1、《大教学论》。
《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中,夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。他说,教学论是教学的艺术,“大教学论”就是要“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”,这是一种“教得准有把握”、“教得使人感到愉快”、“教得彻底”的艺术。
书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则,提出并论述了各种教学方法(包括一般的教学方法和分科的教学方法),拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的基本组织形式,制订了编写教科书的原则要求,甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。
2、《爱弥儿》
《爱弥儿》全书共五卷,卢梭针对不同年龄阶段的儿童,提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法,即体育教育、感官教育、智育教育、德育教育、爱情教育。每个阶段的重点不同,但五者之间并不明显割裂。
3、《人的教育》
《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段:哺乳期,教育的主要任务是发展儿童的外部感觉;童年期,是家庭教育、游戏和言语发展的时期;少年期,已有自觉目的,是学校教育期。
4、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
本书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作,全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。
5、《童年的秘密》
《童年的秘密》一书告诉我们父母和教师,认真的观察和深入的思考使蒙台梭利得出一个重要的结论:童年时期是人生中的一个重要的时期。
除生理的发展外,幼儿心理的发展更需要得到重视。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性,在某种意义上说,他成为了他自己的创作者。
参考资料来源:百度百科-大教学论
参考资料来源:百度百科-爱弥儿
参考资料来源:百度百科-人的教育
参考资料来源:百度百科-蒙台梭利幼儿教育科学方法
参考资料来源:百度百科-童年的秘密
幼儿教师应该读的书籍有哪些?我带你看看。
1.夸美纽斯:《大教学论》,傅任敢译,教育科学出版社1999年版。
2.卢梭:《爱弥儿—论教育》,李平沤译,商务印书馆1996年版。
3.福禄倍尔:《人的教育》,孙祖复译,人民教育出版社1991年版。
4.蒙台梭利:《蒙台梭利幼儿教育科学方法》,任代文译,人民教育出版社1993年版。
5.蒙台梭利:《童年的秘密》,马荣根译,人民教育出版社1990年版。
6.杜威:《学校与社会.明日之学校》,赵祥麟、任钟印、吴志宏译,人民教育出版社1994年版。
7.杜威:《民主主义与教育》,王乘绪译,人民教育出版社1990年版。
8.苏霍姆林斯基:《把整个心灵献给孩子》,毕淑芝、赵玮等译,见:《育人三部曲》,人民教育出版社1998年版。
9.陈鹤琴:《活教育是怎样实施的》,见:吕静、周谷平主编:《陈鹤琴教育论著选》,人民教育出版社1994年版。
10.卡洛琳·爱德华兹等:《儿童的一百种语言》,罗雅芬等译,南京师范大学出版社2006年版。
11.约翰洛克的《教育漫话》,河北人民出版社,1998年版
12.教育部基础教育司编:《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》,江苏教育出版社2002年版。
13.《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》(陈磊著:华东师范大学出版社,2001年版)。
14.《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》([美]裘迪·哈里斯·赫尔姆,丽莲·凯兹著:南京师范大学出版社,2004年版)
15.《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》([美]Elizabeth F.Shores Cathy Grace著:南京师范大学出版社,2004年版)
16.《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》(毛美娟,华培主编,朱家雄主审:百家出版社,2001年版)
17.《新手老师上路喽!——幼儿教师入门必读》(陈娟娟等著:南京师范大学出版社,2003年版)
18.《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》(丽莲·凯兹著:南京师范大学出版社,2004年版)
19.《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子著:南海出版公司,2003年版)
20.《教育中的心理效应》(刘儒德,等著:华东师范大学出版社,2006年版)
21.《教育的理想与信念》(肖川著:岳麓书社,2002年版)
22.《教育的智慧与真情》(肖川著:岳麓书社,2005年版)
23.《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》(刘占兰,廖贻主编,北京师范大学出版社,2007年版)。
24.《教师20项修炼》(郭元祥著,华东师范大学出版社,2008年版)。
25.《解放儿童》(刘晓东著,新华出版社,2002年版)。
26.《生活化的幼儿园课程》(虞永平著:高等教育出版社,2010年版)。
27.《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》([英]卡西·纳特布朗著,刘焱,刘丽湘译:北京师范大学出版社,2010年版)。
28.《爱的教育》[意大利]埃德亚米契斯(埃德蒙多·德·亚米契斯 著, 储蕾译:少年儿童出版社,2008年版)
29.《给教师的建议》[前苏联]苏霍姆林斯基著,杜殿坤译: 教育科学出版社,1984版)
30.《陶行知全集》(陶行知著,四川教育出版社)
31.《和孩子一起上幼儿园》任淑霞北京 : 中国纺织出版,2007
32.《百年中国幼教》 [专著] : 1903~2003 /唐淑,冯晓霞主编 北京 : 教育科学出版社, 2003
多读书能增长智慧。有哪些书籍是可以 教育 幼儿的呢?下面就是我给大家带来的关于幼儿教育 必读书目 ,希望大家喜欢!
关于幼儿教育必读书目(优秀篇)
1.比尔皮特绘本系列
2.雅诺什绘本 :《噢,美丽的巴拿马》、《雅诺什最佳作品选(耕林 文化 精选好书)》(全2册)
3.伊夫邦廷的作品:《开往远方的列车》、《记忆的项链》、《小鲁的池塘》、《艾丽丝的树》、《最重要的事》
4.弗吉尼亚李伯顿:《小房子》、《凯迪和一场很大的雪》、《迈克马力甘和他的蒸汽挖土机》、《逃跑的小火车头》
5.米切尔恩德童话系列:《犟龟》、《光屁股大犀牛》、《出走的绒布熊》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的 足球 比赛》、《奥菲利亚的影子剧院》
6.桥梁书:《青蛙和蟾蜍好朋友》
7.环游世界做苹果派
8、小林丰的绘本:《世界上最美丽的村子——我的家乡》、《村里来了马戏团》
9.吃书的狐狸
10.最想做的事
11.小魔怪要上学
12.图书馆老鼠
13.图书馆狮子
14.我讨厌书
15.大卫威斯纳的作品:《7号梦工厂》、《疯狂星期二》、《三只小猪》、《1999年6月29日》
16.小皮斯凯的第一次旅行
17.神奇校车系列
18.树真好
19.月下看猫头鹰
20.小种子
21.石头汤
22.小狐狸买手套
23.讨厌黑夜的席奶奶
24.波拉蔻心灵成长系列:《派雷公糕》、《谢谢您,福柯老师》、《芭芭雅嘎奶奶》、《蜜蜂树》、《三重溪水坝冒险记》
25.驴小弟变石头
26.安娜的新大衣
27.海豚绘本花园之小哲学家系列:《老师,我为什么要上学?》、《爷爷,我为什么不能做想做的事?》、《爸爸,你为什么会喜欢我?》、《妈妈,我为什么存在?》
28.嚓嘭
29.青蛙王子历险记
30.达芬奇想飞
31.小象欧利找弟弟
32.小老鼠亚历山大
关于幼儿教育必读书目(精选篇)
1. 我要大蜥蜴
2. 爷爷的天使
3. 你很快就会长高
4. 小蝙蝠德林
5. 月光男孩
6. 小步走路
7. 敌人派
8. 松鼠先生和月亮
9. 松鼠先生和第一场雪
10. 威廉先生的圣诞树
11. 你很快就会长高
12. 云朵面包
13. 史东和子的“柳树村”系列(目前只引进了其中一本《色拉和魔法店》)
14. 梅瑟迈尔“我的壁橱里有个大噩梦”系列
15. 格林名家好绘本(阿比忘了什么,第一百个客人、一片匹萨一块钱)
16. 韩国数学绘本
17. 安野光雅的数学绘本(6册,中国城市出版社)
18. 聪明豆绘本之:你是我最好的朋友
19. 聪明豆绘本之:愿望树
20. 莎娜的绘本系列:《神奇的蓝水桶》、《莎娜的雪火车》、《莎娜的红毛衣》、《好饿的小白熊
21. 兔子蹦蹦和青蛙跳跳系列
22. 苏斯博士系列
23. 查理和巧克力工厂
24. 法布尔的昆虫记
25. 比安基的作品:森林报、
26. 凯奇的包裹
27. 奥菲莉亚的影子剧院
28. 豆蔻镇的居民和强盗
29. 小松鼠自然科学书系
30. 晴天有时下猪
31. 团圆(中国原创绘本)
32. 安的种子(中国原创绘本)
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适合家长学习儿童教育的书籍有:
1 、《美国儿科学会育儿百科》
2 、《儿科医生说: 当我的孩子生病时》
3 、《为什么学生不喜欢上学》
4 、《父母效能训练手册》
5 、《游戏力》
6 、《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》
7 、《孩子:挑战》
8 、《与孩子共享自然》
9 、《从尿布到约会:家长指南之教育性健康的儿童》
10 、《孩子,把你的手给我》
正确教育孩子的十大方法:
一、树立榜样:榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。
不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶:家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
三、批评惩罚:批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。
批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。
批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序:良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。
五、说服教育:说服教育的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。
二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
六、实际锻炼:实际锻炼的内容相当广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,首先要孩子明确目的意义(为什么),提出具体要求(怎样做),鼓励他们克服困难,坚持到底。
锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征,从他们的实际能力出发,交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误,不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
七、表扬奖励:表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读:指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。
九、利用家庭电视:电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多知识,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有选择,不要时间过长。看完电视最好和子女谈论,讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会:带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。
对刚进入工作岗位不久的新手幼师来说,幼儿、幼儿园、家长等各方面的经验都相对缺乏,而且并非每个新手幼师都能遇到一位好“师傅”,致使初入幼教圈时难免产生挫败感。然而他山之石,可以攻玉,经验的积累不能只靠时间。在假期正是提升幼教能力和经验的好时候。
推荐一:《新手老师上路喽!——幼儿教师入门必读》
基本信息:陈娟娟等著,南京师范大学出版社
内容简介:全书结合了浅显易懂的图片和文字,把教学理念与教学实践相互结合。将新教师在教学中遇到的各种问题以简明的语言概括总结,给予了新教师明确的提示语指导。
推荐二:《幼儿园一日活动教育细节69例》
基本信息:王明珠,中国轻工业出版社
内容简介:本书以案例加分析的形式,生动呈现了从幼儿踏入幼儿园的那一刻,一直到傍晚离园的最后一刻,教师组织幼儿园一日活动各环节时的所思、所行、所感。书中的69个故事案例,为新手老师提供了一个个充满智慧、创意的教育方法。
推荐三:《幼儿园环境设计与指导》
基本信息:陈慧军,华东师范大学出版社
内容简介:本书以图文并茂的方式,展现了一线幼师在环境创设中的宝贵经验。秉着“环境应融入幼儿一日生活,幼儿一日生活皆课程”的理念,将幼儿园的环境创设与幼儿一日生活的四大课程有机整合起来,以最通俗易懂、最直接的方式呈现出来。
推荐四:《陪宝宝一起上幼儿园——写给父母的100个入园建议》基本信息:维宁,北京理工大学出版社
内容简介:本书从家长的角度,最直接的角度反映了家长关于幼儿分离焦虑、生活自理、人际交往、身体健康、问题行为等方面的心理,并提出了实际的应对策略,对老师同样有宝贵的价值,特别是新手老师指导家园工作时。
推荐五:《3-6岁儿童学习与发展指南解读》
基本信息:李季湄、冯晓霞编,人民教育出版社
内容简介:不仅是对《指南》理念和内容的解读,也是对幼儿学习和发展、幼儿园课程与教学研究的梳理和总结,对教师具有实际和全面的指导意义。为新手老师奠定最根本和专业化的教育教学理念与实践方式,为中国的幼教从业人员打好职业生涯的基石。
其他推荐书单:
1.《儿童游戏–在游戏中成长》斯卡雷特,中国轻工业出版社——了解儿童游戏的发展阶段,更好地创设、介入、指导儿童游戏。
2.《保育的灵魂》仓桥物三,华东师范大学出版社——日本幼儿教育之父提出活保育论,透彻理解孩子的心灵,分析不同类型的孩子。
3.《你不能参加我的生日聚会——学前儿童的冲突解决》贝齐•埃文斯,教育科学出版社——当孩子们凑在一起发生这样那样的纠纷时,怎样才能更好地解决呢?不妨试试书中的“问题解决法”。
4.《你其实不懂儿童心理学——揭示儿童行为表相的背后动机》刘瑮编,南方出版社——浅显易懂,行之有效地告诉你儿童日常行为表象下有着怎样的深层心理机制。
5.《幼儿教师临场应变技巧60例》冯伟群著,中国轻工业出版社——教你灵活应对集体、游戏、生活、大型活动和家园合作中的突发事件。
6.《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪,新蕾出版社——了解儿童成长规律,PO姐儿童内心秘密
7.《答新手幼儿教师120问》刘洪霞,中国轻工业出版社——涉及常规习惯培养、互动环境创设、过程观察指导、家园合作联动、专业能力成长五大领域。
8.《幼儿行为观察与记录》科恩等著,中国轻工业出版社——观察有方法,记录有诀窍。
9.《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》[Elizabeth F.Shores Cathy Grace,南京师范大学出版社——十个好用又专业的幼儿评价步骤,助你成为高效能好教师。
10.《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》陈磊,华东师范大学出版社——如何关注幼儿的探索学习过程?本书有答案。
1、《大教学论》,
《大教学论》是1632年出版的图书,作者是夸美纽斯。反对封建的、经院主义的教育,系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点,包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。提出教学必须“遵循自然”,并论证教学的“简易性”、“彻底性”、“简明性和迅速性”等原则。为近代最早的有系统的教育学著作。
2、《爱弥儿—论教育》,
《爱弥儿:论教育》是让-雅克·卢梭写的书籍。
讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中,着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育,使儿童能自然发展。
3、《人的教育》,
《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段:哺乳期,教育的主要任务是发展儿童的外部感觉;童年期,是家庭教育、游戏和言语发展的时期;少年期,已有自觉目的,是学校教育期。
4、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》,
本书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作,全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。
本书内容全面,条理清晰,结构合理,融科学性、系统性、理论性及学术性为一体,可供教育工作者参阅。
5、《童年的秘密》,
《童年的秘密》是2010年由中国长安出版社出版的图书,作者是蒙台梭利。《童年的秘密》详尽地告诉父母,儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律,儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动(书中称为工作)来获得。成人如果想促进儿童成长,最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境,尊重并理解孩子的行为,对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么,该如何做。在一次又一次的探索中,他会逐渐成长起来。书中还讲到许多具体的观念,比如,儿童充满精力乐此不疲地去工作(活动),只是一种内在的心理驱动,并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。
6、《学校与社会·明日之学校》,
《学校与社会·明日之学校》是2005年人民教育出版社出版的图书,作者是美 约翰·杜威(John Dewey)。本书收杜威六部著作:《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》。
7、《民主主义与教育》,
《民主主义与教育》是2001年5月2日由人民教育出版社出版的一本图书,作者是约翰·杜威。本书可供教育工作者参阅。本书系美国著名教育家杜威的代表作,与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》并称为三大里程碑式著作。
8、《把整个心灵献给孩子》,
《把整个心灵献给孩子》是1981年天津人民出版社出版的图书,作者是苏霍姆林斯基。这本书记述作者五年期间与一个班的三十一名学生朝夕相处的平凡岁月,内容是一年小学预备班和四年小学班的日常教育和教学工作,咋看之下没有什么奇特之处。那么这本书的魅力何在?掩卷细思,一颗热爱教育工作、热爱儿童的火热的心所迸发出来的无穷创造力和生命力,正是它的魅力所在。
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