等，也给现在的家园沟通和共育带来了不少的方便，解决了有些家长因工作的原因不能及时与老师面对面沟通的问题，同时也增加了老师与家长之间的友谊。

在家园共育中幼儿园只有利用多种形式，以诚心、虚心、爱心、热心、信心地态度做这项工作，才能发挥其主导作用，引领家长积极配合幼儿园工作，促进孩子健康快乐地成长。

家长配合幼儿园教育孩子的方法建议

一、如何配合幼儿园教育孩子

1、应走出家教误区

首先，教育孩子是家长一生的责任，无论孩子处于哪种环境中，都是离不开家长的教育的，所以家长要知道自己不可能把教育孩子的责任全都推给老师，以为只要有老师就行了，老师不可能把做人的道理，生活常识，知识等等全部都教给孩子，这是不可能的，老师也只是都会孩子一部分而已，大部分还是要靠家长来教的，所以父母要摆正心态，当孩子上幼儿园时要及时与老师进行沟通，这样才能很好的了解孩子在校的表现以及发生的事，并及时解决和究正孩子的不良习惯，而不是一味的全都推给老师，家长与孩子呆的时间是最长的，所以受家长的言行举止的影响是最大的，所以我们的家长要为孩子做好第一老师。

其次，在教育孩子的问题上，不要一味的爱护或者一味的苛责，这都是不对的，该爱的时候就得爱，该严时就得严，要相结合才是科学的。

孩子的教育永远是一个家庭最大的问题，而做为父母很多时候我们不能很好的掌握好爱与严的这个度，有的家长对孩子过分溺爱，孩子提什么要求都满足，有的家长对孩子对过分严厉，一点小事也要打骂训斥，这都是不对的教育方式，所以父母要好好的掌握一下这个度。

再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。

家长注重孩子学到的知识量的同时，也要注意孩子品德与性格的形成，有的家长只关心孩子学到了什么，对于孩子在学校的表现则不予理彩，孩子还小，还是应该更形成良好的习惯为重，防止孩子不良习惯的形成。

2、积极配合，与幼儿园教育同步

首先，家长要时刻与老师进行沟通，现在一般老师都建QQ群，妈妈可以经常在群上了解些信息，知道学校的教育规划与知识要点，这样在家也可以很好的督促孩子，明确孩子的学习与生活准则，培养良好的习惯。

其次，平时家长除了与老师沟通了解孩子在学校的表现外，还可以把家里的表现与老师进行沟通，这样可以很好的协调好孩子学校与家里的表现，好的就表现，坏得就要改正。

3、积极参与幼儿园的家长活动，重视家园联系

现在的幼儿园每学期都会有一次的家长开放日，家长要积极参加这类活，这样可以观察孩子在校的表现，同时也可以很好的满足孩子的心理需要，老师对每个孩子的态度和关心程度也会不一样，家长去参加时也可以多注意老师对孩子的态度等方面。

此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。

总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍。

说了这么多，其实无外乎就是要与老师多沟通了解孩子的表现与习惯，同时要配合园方进行教育孩子，同时也要注重提高自己的教育方式，并且要认清自己对孩子的教育有不可推卸的责任。

二、有关幼儿园的教育知识

1、幼儿阶段最重要的不是学知识

幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。

2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”

说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

3、将社会上的热点问题引入课堂

可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。连很多家长都说，垃圾分类的游戏让他们很受益，以前他们都不懂得垃圾还要分类，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？

1幼儿园和家长配合的重要性

1、家长为了给孩子提供好的学习和生活环境，可能会忙于工作为孩子赚钱，这个时候将孩子送到幼儿园就似乎看起来松了一口气，事实上，家长的任务并没有因此而减少，这个时候家长的配合就非常关键了。

2、如果家长不能更好地配合老师的教学，那么狠容易导致孩子在成长的过程中难以找对方向，这个时期孩子虽然身处一个新的环境，但是却更加需要爸爸妈妈的关注以及支持。年幼的孩子在学习某项知识或者是技能的时候难免会反复练习，家长这个时候要给以高度的配合，不然会让孩子觉得无所适从，甚至造成性格上的双重性，也就是我们所说的双重性格。

3、家长若是无法给以孩子支持和鼓励，不能够较好地培养跟幼儿老师之间的默契，那么一切的教学工作将是很难进行下去的。而且，这在一定程度上也非常容易造成孩子迷茫无措。

2家园合作的重要意义

1、家园合作有利于树立科学的家庭教育观

父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。父母对孩子的影响，是经常的、牢固而深刻的。家长是孩子最亲近的人，孩子在家长的关爱中认识世界，在家长的行为中潜移默化。家长的脾气性格、文化修养、道德观念、个性特点对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。孩子善于模仿，模仿产生的效果好坏，取决于他所模仿的对象是怎样，所以作为家长具有不可推卸的教育责任。幼儿园应加强与家长的情感沟通与信息交流，了解家长对孩子教育的需要，从而激发他们参与教育的兴趣和热情。家园合作，可以使家长们逐步意识到自己也是儿童教育的主体，自己有责任与老师、幼儿园合作，共同培养孩子全面发展。

2、家园合作有利于进行家庭教育指导

不同的家庭有不同的教育方法，有的是教育有方，有的则是无计可施;有的是灵活多变，有的则是呆板教条;有的是放任自流，有的则是步步监督。也正是如此，所以不一样的家庭会有不一样的孩子。高尔基曾说过：“爱自己的孩子是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们却是个严重的问题”。作为孩子的家长，他们对于孩子的认识是垂直的、纵向的，而教师的认识则是水平的，教师与家长间的合作，正好在认知上得到了互补，在教育上达成相互的合作、支持。毕竟教师有着处理孩子各种问题的经验，有着一些专业的见解，能为家长提供一些有关幼儿教育的理论指导和技术支持。

3、家园合作有利于开发幼儿教育资源

家庭和幼儿园是幼儿生活与学习的主要场所，幼儿的发展都是来源于这两个场所所获得的学习经验。幼儿园教师要将家长视为合作的伙伴和幼儿教育重要的人力资源，并努力在相互尊重、平等互惠的原则下真诚合作。例如：家长的不同职业、不同的文化背景可以为幼儿园提供丰富的教育内容，也可以为幼儿园的教育需求提供多种支持和帮助;幼儿园则可以指导家长充分认识家庭、社区环境的教育价值，学会积极利用各种有效的教育资源来教育幼儿。家园合作，可以使来自两方面的学习经验更具有一致性、连续性、互补性。

4、家园合作有利于教师和家长的沟通

家园合作，既不是传统意义上的“家长工作”，也不是一方为主的“配合”，而是两个同样肩负着启蒙教育重任的社会组织及其成员之间的携手。建立起家、园联系的桥梁，有助于家庭与幼儿园、家长与教师的沟通，相互间经常交流有关孩子的资讯，这种双向信息反馈便会形成教育的合力。同时家园合作也为教师和家长、家长与家长之间提供了一个交流和经验共享的机会。教师个人的时间、精力、知识、创造力、经验是有限制的，家长的参与提供了更多的教育资源，家长可以分享教师先进的教育理念、教育技能和教育经验;教师也可以从家长那里获取更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。

5、家园合作有利于加强幼儿园保教管理

搞好幼儿园的管理，必须有教师、学生、家长、社会的共同参与。从幼儿园的角度看，家长的教育身份也是至关重要的，幼儿园所进行的每一项保教活动，都离不开家长的理解和支持。相对而言，家长们都会关心幼儿在园生活一点一滴，但由于条件所限，无法深入了解，由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，造成有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的活动对立、不支持、不理睬的态度。扭转这种情况的方法主要就是让家长走进幼儿园，参与幼儿园活动，如亲子游园、跟班观摩、家长开放日等，让家长对幼儿园的保教工作有进一步的认识，从而消除对幼儿园的错误认识;让家长参与布置区角、节日活动，使家长感觉到他们为孩子成长和教育做出的贡献，继而激发和保持家长参与教育的积极性。通过这些方法，促进家长思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参与，使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园自身信誉度的提高。

儿童的教育，作为家长怎么做到最好？

答：儿童的教育，作为家长怎样才能做到最好？根据我多年教育和教学实跟认为其一是要考虑先天素质，再造择后天环境，"孟母三迁”的故事。其二就是要以身作则，处处树立榜样，陪同、陪伴孩子的兴趣爱好和学习，让孩子体会到"家长是第一任教师。其三孩子在学校中相信老师，支持老师的工作，有什么问题要做好家校联。孩子就能 健康 成长，这就是最好的。

儿童的教育，作为家长应该做到：

一、培养孩子做事有计划有目标。家长要让孩子做每件事前简单说出做事的前因，理清做事情步骤或次序，预测事情的结果。先从头到尾看一遍，了解难易程度。

二、培养孩子学习要认真要勤奋。家长要在孩子学习的时候尽量不打扰不与与其说话，让他安静思考，想清楚知识间的关联，有利于掌握科学的学习方法和记忆方法。让孩子逐个逐个地拼读完成，他问了才回答会引导一下。另外，家长还要在孩子休息或玩耍较长时间段时提醒其回到书桌继续学习，养成勤奋刻苦学习的好习惯。

三、培养孩子交往讲文明讲礼貌。家长要让孩子与人说话时学会倾听，善于思考理解，对于正确同意的内容可以用表情或点头表示，培养良好的情商。遇到问题或不懂的时需要请教别人，要尊称，最起码要先叫爸爸或妈妈，不能无大无小，无家教的样子，从小养成良好的行为习惯。

四、培养孩子行动要安全要守法。家长要从小培养孩子养成安全防患意识的好习惯，做事要思前顾后，注意自我保护，不做危险动作，遵守交通规则和公共秩序，不违法。

另外，家长在课余时间可以带孩子参加兴趣培训或技能特长运动，充实孩子的童年生活，丰富家庭亲子活动，形成幸福美满的家庭氛围。

儿童的教育，是一个人成长的关键节点，关乎孩子一生，不可忽视。

作为家长，怎么样才能在儿童的教育上做得最好呢？我认为，可以从以下几个方面入手。

一、家长要以自己良好的素养潜移默化的影响儿童。

儿童阶段，看什么都稀奇，看什么都想学，正是孩子模仿学习的重要阶段。而作为与之朝夕相处的家长当然就是孩子最直接的学习和模仿的对象。家长的一言一行、所作所为，孩子看眼里记在心里，并逐步展现在自己的行动中。可以这样说，这时候的孩童的表现，就是家长的翻版。有什么洋的家长，那就会出现什么样的的孩子。很难想象一个三观不正的家长能够在这个阶段培养出一个好的孩童出来。

榜样的力量在这个时期对孩童来说的确无穷。为了教育影响出一个高素质的好儿童出来，家长哪怕是装是表演，都要在孩童面前展示出优秀来——热情大方，开朗活泼，积极向上；待人诚恳，善良有礼，乐于助人；尊重孝敬长辈，关爱他人，大公无私；展示自己积极的兴趣爱好，屏蔽不良的东西等等等等。如果真能这样，孩子几年的儿童期下来，想不优秀都没办法。

二、尊重儿童，平等对待孩子。

每个人都是有着独特思想、个性的个体，儿童也不例外，他们都渴望得到尊重，我们不能因其小儿忽视之。儿童正处于对世界充满好奇并迫切想要了解认识的阶段，当然就有许多的奇特的、甚至我们认为的傻问题问我们，有时候还反复的问，我们当然就得耐心细致不厌其烦地给他们解答。许多时候，为了现实对其尊重，我们还得降下我们的身姿，看着他们的眼睛，来一个平等对话。

尊重孩童对世界的看法，尊重他们的独立的人格，尊重他们做事的意愿。这样的尊重，也有利于让他们更快更好的学会好好尊重他人。

三、真诚的对待儿童的长处与不足。

儿童在日常生活中会做很多的有意义无意义的事，或者对一些事做出表现出一些言谈举止，我们要根据具体所做给予恰如其分的表扬或指出存在的问题。

表扬孩童，不能夸大其词，应该实事求是恰如其分。多从孩童在事件中表现出来的精神品质意志能力及行为习惯方面去涉及，这样可以强化孩子这些方面的因子。比如，你很坚强，你太有耐心了，你真勤奋，你真有礼貌等等。最好不要表扬儿童说你真聪明，当然更不要说他笨。

对于孩子有什么不足缺点，可以和颜悦色的指出来，和他一起分析不足在哪里，再找出正确的方法，今后如何避免。孩子有不足和犯点小错，千万不要指责，更不能大骂。不然，很可能让孩子变得做事缩手缩脚说话唯唯诺诺，变得胆小怕事甚至怯懦。还是耐心好。

要教育好儿童，除了上面所说，还有其他一些方法，比如，要陪伴孩子，使孩子有巨大的安全感；多做一些益智的 游戏 ，使孩子能更好的开发大脑等等。

总之，只有用心细心诚心，加上好的方法，家长一样能够成为出色的儿童教育专家的。

首先，家长能认识到儿童教育的重要性，对孩子将来是有非常大的帮助的，本人也是赞同教育应当从娃娃抓起，那么抓起娃娃的教育家长应当怎样做呢？

1、家长应该作为孩子的榜样！

尤其是现在的大多数年轻父母，成天也是手机电脑不离手，经常上网追剧打 游戏 。那请问家长都是如此，孩子又会怎样呢？ 现在的小朋友，基本上人手都是一个手机，天天抱着个手机打 游戏 ， 这种情况也不是其他人导致的，仔细想想其实到头来更多的还是还是家长的原因，可能有些家长是不想管教孩子，就放任他们玩手机，只要不哭不闹不调皮就行，有些家长则是自己也爱玩，觉得给孩子玩玩应该问题不大，其实这些家长都大错特错， 家长们为何不忍一忍，也一起放下手机，拿起书本，看一看孩子的课本，读一读孩子们喜欢的书籍，和他一起讨论一下书本的内容， 这样不仅可以促进父母与孩子之间的关系，又能培养孩子们的阅读兴趣，而且自己也可以少看一点手机多读一些经典，这何尝不是一个十全十美教育方式呢？

2、儿童教育最重要的不是知识教育，而是人格教育！

我们常说一个人以后是什么样的性格是可以从他孩提时期看出来的，孩子性格形成的最重要的阶段就是儿童时期，有些父母错误的认为小孩子应当要好好学习，给以后打好基础，经常侵占孩子们玩耍的时间来写功课，疯狂的抓孩子的学习反而忽略了对孩子性格的塑造，如果过分的压制孩子的天性，会使得孩子的产生古怪的性格，有些父母可能疏忽了对孩子的陪伴，使孩子性格出现了缺陷，比如说一个男孩如果常年和母亲生活在一起，而缺少了父亲的关爱，那他的性格中可能就是缺少了一份刚毅和顽强，所以说，父母对儿童时期的孩子，给予更多的应当是性格上的教育，学习方面只要养好了良好的习惯即可，父母们应当帮助孩子跳出性格陷阱，让孩子 健康 快乐的长大。

儿童的教育，作为家长怎么做到最好？这个问题也可以理解成养娃如何少花钱多回报？ 对子女的教育投资达到了最具性价比，也就是家长做到了最好。

从诺贝尔奖得主赫克曼儿童早期干预项目说起

诺贝尔奖得主、经济学家詹姆斯·赫克曼(James Heckman)曾参与一个针对生长发育迟缓的幼儿进行干预行动项目，那项目其实很简单，就是 安排受过训练的 健康 助理们走访贫困家庭的母亲们，每周花1小时指导她们如何通过玩耍来刺激孩子,改变了那些学步儿童的人生道路 。对他们进入成年后的跟踪调查表明，相比根据他们的出身所能够作出的预测，他们在学校表现得更好，就职工作后薪资更高，并拥有更好的心理 社会 技能,他们还不那么倾向于犯罪。

赫克曼教授说“这类项目成本低，有效，而且不需要大型基础设施”， 在孩子还小的时候培训其父母似乎是解决众多 社会 问题的灵丹妙药。

引证“赫克曼曲线”，紧住子女教育投资的关键期

赫克曼教授另一项儿童早期发展计划是针对非裔美国儿童实行的高质量的佩里学前教育研究计划-- 所投入的每1美元给 社会 带来了7美元至12美元的回报。 相比未参加该计划的同龄人，参与者长大后对福利的依赖更低，犯罪更少，也更有成就。简言之， 学前教育被证明比大学或监狱更具成本效益。

后他将自己的专长应用于儿童早期发展领域，并得出 著名的“赫克曼曲线”，认为0-3岁早期教育的投资回报率为1：18；3-4 岁下降为 1：7 ；小学后下降一倍，为1：3；大学就下降更厉害，直接跌落为1 ：1

抓紧子女大脑发育的关键期投资，就是家长最好的教育

根据著名“赫克曼曲线”教育理论，就可以看出， 年龄越小，教育投资的回报也就越高，家长们就知道什么时候给子女投资教育最好了，那就是抓住孩子的大脑发育关键期，越早开始教育收效越好。具体来说最佳时间是在3岁之前 ，儿童大脑仍在发育中，那个时候儿童的可塑性较强， 0-3岁进行相应的教育，就是最好的了 ！

那这阶段，如何教育孩子呢？我认为可以从以下三方面着手

第一 强健体格，从孩子身体 健康 方面着手

身体 健康 ，是孩子智力发育的基础。比如保证孩子成长过程中的营养摄入，营养均衡全面，适当补充钙、维生素等多维营养，促进孩子大脑和身体发育。

第二 亲子互动，从孩子心理 健康 方面着手

多与孩子进行身体接触，经常抚摸孩子，与孩子亲亲抱抱，让孩子感受到父母的关爱，建立内心安全感，这样能满足孩子成长过程中的发育需求，促进身心 健康 ，对大脑发育也有促进作用。

第三 激活潜能， 开发孩子多元感统和八大智能

多带孩子进行户外活动，充分锻炼四肢；多花时间与孩子沟通交流，提升其语言和认知能力；悉心观察孩子的兴趣爱好，鼓励支持孩子积极参与，都能促进孩子运动协调能力、知觉转换能力和感统能力提升。

总之， 尽量尽力在儿童发育早期采取相适应的教育培养，就是对孩子未来发展最好的教育 ， 抓住0-3、或学前阶段进行投资，不要等到孩子上小学、上初中才开始给孩子报兴趣班辅导班，那时教育投资回报率已经降为1：3，自然收效也不大。

3岁定一生，孩子教育不可逆？

【陪娃读书的娃她爸】观点（第22篇）：

再次看到“儿童教育”这个一言难尽的深刻问题，不禁让人深思。如这位家长所言，我在三年前也同样是这么考虑的，感同身受！

然而，在我经过三年多的专业学习后，再一次深入思考这个问题：

在家长眼里，什么才是最好的呢？真的能给到孩子最好的吗？

当我们想要给孩子最好的时候，是不是我们的目标和期望值太高了？

已经有了一种全新的认识——对于教育孩子这件事，恐怕我们没有办法做到最好！

原因我们来一一分析：

说到这里我们先来小结一下，有句话说，没有最好只有更好，教育孩子其实也是一样的。只要今天做得比昨天做得更好就行。

当我们“内观”自我后，我有6点建议，供家长们参考：

建议之一：花时间去观察孩子的兴趣点。 发掘孩子的特长，在此基础上着重培养，真正做到因材施教。

建议之二：家长的示范很重要，行动胜于语言，做好孩子的榜样。 因为儿童最初就是通过模仿来学习的，很大程度上他们是家长的复印件。这让我想起，大文豪钱钟书和他的夫人杨绛先生他们很爱书，家里到处是书，他们两和女儿经常是一家三口各看各的书，安安静静的度过一整天。

建议之三：提高家长的“成熟度”。 现实中，我们的很多父母，心智不够成熟。比如缺乏情绪管理的能力，比如缺乏担当，缺乏责任心。

建议之四：找到自己最好的状态。 有些家长为了给孩子最好的教育，而牺牲自己，但其实这并不能换来自己期望的结果。因为父母的牺牲会让孩子有压力，感觉内疚，感觉沉重有负担。孩子更希望父母有自己的追求，活出自己。

建议之五：学习科学的 育儿 方法，用科学的、系统的教育理念和方法来对待孩子。 父母们如果没有继续学习新知识，而仅仅是延用了自己童年时接受的那些教育理念，可是父辈那一代人并没有学习科学 育儿 知识的机会、场所和条件，上一辈的思想怎么能指导现在的孩子去迎接20年后的未来？

我国教育改革的领军人——北京十一学校的校长李希贵说：教育者先要自我教育。

建议之六：着眼于 育儿 的长期目标。 当遇到孩子有什么问题时，更多的想一想，我希望孩子今后成为一个什么样的人或者具备什么样的品格和人生技能。

日本著名哲学家岸见一郎说：没有万无一失的人生。分清父母能够决定的和不能决定的。

我的这些想法，挂一漏万，不过还是希望能给家长朋友们一些启示和思考。

下面，我们还是用一个案例来更形象的解释清楚这个问题。

弟妹听完我这一大通话，对我说她自己很少想到这些问题，只是跟风随大流，白花了不少钱，孩子还抱怨不少。

最后，我想用岸见一郎关于教育的一个观点结束我们今天的话题：

为了孩子的幸福，父母最应该做的是赋予孩子勇敢面对人生中诸多课题的勇气。具体来讲就是帮助孩子学会自立，教他们靠自己的力量来解决人生中的课题。只有这样才能让孩子真正树立面对生活的自信，找到自我价值认同感。如此一来，孩子的学习等很多令父母头疼的问题也会迎刃而解。

希望以上的想法能帮助到你，有机会，我们再深入探讨关于孩子的教育问题。

——END——

“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”

我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。

我是 @三千金妈妈 育儿 对这个问题我想谈谈自己的看法。

儿童教育，非常重要，因为这个时期是孩子习惯养成的关键期。家长如果引导得当，对孩子的教育能起到事半功倍的效果。

作为家长我们要做学习型父母。我们要去看一些儿童心理学，教育心理学的书，了解孩子的成长发展规律，教育发展规律。

儿童教育，最重要的事我认为是阅读，阅读，阅读！

儿童教育，在开始正式的小学教育之前，我认为没有什么事能够代替阅读。 阅读任何时候开始都不嫌早，同样什么时候开始也不嫌晚。图书会为孩子打开一个全新的世界，可以弥补我们父母自身的不足。它是一种门槛最低，投资最小，回报最大的最好的早教方式。图书中色彩丰富的图片，不但可以熏陶孩子的审美，还能刺激孩子的想像。图书孩子通过文字传递故事情节，孩子要通过自己的想像创造场景，再现人物，图书可以刺激孩子的思考和学习，它能为孩子以后的学习做准备。

我们给孩子选书时，要确保选择适合你的孩子年龄的书。你选的书要能唤起孩子的兴趣，孩子特别感兴趣的书，才能让孩子爱上阅读。

儿童教育要培养孩子对学习的热情和兴趣。

在 孩子开正式上小学之前，儿童的教育要以 游戏 为主，不断地 探索 孩子的兴趣和保护孩子对学习的热情。

我们和孩子一起玩耍，做 游戏 鼓励好奇心，安全地 探索 和动手学习。仔细观察自己的孩子。帮孩子找到自己的兴趣，接受并爱护你孩子的独特性。当然也不要忘了培养孩子的运动能力。

1、作为父母们的第一重要的事，就是要给孩子们一个家庭和睦幸福的家庭

2、家长要关心孩子身体的发育，教育，身体，生活，交友个个方面，要关爱，不要溺爱，要放手，不要放任。

3、要让他知道早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。

4 、其实现在互联网害了孩子们也害了父母！放下手机陪陪孩子，哪怕一个小时！最好的教育就是陪伴一起成长， 健康 跟快乐这才是家长关心在意的事。

人的一些基本行为方式习惯、 情感 反应方式和价值观，是在父母的熏陶下形成的。

父母往往不经意间影响孩子的一生。

教育的本质是爱的教育， “推动摇篮的手，就是推动世界的手”作为孩子的父母家长，作为人类未来的影响者和推动者，家长与孩子的接触方式，与孩子的关系，看待孩子的角度等，都会影响孩子的发展道路。家长的影子会投射到孩子身上，并融汇到孩子的血脉中，成为他一生的烙印。

家庭教育的终极目标——打造金刚人

一个完善的人（即金刚人）应该是以自我感为中心，连接身体、感性、理性和反审认知（觉悟、反思）的一个同极键四面体的金刚石结构，坚不可摧，并且不断扩大和发展。 动力沟通的家庭教育目标就是家长先把自己打造成这样的一个金刚人， 重视感受，重视行动，让理性作为秘书为身体和感受服务，懂得沟通，善于合作，并让这一切在反审认知这个家庭治疗师的指导下和谐统 一，保持自信、开放、勤奋、谦卑，始终散发着生命的活力。

在这样的家长的言传身教熏陶下，孩子自然也成为这样一个具有适应能力、学习能力和创造性的开放的金刚人！

这样的孩子往往具有以下特点。

不同年龄思维阶段的家庭教育

人的思维，经过的发展阶段有：

处于不同阶段的人，需要不同的沟通措施和手段。

在孩子的成长过程中，家长能给予孩子最好的教育可能包含以下三点。

第一条是孩子成长的 健康 的大环境，第二条是孩子成长的肥沃土壤，第三条保证了孩子对现实的良好适应。

由此我们就 可能得到世间最美好的礼物：一个聪明、自信、 健康 、活泼的孩子。

如果把家庭教育的原则用最简单的一个词来总结，那就是“爱”！这一个“爱”字，进行扩展，变成三个爱：对自己、配偶的爱，建立自信、和睦的家庭生活；对孩子的爱，无条件地爱孩子；对他人、 社会 的爱，给孩子适当的限制。当然，这“爱”字扩展

开去，又有很多含义。

以下是关于智慧家长与普通家长的区别，

很好的一组漫画，作为家长可以看一看！

怎样做好幼儿园家长工作内容有哪些

《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合，尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。那么幼儿园家长工作的内容有哪些呢？

1、服务好家长，提供育儿支持。服务家长是幼儿园的任务之一，教师应该主动了解家长的需要、要求，通过分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。

2、争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件。家是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。让家长了解幼儿园保教工作，取得家长的信任支持，配合教师的教育。

3、家园合作，共同保教好幼儿。家园合作可以有很多方面的内容，如个别化教育，与家长一起制定适合自己幼儿的教育方案，并在家庭和幼儿园中配合实施，效果会非常好。课程方面的合作，可以在制定课程计划时听取家长意见。

幼儿园家长工作的内容有有三点，分别是服务好家长，提供育儿支持；争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件；家园合作，共同保教好幼儿。只有这样才可以提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

怎么做好家庭幼儿教育？

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家庭幼儿教育是指家长在家中对幼儿进行的教育，是幼儿成长中非常重要的一环。以下是一些做好家庭幼儿教育的建议：

建立良好的亲子关系：亲子关系是幼儿成长和发展的基础，要通过与孩子的沟通、陪伴和支持来建立良好的亲子关系。

注重启蒙教育：幼儿时期是人生中最为关键的阶段之一，家长应该注重启蒙教育，为幼儿创造一个安全、舒适、充满爱的环境，培养孩子的认知、想象、语言等能力。

培养好奇心和探索欲：幼儿阶段是孩子认知开端的重要时期，家长应该给孩子提供机会去探索和尝试，培养孩子的好奇心，让他们有更多的体验和学习机会。

营造愉快的学习氛围：幼儿教育应该以愉悦为主，让教育变成游戏，创造一个活泼、有趣的学习氛围，激发孩子的学习兴趣。

辅导作业

注重品德教育：幼儿时期是人格品质形成的关键时期，家长应该注重幼儿品德教育，培养他们的道德观念和社交能力。

合理规划时间：对于幼儿来说，不宜过度上课、作业等，家长应该合理规划时间，根据孩子的兴趣爱好和身体素质进行安排。

保护幼儿视力和身体健康：家长应该注意维护幼儿的视力和身体健康，减少幼儿对电子产品的依赖和使用，让幼儿有充足的休息时间和运动机会。

最后，家长在进行家庭幼儿教育的过程中，应该注重和孩子建立良好的互动关系，关注孩子的需求和行为变化，及时调整教育方式，让家庭教育更加有效和有意义。

兴趣指导

父母怎么教育幼儿

导语：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧，如何使自己的孩子不输在起跑线上，在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功，这是对现在的父母在教育子女的问题上提出的一个更新层次的要求。

父母怎么教育幼儿

　 　1.家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境

所谓“近朱者赤，近墨者墨”，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，还应积极和孩子交朋友，努力消除我们之间的“代沟”：给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时掌握了孩子的思想动态，还培养了孩子的乐观自信的良好品格，为其今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。

2.身为父母，应让孩子从小养成好习惯

我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别注意习惯的养成，习惯养得好，终生受益;习惯养得不好，则终生受其累。”勤恳是孩子必须从小养成的一种好习惯，同时遵守时间、文明礼貌、尊重父母、长辈，这些在教的时候也必须身体力行，潜移默化地让孩子学会。

相信从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。特别是养成孩子的阅读和劳动的习惯，孩子的很多毛病都可以用阅读和劳动来帮助他们改正。书本中的知识和道理能让他们得到良好的指导，而劳动可以让他感到一切来之不易。养成良好的生活和学习习惯，做自己力所能及的事情。在对好习惯的培养上，家长一定要坚定立场，持之以恒，这样才能为孩子未来的学习和成长打下坚实的基础。

3.要锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信

孩子想要在学习、生活中获得成功，必须培养勇敢的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信。而锻炼孩子的勇气，其实常常是对父母的考验。有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧，牺牲了孩子锻炼自己的机会，其实这样对对孩子不利。

父母更多地是为了保护自己的感情不要受到万一可能发生的危险的伤害，害怕自己不能随由此而带来的沉重打击，因此为了保险而加倍地保护，使孩子养成缺乏勇气不自信的弱点。孩子有时候是反感父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们，也反感父母过分细腻地表现出那种关心，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有能力，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会非常厌烦，觉得父母多事，有时候甚至会产生逆反心理。所以父母要敢于放手，大胆地鼓励孩子去做他们能做的`事，做一个勇敢的孩子。同时也可以培养孩子的独立性，坚强的毅力和良好的生活习惯。

我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变的很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

4.注意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样

《三字经》中有这么一句：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个邻居，夫妻二人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还天天出口成“脏”，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了许多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，我们做父母的对子女的影响真的很大。所以我们平时一定要注意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让我们的优点在孩子身上得以体现并发扬。

5.循循善诱，因势利导，培养孩子的学习兴趣

教育专家指出，兴趣是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成绩。

6.抓住幼儿的闪光点，及时给予表扬

让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音不标准，我亦不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲手替他们带上。

上述这些只是平时教育心得的点滴，幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要我们做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功，走向辉煌。

最后，让我们共同努力，用心托起明天的太阳。

家长在孩子教育中应怎样做？

引言：许多宝宝到了适龄的年龄之后就可以上幼儿园了，在幼儿园里，他可以多方面的提高自己的发展。虽然和新生儿相比，他们已经长大了很多，但是他们的自制力和判断力还是很弱的，要想使幼儿得到良好的教育且促使健康成长。那么，家长在家庭教育上应重视哪些方面呢？

一、要注重鼓励孩子

当孩子完成某件事情或者突然学会做某件事情时，家长要及时的给予鼓励，这会让他们很有成就感和满足感，并且会努力的做到更好。比如当他突然把积木拼好并且拿给你欣赏时，你一定不要去数落他，哪怕堆的形状并不是很好看，也要去鼓励他。当他突然学会数数或者用筷子时，这种小小的行为都可以对他赞扬一番。

二、要培养孩子自主学习的习惯

想要让幼儿得到良好的教育，最重要的就是培养他们自主学习的能力。要培养他们学习的兴趣，可以给他买一些喜欢的绘本，给他们讲一些有趣的故事，如果孩子要求你继续讲下去，可以告诉他，如果自己学会认字了，就可以自己读故事了，这样也是激发他自主学习的一种好的方式。同时，还要养成他动手的能力，从小就要养成自己的事情自己做的习惯，这会给他的一生带来很大的帮助。

三、要给予幼儿长时间的陪伴

孩子处于幼儿时期，年纪比较小还是非常缺乏安全感的，如果家长没有长时间陪伴他们，就会让他们感到很孤单，好像爸爸妈妈不爱自己了。孩子的心就是很单纯，你不陪他，他们就会认为自己不受重视，即使小小的年纪，也会常有心事。想让宝贝健康成长，就一定要多多陪伴他们，陪他们一起玩耍，阅读和聊天。