天津幼儿教育_天津幼儿教育险

文中目录表：

• 1、初中毕业在天津学幼师专业去哪里学校学呢？
• 2、天津国际幼儿园哪家教的比较好？
• 3、天津市公费师学前教育有发展空间吗
• 4、天津市学前教育条例
• 5、天津南开区有哪些较高端的幼儿园？

初中毕业在天津学幼师专业去哪里学校学呢？

初中毕业想去学幼师可以去广州市蓝天高级技工学校，该学校的幼师专业非常好，因材施教，让每位学生学到自己想学的知识，并帮助学子就业。

幼师这个专业就业前景目前好。根据最新统计结果，我国幼儿教师培养和幼儿教师基本情况如下：

1.目前我国举办幼教专业学校校数量：截止到2009年，举办有本科层次的教师教育的院校有128所；专科层次的院校有280所；中专层次的院校有1871所。

2.学前教育专业学生数量：截止2009年各种层次的学前教育专业在校学生共计209626人,其中本科生共计6481人，占总人数的3.1% ；专科生共计18483人，占总人 的8.8% ；中专生共计184662人，占总人数的88.1%，毕业生共计141405人。因此市场需求非常大。

想要了解更多关于幼师的相关信息，推荐咨询广州市蓝天高级技工学校。广州市蓝天高级技工学校历经十几年创新发展，办学水平日益提高，办学质量不断提升，教育科研成果丰硕，蓝天技工教育品牌与核心竞争力初步形成，先后被上级授予省、市技工院校招生工作先进单位、学籍管理先进单位、学生资助管理先进单位等荣誉称号，得到广大学员一致认可。

天津国际幼儿园哪家教的比较好？

天津有两所比较知名的国际幼儿园，一是天津惠灵顿学校，二是天津艾毅国际幼儿园。

天津惠灵顿学校

天津惠灵顿学校是拥有160多年历史的英国惠灵顿公学第一所海外合作学校，成立于2011年。2014年，天津惠灵顿国际课程中心成立，为有志于报考海外大学的中国学生提供了一个三年的全日制纯正的英国高中课程。2017年，天津惠灵顿双语幼儿园成立，让具有惠灵顿特色的中英双语教育惠及更多的中国家庭，不出国门就能享受高品质的幼儿教育。

学校地址：天津市红桥区义德道一号

接受学生年龄范围：2~18岁

年级：幼儿园、小学、初中、高中

校园面积：3.3万平方米

课程体系：

幼儿园：中国3~6岁儿童学习与发展指南和英国早期基础教育体系（EYFS）

小学：国际小学课程（IPC）

初中：英国国家教育大纲

10~11年级：IGCSE课程

12~13年级：A Level课程

是否接受外国国籍学生：是

是否接受中国当地学生：是

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天津艾毅国际幼儿园

天津艾毅国际幼儿园是艾毅教育集团旗下的艾毅国际幼儿园项目，艾毅国际幼儿园致力于位于中国儿童提供最优秀的早期教育，是目前中国唯一获得多元智能学会认证的机构。

学校地址：滨海新区中新生态城和风路312号

接受学生年龄范围：2~6岁，面向全国

年级：早教班、小班、中班、大班

课程体系：多元智能理论为基础的全英文课程，致力于因材施教，开发幼儿全部潜能。

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天津市公费师学前教育有发展空间吗

有的

从现在的发展趋势来看，学前教育专业就业方面一定会很好，并且工资待遇也随之会越来越好的。原因一：现在人们对幼儿的成长教育越来越重视。原因二：国家开放二孩政策，幼儿的数量将会大大增加，对幼儿教育工作者的需求也会加大。原因三：国家对学前教育非常重视，大力推进公办幼儿园（需考编制）和私立幼儿园的建设，大力发展学前教育。很好。公费师范生也称定向师范生，是由各地教育行政主管部门根据本地教师的缺口，而专门培养的大学生，培养的要求政治素养高，志愿从事神圣的教书育人工作。公费师范类学生正常毕业后，都会无障碍地分配到各地中小学，专业从事教学管理工作，享受当地公务员的福利待遇标准！

天津市学前教育条例

第一章　总 则第一条　为了促进学前教育事业健康发展，规范学前教育工作，维护学龄前儿童、保育教育人员和幼儿园的合法权益，根据有关法律、行政法规的规定，结合本市实际情况，制定本条例。第二条　本市行政区域内学前教育的实施与管理，适用本条例。

本条例所称学前教育，是指幼儿园对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。第三条　学前教育是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育，应当坚持公益性和普惠性，坚持政府主导、合理布局、社会参与、公办民办并举的原则，大力发展公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，逐步满足适龄儿童入园需求。第四条　学前教育应当贯彻国家的教育方针，遵循儿童身心发展规律，实施科学的保育和教育，促进学龄前儿童健康、快乐成长。第五条　市人民政府应当加强对全市学前教育工作的领导，统筹制定学前教育发展规划和促进学前教育发展政策。

区县人民政府应当组织制定并实施本区县学前教育发展计划，合理配置学前教育资源，组织实施学前教育工作。

乡镇人民政府、街道办事处应当依照职责和有关规定，做好本辖区内学前教育工作。第六条　教育行政部门是学前教育工作的主管部门，对本行政区域学前教育工作进行指导和监督管理。

发展改革、财政、人力社保、规划、建设、卫生计生等有关部门，按照各自职责做好学前教育相关工作。第七条　鼓励公民、法人、专业教育集团和其他组织，依法举办幼儿园或者以各种形式支持学前教育事业。第二章　规划与建设第八条　市教育行政部门会同规划部门，根据学龄前儿童的出生状况、居住分布、流动趋势和学前教育事业发展需求，合理安排幼儿园布局。

任何单位和个人不得擅自将规划的幼儿园建设用地，改作他用。第九条　幼儿园的建设选址，应当符合交通、安全、消防、环保、日照等要求。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。第十条　新建住宅小区和旧城区改建，应当按照标准配置幼儿园。幼儿园应当与住宅小区同步规划、同步建设、同步验收。

幼儿园建设应当符合国家和本市规定的设计规范、建设标准和安全环保要求。

幼儿园装饰装修后，应当委托专业机构进行室内空气质量检测，经检测合格后方可使用。第十一条　按照标准配置的幼儿园用房在验收合格后，项目建设单位应当按照有关规定，将其无偿交付项目所在地区县教育行政部门。任何单位和个人不得擅自改变其用途。第十二条　因公共利益需要征收幼儿园房屋的，区县人民政府应当制定调整重建方案，依法进行货币补偿或者房屋产权调换，同时做好在园幼儿的安置工作。第三章　保育与教育第十三条　幼儿园招生应当公开、公平、公正，不得进行任何形式的考试或者测试，不得将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件。第十四条　幼儿园应当以有利于学龄前儿童身心健康，便于保育和教育为原则，按照国家和本市的规定合理设置班级数量和班额。第十五条　幼儿园应当建立和完善保育教育管理、卫生保健、安全管理、财务管理、档案管理、与幼儿家长联系等制度。第十六条　幼儿园应当根据学龄前儿童的生理、心理特点，科学合理地安排在园幼儿一日生活，安排适当的户外锻炼活动，培养其良好的生活和卫生习惯。第十七条　幼儿园应当执行国家和本市卫生保健的有关规定，建立健康检查制度和健康档案，组织在园幼儿进行定期体检和每日晨检。第十八条　幼儿园进行保育和教育活动应当使用普通话。

幼儿园应当按照幼儿园教育纲要和指南的要求安排保育和教育活动，以游戏为基本活动形式，注重对学龄前儿童进行情感态度、行为习惯、智力、能力的培养，不得给学龄前儿童布置书面家庭作业。

幼儿园应当配备必要的教育用书和儿童图书。幼儿园的设施、设备、玩具教具等，应当符合国家和本市的相关安全标准和环保要求。

幼儿园不得向家长推销或者变相推销玩具教具、教材和教辅材料等。第十九条　鼓励幼儿园接收能够适应幼儿园集体生活和教育的残疾学龄前儿童随班就读。

特殊教育学校应当设置学前教育班。第二十条　幼儿园应当加强安全管理，定期对其工作人员和在园幼儿进行安全教育，并根据学龄前儿童的特点开展自救、逃生、紧急疏散等应急演练。发生自然灾害、火灾、人身伤害等突发事件时，幼儿园应当优先保护在园幼儿的安全。

天津南开区有哪些较高端的幼儿园？

天津市南开区第一幼儿园

该园从幼儿发展需要出发，创设优质教育环境，现有幼儿嬉水池、玩沙池、多功能大型器械、电子琴室、计算机房及多功能活动室，同时配备了多媒体教学设备，并为每个班级配置了计算机网络教学配套设备。　

该园以"一切为了孩子需要，一切为了孩子发展"为办园宗旨，提出："以质量求发展，办成管理水平、保教质量、师资能力、办园条件整体优化，在全国有一定影响的优质幼儿园"的发展目标。在深化幼教改革的进程中，该园树立以人为本的教育思想，注重全面实施全面发展教育，实现四个完善，即：完善以"乐园教育"为基本思路的"园本课程"；完善创新教育策略的实践验证；完善幼儿园评估机制；完善幼儿园环境与设备。

天津市南开区第十五幼儿园

幼儿园的教育环境布局合理，功能齐全，活动设施完备，人与自然和谐，景与物相辉，体现了生态化，人文化，儿童化，教育化标准。发展中的南开十五幼儿园将现代化的管理理念转化为数字化、信息化管理模式。幼儿园局域网的连接，提升了教师现代化的教学手段，调动了幼儿参与学习的主动性。网站的开通，拓宽了教师与家长交流的时间与空间。通过信息化建设，全园实现了信息从网上收集；管理从网上流通；家园共育从网上互动；园务公开从网上透明。不断提升着管理水平和教育教学质量。多年来，园所以“ 健康 教育”为切入点，以幼儿的全面发展为培养宗旨，实施多元教育，全面开发幼儿多元智能，促进幼儿富有个性的发展。并在此基础上形成了 健康 、艺术教育特色，先后成为国家教育部和天津市区教育科研五大实验基地，多次接待全国“名园之旅——全国著名幼儿园特色教育观摩考察团”以及市、区同行进行开放观摩，在市区乃至全国有较大的影响力，并为市区重点小学输送了大批 健康 、聪慧、活泼，合格加特长的幼儿。幼儿园汇集了一支年龄结构合理，学历高，素质好，师德高尚、业务精良、专业型、科研型教师队伍：活泼、高雅、热情、谦逊的教师风采和微笑服务、需求服务的专业水准，体现了教师队伍的高尚师德和良好的职业形象，一流的教育质量吸引着四方家长纷至沓来，年青化，充满活力的教师队伍正朝着现代化、国际化的发展目标攀登。目前，幼儿园又将社区0-3岁儿童的早期教育纳入工作范畴，创办了以社区为依托的早教机构，利用幼儿园的优秀师资和优质教育资源，为社区的儿童及家长提供形式多样的早期教育，以提高社区儿童接受早期教育的覆盖率，为提高社区人口素质服务。南开十五幼将进一步整合教育资源、发展办园优势、扩大辐射功能、彰显 健康 教育特色；以优良的管理、优秀的师资、优质的教育、优雅的环境成为南开区领先、天津市一流、全国知名、特色突出的示范性幼儿园。

居华里幼儿园

园为天津市文明单位、三八红旗单位，天津市早期教育亲子活动基地、华苑社区早教宣传中心。国家社科基金“十一五”规划国家课题《幼儿园教育质量的发展现状与促进研究》子课题的试验基地;中国教育学会“十一五”科研重点课题《幼儿园课程模式比较研究》重点实验园。2008年 被评为天津市示范幼儿园。园教职员工72人，教职工与幼儿人数比1：6，幼儿园高级以上教师比例68%，校、区级以上学科带头人骨干教师33%，30岁以下青年教师占教师的36%，本科学历比例42%，

园以“提升幼儿生命价值，打造教师幸福人生”为办园思想。倡导“设计未来，追求卓越”的园所精神，坚持“ 健康 、聪慧、快乐、自信”的培养目标，形成了艺术启蒙教育、早期引导阅读、科学素养萌发为基点的多元教育园所特色，研究开展诗文仿编、儿童剧表演与创作、图书阅读与制作、口述日记、前书写练习。并通过趣味绘画、数学逻辑智能训练、幼儿趣味英语等形式，激发幼儿多种兴趣，提升幼儿的多种能力，促进幼儿智能与个性的同步发展。

天津大学幼儿园

天津大学幼儿园勇于 探索 与实践，借鉴国内外的先进教育理念，始终坚持“一切为了孩子，精诚服务于家长”的办园宗旨和“办特色，出精品”的办园目标，以提高幼儿教育质量为中心，实行全方位的科学化管理。在全面贯彻《幼儿园工作规程》的同时，重视开展教学科研工作。 2004年获“国家十五课题”集体一等奖、个人二、三等奖4名。

天津大学幼儿园注重幼儿综合素质的培养，创设有多媒体教室、音乐厅、多功能厅、琴室、电脑室及大型 体育 器械等教育教学活动设施，为幼儿增强体能、发展语言、启迪智慧创造了良好条件。

天津大学幼儿园十分重视师资队伍建设，具有大专以上学历的教师超过 95%。2003年—2005年被评为区、园级学科带头人、优秀青年教师有近20 名。

天津大学幼儿园不断创新办 学模式 ,突出办学特色。1993年开设了“艺术实验班”;2000年引进意大利幼教专家蒙特梭利教学法，创办“蒙特梭利班”;2002年创办“双语实验班”;2004年引进美国哈佛 大学霍华德· 加德纳教授多元智能理论和德国最先进学具“幼儿思维升级训练系统”，创办了“多元智能开发班”，同时创办了“天大宝贝亲子乐园”。至今已形成较系统的婴幼儿教育保育体系，在国内处于领先水平。

天津大学幼儿园现开设有 7个特色教学部，分别是蒙特梭利教学部、智能教学部、双语教学部、艺术教学部、托儿部、寄宿部和亲子教学部。同时开设有12种兴趣教育，包括书法、绘画、电子琴、古筝、围棋、舞蹈、武术、足球、轮滑、电脑、梯式英语、剑桥英语等。有多名幼儿在天津市、全国获奖，深受家长和幼儿的欢迎。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它将为幼儿一生的发展打下良好的基础，为了实现幼儿“体、智、德、美”诸方面的发展，天津大学幼儿园在天津大学和后勤集团党政的领导下，将不断开拓、创新，成为培养新世纪英才的摇篮。

天津大学幼儿园的园训是：“乐群、笃行、博爱、奉献” ﹗