儿童教育格言简短_儿童教育格言简短自然环境

当前文章目录：

• 1、幼儿教育格言
• 2、幼儿园教育格言
• 3、幼儿教育的格言
• 4、教育孩子的格言警句
• 5、教育孩子的30条格言
• 6、关于教育儿童的名言

幼儿教育格言

1、快乐工作，快乐生活。

2、在阳光下做人，在风雨中做事。

3、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

4、倾听童声，学会微笑，善待学生。

5、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

7、把爱带给每位学生。

8、将一切美好传递给孩子！

9、我们一同去探索和发现这世界的秘密。

10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

11、教育无小事；教师无小节。

12、生以求知为乐，师以从教为荣。

13、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

14、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

15、你们永远是我心中最美妙的旋律。

16、认真地对待孩子的个人要求。

17、微笑是一种境界，更是一种责任。

18、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

19、今日足金，明日是尘。

20、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

22、受过教育的人好引导但难以驱使。

23、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

24、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

25、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

26、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

27、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

28、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

29、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

30、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

31、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

32、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

33、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

34、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

35、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

36、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

37、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。

38、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。

39、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。

40、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。

41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

42、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

43、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。

44、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

46、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

47、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更要如何看待他的缺点。

48、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

49、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

50、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

51、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

52、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

53、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

54、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

55、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

56、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

57、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！

58、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

59、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

60、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

61、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

62、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

63、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

64、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

65、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

66、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

67、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

68、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

69、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

70、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

71、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

72、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

73、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

74、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

75、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

76、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

77、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

78、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

79、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

80、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美??这就是我们一生无悔的追求！

81、教师是“风”，孩子是“筝”。“筝”的高度决定“风”的大小，我愿以最大的风力将风筝绽放在最高点。

幼儿园教育格言

在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都接触过一些经典的格言吧,下面是我收集整理的幼儿园教育格言,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教育格言1

1、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

2、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

3、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

4、首先做研究者，其次才做管理者。

5、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

7、教育加赞赏等于教育的平方。

8、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

9、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

10、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

11、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

12、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

13、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

14、让孩子独立思考问题。

15、给人以鱼，不如教人以渔。

16、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

17、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

18、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

幼儿园教育格言2

1、教育为公以达天下为公。

2、认真地对待孩子的个人要求。

3、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

7、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

8、定期为孩子读点东西。

9、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

11、玉不琢不成器，人不学不知义。

12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

15、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

16、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

17、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

18、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

19、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

幼儿园教育格言3

1、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

2、在阳光下做人，在风雨中做事。

3、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

4、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

6、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

7、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

8、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

9、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

10、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

11、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

12、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

14、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

15、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美。这就是我们一生无悔的追求！

16、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

17、关爱童心、欣赏童趣。

18、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

19、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

20、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

21、爱我们的每一个孩子，因为在爱的.天平上，每个人都是平等的。

22、一切变坏都是从不劳动开始。

23、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

25、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

幼儿园教育格言4

1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

2、用我们的爱关心每一个幼儿。

3、选择了远方，就要风雨兼程。

4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

5、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

6、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

7、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

8、良好的个性胜于卓越的才智。

9、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

10、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

11、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

12、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

14、让孩子有机会真正作决定。

15、相信孩子的理智并信任他。

16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

17、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

18、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

19、教是为了不教；管是为了不管。

幼儿园教育格言5

1、教师要用心去爱，去教育学生。

2、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

3、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

4、教师是学生的镜子。

5、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

6、不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

7、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

8、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

9、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；

10、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

11、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

13、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。

14、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

15、暴力、溺爱和放任是摧毁学生健康人格的三大灾害。

16、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

幼儿园教育格言6

1、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

2、我最期盼的是学生的点滴进步

3、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

4、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

5、踏踏实实做人，认认真真做事。

6、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

7、广积不如教子，投资宜重教育。

8、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

9、冰冻三尺，非一日之寒。

10、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

11、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

13、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

14、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

15、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

16、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

幼儿园教育格言7

1、教育技巧全部诀窍就在于抓住儿童这种上进心，这种道德上自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点那些地方，儿童才会产生上进心。

2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集、劝学》

5、心理学研究表明，学生学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用是否科学，年级愈高就愈是如此。

6、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷

7、如用几句话来表达学全部精华，那就是要让我们孩子成为坚定人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

8、真正教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

9、因为道德是做人根本。根本一坏，纵然让你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

10、在我们社会中，劳动不仅是经济范畴，而且是道德范畴。马卡连柯

11、懂得如何启发，让教人一大艺术。阿米尔

12、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

13、教育中要防止两种不同倾向：一种是将教与学界限完全泯除，否定教师主导作用错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

14、想像力比知识更重要，因为知识是有限，而想像力概括着世界一切，推动着进步，且是知识进化源泉。爱因斯坦

15、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

16、我们教书，是要引起学生读书兴趣，做教员不可一句一句或一字一字都讲给学生听，最好让学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己力量去解功课时，才去帮助他。蔡元培

17、人类本质中最殷切需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士

18、精神浩瀚，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。狄德罗

19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上技能而已，而提出新问题，却需要有创造性想像力，而且标志着科学真正进步。爱因斯坦

20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

23、如果把学生热情激发出来，那么学校所规定功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦

24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培

25、教学目是培养学生自己学习，自己研究，用自己头脑来想，用自己眼睛看，用自己手来做这种精神。郭沫若

26、读书让人充实，思考让人深邃，交流让人清醒。美，富兰克林

27、最有价值知识是关于方法知识。达尔文

28、人像树木一样，要让他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

30、教师职责，不在于教给孩子讲学问，而在于启发孩子学习兴趣，当兴趣已很浓时候，再教他学习方法，这才符合优良教育原则。

31、先生不应该专教书，他责任是教人做人；学生不应该专读书，他责任是学习人生之道。陶行知

32、时间，不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。艾克

33、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪

34、智慧不是别，而是一种组织得很好知识体系。乌申斯基

35、儿童不是用规则可以教得好，规则总是会被他们忘掉。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用。洛克

36、读史让人明智，读私让人灵秀，数学让人周密，自然哲学让人精邃，伦理学让人庄重，逻辑学让人善辩。培根

37、不愤不启，不启不发。孔子

38、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

39、没有自我教育就没有真正教育。苏霍姆林斯基

40、你教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年小学生。陶行知

41、得不到别人尊重人，往往有最强烈自尊心。马卡连柯

42、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，()唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

43、儿童需要管教和指导，这是真，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导。林格伦

44、培养人就是培养他对前途希望。马卡连柯

45、发明千千万，起点是一问。陶行知

46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

47、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程逻辑。苏霍姆林斯基

48、硬塞知识办法经常引起人对书籍厌恶；这样就无法让人得到合理教育所培养那种自学能力，反而会让这种能力不断地退步。斯宾塞

49、好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

51、把一个比较复杂问题退成最简单最原始问题，把这最简单最原始问题想通，想透，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好心理素质，让之遇新不惧；第二可以让学生养成良好解决问题习惯。华罗庚

52、凡是出于人为事，人都能破坏它，只有自然本性是不能消灭，因此教育必须遵循自然。

53、不能把小孩子精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求让儿童全部精神力量都专注到功课上去，他生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望人。苏霍姆林斯基

54、活人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库钥匙，尽我们知道交给学生。陶行知

55、成功欢乐是一种巨大情绪力量，它可以促进儿童好好学习愿望。请你注意无论如何不要让这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上任何巧妙措施都是无济于事。苏霍姆林斯基

56、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来时候，教他以研究学问方法。卢梭

57、教是为不需要教。就是说咱们当教师人要引导他们，让他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

幼儿教育的格言

即使天才，在生下来时候第一声啼哭，也和平常儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死。下面是幼儿教育格言，欢迎参考阅读！

幼儿教育的格言1

1、外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。

2、幼儿学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

4、婴儿情绪，是认识世界反映。

5、良好个性胜于卓越才智。

6、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器粘土，给予什么样教育就会成为什么样维形。——塞德兹

7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子社会意识和独立意识。

8、严酷纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险时候才施用。——夸美纽斯

9、将快乐传递给每一个孩子，让孩子世界变得更加美丽精彩。

10、家庭教育任务，首先是父母教育、父母学习。

11、给孩子一个多姿多童年，让他们在一页页翻飞书页间起飞，在湛蓝如洗天空下，无忧无虑地飘飞。

12、用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。

13、孩子理性是不断成长，不要喂养他们，而要引导他们。

14、父母是子女在生活中一切言行举止最早启蒙老师。

15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

16、教育必须从心理上探索儿童兴趣和习惯开始。

17、简单、凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理。

18、对于儿童，做父母，做教责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

19、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

20、在生活中学习，是幼儿最有效学习方法。

21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成精美玩具快乐。

22、幼儿教育是教好后代基础基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育健康发展。所以说幼儿教育是一项重要工作，是非常细致耐心工作，也是一项极其光荣工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作同志自身要有高尚共产主义道德修养，热爱自己专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度责任感。——徐待立

23、对症下药方可治愈疾病。

24、如果你真爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

25、父母是天然教，他们对儿童，特别是幼儿影响最大。

26、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索对象。

27、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

28、儿童行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

29、教育加赞赏等于教育平方。

30、孩子在快乐时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

31、面对孩子，有爱会有责任感，有责任感才会始终付出爱行动。

32、天赋如同自然花木，要用来修剪。

33、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。

34、教育技巧在于教师如何释放对孩子爱。

35、只要家长善于利用，生活中每个细节都可以用来教育孩子。

36、父母教育孩子过，也是自身不断感悟和学习过程。

37、只要教师和家长协调一致，才能形成教育合力。

38、出自造物主之手东西都是好，而一到人手里，就全变坏了。——卢梭

39、父母在教育孩子同时，也在进行自我教育。

40、运动贵有恒，饮食贵有节。

41、在达到理智年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

42、即使天才，在生下来时候第一声啼哭，也和平常儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死。——鲁迅

43、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃绝妙方法。

44、使一个人发挥最大能力方法，是赞赏和鼓励。

45、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题习惯，并由此树立孩子信心。

46、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

47、育儿过程艰辛，也有欢乐。

48、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

49、把子弟幸福奠定在德行与良养上面，那才是唯一可靠和保险办法。——洛克

50、儿童应该受到良好教育，这是一般做父母人责任，也是他们关心事，而且国家幸福与繁荣也靠儿童具有良好教育。——洛克

51、一切为了孩子，为了一切孩子。

52、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

53、教育艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

54、在孩子世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情。

55、激发幼儿求知和学习欲望，远比教会有限知识有意义得多。

56、性格塑造始于婴儿时期。

57、任何行业中，走向成功第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

58、教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

59、一个人整个生活既全以儿童时期所受教导为转移，所以，除非每个人心在小时候得到培养，能去应付人生一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

60、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限可能性，需要父母加以挖掘和引导。

61、结合童话寓意，引导孩子去思考、探，比单纯说理要深刻。

62、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常心理发育。

63、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

64、儿童能力初期萌芽是尤其可贵，我们引导儿童初期自然趋向途径能固定儿童基本习惯，能确定后来能力趋向。——杜威

65、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们工作完全作好以外，没有别种目。——夸美纽斯

66、一切教育都是从我们对儿童天性理解开始。

67、孩子幽默是最自然、最坦率人类语言，需要父母用心去发现和体会。

68、母爱是人世间最神圣感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

69、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

70、没有体谅和信任，便没有友谊。

71、教育过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

72、父母孩子认识世界、获取知识第一所学校。

73、丰富想象力比书本知识更重要。

74、教导儿童主要技巧，是把儿童应做事变成一种游戏。

75、人教育在他出生时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

76、我要把微笑开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。

幼儿教育的格言2

1、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

2、将一切美好传递给孩子！

3、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

5、微笑是一种境界，更是一种责任。

6、今日足金，明日是尘。

7、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

8、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

10、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

12、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。

13、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。

14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

15、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

16、用我的`关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

17、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

18、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

19、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：今天你棒极了！

20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

21、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

23、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

24、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

25、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

26、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

幼儿教育的格言3

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠（德）

2、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞（英）

3、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.——高尔基

8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

教育孩子的格言警句

教育孩子的格言警句

1、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

2、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。

3、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

4、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。

5、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

6、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。

7、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

8、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

9、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

10、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。

11、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。

12、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。

13、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

14、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

15、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

16、抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。

17、抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。

18、尊重生命，完全尊重生命。

教育格言警句

1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

2、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。

3、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

4、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

5、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

7、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。

8、培养人就是培养他对前途的希望。

9、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

10、人如失去了诚实，也就失去了一切。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。

12、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

16、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。

17、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。

18、教师总是希望学生将来超过自己。

19、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

20、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。

21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

22、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

23、学校没有纪律便如磨房里没有水。

24、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

25、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

26、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。

27、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

28、孩子成功教育从好习惯培养开始。

29、书籍是人类进步的阶梯。

30、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

31、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

32、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

33、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

34、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

35、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

36、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

37、教育学生做一个平凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过平凡生活为知足的人。

38、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

39、人无忠信，不可立于世。

40、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

41、为人要正直，做事重责任。

42、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦。

43、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

44、捧着一颗心来，不带半根草去。

45、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

46、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

47、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

48、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

49、人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

50、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

51、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。

52、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

53、言必行，行必果。

54、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

55、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！

56、严格是真正的爱护。

57、投入心灵才能闻到生命的醇香！

58、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

59、非学无以立身，非教无以立国。

60、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

61、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

62、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

63、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

64、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。

65、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

66、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

67、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

68、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

69、捧着一颗心，不带半根草去。

70、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

71、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

72、实践+反思+学习=成功。

73、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。

74、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

75、让教学因爱而充满生命力。

76、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。

77、教师是铺路的基石，教师是除尘的扫帚，教师是辛勤的园丁。

78、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

79、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。

80、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

教育孩子的格言

教育孩子的格言

1、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

2、天赋如同自然花木，要用来修剪。

3、人类有两件事情最难：一是如何统治他人；另一个是如何教育他人。

4、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。

5、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

8、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

9、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

10、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

11、让孩子独立思考问题。

12、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

13、让孩子做他力所能及的事情。

14、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

15、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

16、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

20、鼓励孩子编故事，去幻想。

21、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

22、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

23、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

24、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

25、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

28、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

29、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

30、定期为孩子读点东西。

31、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

32、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

33、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

34、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

35、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

37、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

38、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

39、认真地对待孩子的个人要求。

40、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

41、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

42、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

44、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

45、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

46、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

47、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

48、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

49、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

50、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

51、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

52、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

53、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

54、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

55、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

56、帮助孩子修改他的作业。

57、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

58、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

59、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

60、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

61、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

62、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

63、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

64、让孩子从小养成读书的习惯。

65、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

66、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

67、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

68、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

69、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

70、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

71、帮助孩子成为有个性的人。

72、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

73、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

74、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

75、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

76、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

77、诚实地评价自己对孩子的感情。

78、不用辱骂来惩治孩子。

79、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

80、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

81、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

82、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

83、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。

84、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

85、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。

86、帮孩子制定他的个人和完成的方法。

87、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

88、让孩子有机会真正作决定。

89、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

90、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

教育孩子的格言警句家长教育格言个人教育格言 教育孩子时刻要谦虚的格言警句

教育孩子时刻要谦虚的格言警句(篇一)

1.一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

2.贺拉斯：谦虚常被误认为是隐讳，沉默常被误认为是怪癖。

3.念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏徵

4.尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

5.短不可护，护短终短；长不可矜，矜则不长。——聂大年

6.喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

7.强辩者饰非，谦恭者无争。——林逋

8.妄自尊大只不过是无知的假面具而已。——伏尔泰

9.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

10.固然我有某些优点，而我自我最重视的优点，却是我的谦虚。——孟德斯鸠

11.劳谦虚己，则附者众；骄倨傲慢，则去者疾。

12.任何人的信用，如果要把它断送了都不需要多长时间。就算你是一个极谨慎的人，仅须偶尔忽略，偶尔因循，那么好的名誉，便可立刻毁损。所以养成小心谨慎的习惯，实在重要极了。

13.虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

14.谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

15.做人别太傻，否则迟早被人砸；做人别太滑，否则迟早被人耍；做人别太坏，否则迟早被人踹；做人别太奸，否则迟早被人陷；做人应该真善美，谦虚谨慎能吃苦，才能一帆风顺和幸福！

16.事情还没有做成就吹牛皮夸口，的确糟糕透顶。——《克雷洛夫寓言》

17.攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生

18.你地位低微而显得谦卑，并不是一件了不起的事，当你受人赞颂而仍然谦逊，是一种伟大而罕有的行为。——圣巴尔拿

19.拉布吕耶尔：谦虚之于功德，犹如阴影之于绘画，前者使后者脱颖而出。

20.一个人如果把从别人那里学来的东西算作自我的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔

教育孩子时刻要谦虚的格言警句(篇二)

21.一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自我吸收的生命和排泄的生命。仅有理解批评才能排泄精神的一切渣滓。仅有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

22.国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自我。——富兰克林

23.谦让别人就是处世之道。

24.自谦则人愈服，自夸则人必疑。

25.真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

26.当自我不被考虑到时，便没有骄傲或谦卑的余地。——休谟

27.果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；可是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。——泰戈尔

28.一个真认识自我的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

29.一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。

30.一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

31.当我们大为谦卑的时候，便是我们最近于伟人的时候。——司汤达

32.谨慎的人对自己有益有德行的人对别人有益。——伏尔泰

33.一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自我。——莎士比亚

34.稻穗越满，越是低头，人越是成功，便越懂得谦虚。谦虚是一种姿态，一种睿智。谦虚，不仅是修养的体现，也是生存发展的策略。

35.不傲才以骄人，不以宠而作威。

36.在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 —— 鲁迅

37.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始，对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应采取这种态度。

38.人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

39.自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

40.伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。卢梭

教育孩子时刻要谦虚的格言警句(篇三)

41.蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应当向他道谢的。——泰戈尔

42.切莫轻信过度谦虚的人，尤其对方摆出讽刺他自我的态度时，更不能骤然相信。因为，这种谦虚的背后，八成隐藏了强烈的虚荣心和功名心。——希尔泰

43.思想史上载明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫

44.强中更有强中手，莫向人前自夸口。

45.两个脑袋比一个脑袋。学而不思则罔，思而不学则殆。

46.无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

47.一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

48.不能凭最初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。

49.谦逊吧！它是一种最不会冒犯别人。

50.无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，讥笑学问，鄙夷地把学术的成就一脚踢开，却不知道自我正享受着学术上的一切成果。——《克雷洛夫寓言》

51.无论是别人在跟前或者自我单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

52.切莫自以为是，地球离开了谁都会转，古往今来，恃才放肆的人都没有好下场。所以，即便再能干，也一定要保持谦虚谨慎，做好自己的事情，是金子总会发光。

53.家世望重，常作卑下想；学问颇优，常作浅陋想。——袁了凡

54.“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点本事的，他总是相信自我，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自我就会谦虚起来，要不然他就混不下去。——邓小平

55.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

56.能虚心理解人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。——松下幸之助

57.我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。

58.由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

59.知识贮藏在谦虚的大海中。

60.美貌和谦逊很难兼而有之。

教育孩子的30条格言

教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。

教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克

3.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

4.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

7.让孩子做他力所能及的事情。

8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10.帮助孩子修改他的作业。

一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。

1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。

14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

16.教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

17.定期为孩子读点东西。

18.让孩子从小养成读书的习惯。

19.鼓励孩子编故事，去幻想。

20.认真地对待孩子的个人要求。

21.每天都抽出时间和孩子单独在一起。

22.不用辱骂来惩治孩子。

23.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

25.让孩子独立思考问题。

26.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。

27.允许孩子玩各种废弃物。

28.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

29.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

30.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

教育孩子格言

教育孩子格言

1、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

2、让孩子有机会真正作决定。

3、母一爱一是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

4、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

5、认真地对待孩子的个人要求。

6、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

7、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

8、孟子的教育理想是：富贵不能一一婬一一，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

9、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

10、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

11、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能一性一，需要父母加以挖掘和引导。

12、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

13、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

14、一性一格好的标准是文明其一精一神，身一体好的标准是野蛮其身一体，学习好的标准是自学自得。

15、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

16、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

17、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

18、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏一毛一病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

19、良好的个一性一胜于卓越的才智。

20、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

21、向孩子说明，他本身已经很可一爱一，用不着再表现自己。

22、天赋如同自然花木，要用来修剪。

23、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

24、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

25、国民的命运，与其说是一操一在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

26、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

27、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

28、帮助孩子成为有个一性一的人。

29、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

30、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

31、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

32、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

33、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

34、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。

35、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情一人。

36、不能因孩子犯错误而戏一弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

37、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

38、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子一宫。母亲的子一宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

39、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要一抽一出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

40、一爱一孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

41、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

42、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

43、定期为孩子读点东西。

44、每天都一抽一出时间和孩子单独在一起。

45、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

46、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

47、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

48、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

49、鼓励孩子编故事，去幻想。

50、人类有两件事情最难：一是如何统治他人；另一个是如何教育他人。

51、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

52、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

53、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

54、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

55、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

56、让孩子从小养成读书的习惯。

57、父母要给予孩子自一由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

58、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

59、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺一爱一和放纵而派不上用场。

60、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

61、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

62、不用辱骂来惩治孩子。

63、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

64、帮助孩子修改他的作业。

65、向孩子提一供书籍和材料，让孩子干自己喜一爱一的事情。

66、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

67、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

68、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

6一9、教育上一操一之过急和缓慢滞后，都会摧一残孩子正常的心理发育。

70、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

71、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

72、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

73、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

74、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

75、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

76、诚实地评价自己对孩子的感情。

77、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

78、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

79、让孩子做他力所能及的事情。

80、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

81、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

82、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

83、允许孩子玩各种废弃物。

84、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激一情。

85、让孩子独立思考问题。

86、激发幼儿的求知和学习的欲一望，远比教会有限的知识有意义得多。

87、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

88、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

89、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

90、教孩子与各种年龄的成年人自一由交往。

91、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

92、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

93、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

94、相信孩子的理智并信任他。

教育格言20条

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。我坚决相信，学校里往往带来很大不幸的冲突，大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。

6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

21、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

天将降大任于斯人也，必先苦其心智、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

24、老老实实做人，认认真真教书。

25、学高为师，身正为范。

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关于教育儿童的名言

1、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

2、语言是心灵和文化教养的反映。

3、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

4、帮助孩子修改他的作业。

5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

6、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

7、一切变坏都是从不劳动开始。

8、定期为孩子读点东西。

9、让孩子有机会真正作决定。

10、教是为了不教；管是为了不管。

11、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

12、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

13、认真地对待孩子的个人要求。

14、欲知对岸事，就要渡过河。

15、玉不琢不成器，人不学不知义。

16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

17、良好的个性胜于卓越的才智。

18、让孩子独立思考问题。

19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

20、诚实地评价自己对孩子的感情。

21、让孩子做他力所能及的事情。

22、允许孩子玩各种废弃物。

23、只有爱才能培养孩子。

24、相信孩子的理智并信任他。

25、给人以鱼，不如教人以渔。

26、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

27、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

28、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

29、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

30、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

31、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

32、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

33、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

34、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

35、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

36、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

37、在孩子干的事情中/，不断寻找值得赞许的地方。

38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

39、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

40、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

41、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

42、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

43、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

44、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

45、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

46、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

47、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

48、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。

49、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

50、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

51、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。/

52、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

53、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

54、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

55、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

56、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

57、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

58、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

59、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

60、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

61、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

62、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

63、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

64、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

65、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

66、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

67、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

68、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

69、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

70、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

71、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

72、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

73、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

74、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

75、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

76、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

77、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

78、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

79、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。

80、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

81、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

关于教育儿童的格言大全

家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

鼓励孩子尽量不依赖成年人。

孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

发挥孩子积极认识自己才干的能力。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

鼓励孩子编故事，去幻想。

孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

带孩子到他感兴趣的地方去玩。

当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

定期为孩子读点东西。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

不用辱骂来惩治孩子。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

诚实地评价自己对孩子的感情。

家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

从来不对孩子说，他比别的孩子差。

帮助孩子修改他的作业。

幼教育儿格言

1、心系学生宽容为怀。

2、我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。

3、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。

4、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

5、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

7、宽容别人等于善待自己。

8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

11、想让生命辉煌，就别浪费青春。

12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

13、不求尽善尽美，但求无愧于心！

14、让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。

15、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

16、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。

17、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。

18、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

19、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

20、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

21、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

22、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

23、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。

24、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

25、学生的满意，是最大的幸福。

26、科学管理促和谐公道人情莫对立，人情公道非两难。

27、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

28、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

29、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

31、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

32、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。

33、精彩的人生需要勤奋点亮。

34、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。

35、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。

36、严于细节，爱洒心灵。

37、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

38、爱学生，让生活充满阳光。

39、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。

40、热心对待工作，真心呵护幼儿。

41、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

42、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

43、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

44、绝不放过一丝锻炼幼儿的机会，培养幼儿健康、快乐的成长。

45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

46、了解学生是成功教学的关键。

47、风风雨雨育桃李，兢兢业业架友谊。

48、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

49、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

50、严，也是一种爱。

51、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。

52、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

53、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。

54、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

55、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

56、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

57、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

58、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

59、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

60、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。

名句作为警示自己的句子，希望以上《关于教育儿童的名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 儿童早教唐诗 专题。