幼儿教育的双重性质是_我国幼儿的双重性质是

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• 1、幼儿园教育的性质是什么?
• 2、请问幼儿园的性质是什么 谢谢
• 3、幼儿园教育的性质是什么意思？能举例说明吗谢谢
• 4、幼儿园性质和双重任务是什么
• 5、幼儿园游戏的双重性质

幼儿园教育的性质是什么?

幼儿园教育的性质是学校教育和终身教育的奠基阶段。

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

教学与幼儿园教学是包含与被包含的关系。对教学含义的理解是明确幼儿园教学含义的基础。教学的含义中强调的是教师的教与学生的学的统一，那么幼儿园教学也应该是教与学的统一，应该是由师幼共同的活动组成。教学的含义中又强调通过教学学生应该在知识技能、能力态度、人格等方面获得一定的发展，因此通过幼儿园的教学幼儿也应该在各个方面得到发展。

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幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。

如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。

请问幼儿园的性质是什么 谢谢

时期幼儿园教育具有双重性；一是作为社会主义的学校教育机构，必须贯彻党的教育方针，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，为社会主义培养建设者和接班人。二是幼儿园又具社会的福利性，它担负着其他高等教育机构没有的特殊任务，既为家长参加工作和学习提供便利条件。其表现特点幼儿园既不受时间限制，不受所学知识的约束（因为所学知识不象小学一样具有系统性）等。幼儿园既然担负着双重任务，那么幼儿园教育的目标是什么？由于幼儿园教育是幼儿园承担的，由幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施 有目的、有计划、有组织，以促 进其 身心 全面发展的社会活动。这 就必须有一定的目标，《幼儿教育指导纲要》中这样规定：幼儿教育是基础教育的组成部分，是我国学校教育的奠基阶段。幼儿园 应 与 家庭、社取密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育 资源，共同为幼儿的发 展创造良好的条件。幼儿园应为幼儿提 供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。

幼儿园教育的性质是什么意思？能举例说明吗谢谢

教育是指通过学校这种机构，对受教育者的身心施加的一种有目的，有计划，有组织的影响。幼儿教育学是教育学的一个分支，是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。

我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国幼儿园教育的社会主义性质，是我国社会主义教育事业的组成部分

幼儿教育的意义：促进生长发育，提高身体素质;开发大脑潜力，促进智力发展;发展个性，促进人格的健康发展;培育美感，促进想象力，创造性的发展

我国幼儿园教育目标：对幼儿实施体智德美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

制定幼儿园教育目标的依据：

社会发展的客观要求;幼儿身心发展规律及其需求

制定幼儿园教育目标应注意的问题：

分解的方法要适当

教育目标的涵盖面要全面

教育目标要具有连续性和一致性

幼儿园教育的双重任务

幼儿园对幼儿实施保育和教育

幼儿园为家长工作，学习提供便利条件

双重任务的特点

对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求

为家长服务的范围不断扩大

家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量

幼儿园性质和双重任务是什么

幼儿园教育的性质：是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段；

双重任务：保育和教育。

幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：

（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。

（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

扩展资料：

幼儿园保育和教育的主要目标是：

（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

参考资料：百度百科-幼儿园工作规程

幼儿园游戏的双重性质

幼儿园游戏的双重性质：

1、作为社会主义的学校教育机构，必须贯彻党的教育方针，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，为社会主义培养建设者和接班人。

2、幼儿园又具社会的福利性，它担负着其他高等教育机构没有的特殊任务，既为家长参加工作和学习提供便利条件。

扩展资料

一、幼儿园任务：

实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

二、幼儿园目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。