幼儿教育资源有哪些，幼儿教育资源有哪些内容

文章目录一览

• 1、幼儿教育活动资源有哪几个方面的来源
• 2、学前儿童科学教育的社会资源包括哪些
• 3、学前儿童科学教育的社会资源包括什么资源
• 4、学前儿童科学教育的社会资源包括

幼儿教育活动资源有哪几个方面的来源

幼儿教育活动资源有两个方面的来源。

幼儿教育活动资源主要是网络上收集教育素材及日常教学中。幼儿园教育活动资源有网络上收集教育素材及日常教学中所遇到的问题而产生的。

教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。

学前儿童科学教育的社会资源包括哪些

人力资源、物力资源、财力资源、信息资源。

扩展资料：

学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意：

1、选择合理的社会资源。要充分考察资源的适应性，包括学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等问题。

2、能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要。例如：在参观植物园以后，可以引导学前儿童种植一些花卉，并引导他们进行相关的试验和讨论。

（一）学前儿童科学教育的过程

学前儿童科学教育的过程，是儿童自己的科学探索过程。

2.学前儿童科学教育的过程不同于儿童自发的科学探索过程。

（二）学前儿童科学教育的结果

学前儿童科学教育的结果是指儿童在科学教育活动中，通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和行为等方面的发展和变化。

1.学前儿童科学教育的结果具有广泛的含义，而不仅指儿童学到的科学知识，还包括一些科学体验。

2.学前儿童科学教育的结果，是儿童科学探索过程的产物，而不是脱离儿童自身科学探索过程的灌输的结果，这是强调儿童科学教育不是教师外在的、强加干儿童的过程。

学前儿童科学教育的社会资源包括什么资源

学前儿童科学教育的社会资源包括物力资源、自然资源、组织资源、人力资源。根据查询相关公开资料显示，，选择合理的社会资源，要充分考察资源的适应性。学前儿童科学教育的社会资源包括有物力资源、自然资源、组织资源、人力资源。

学前儿童科学教育的社会资源包括

学前儿童科学教育的社会资源包括：物力资源、自然资源、组织资源、人力资源。

一、学前儿童科学教育资源

学前儿童科学教育资源是指辅助开展幼儿园科学教育的各种环境资源、家庭资源和社会资源。

二、学前儿童科学教育的环境资源

1、环境资源是指为了学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。包括物质学习环境和心理学习环境。

2、物质学习环境的类型有：自然角、原地、科学活动室等。

3、心理环境类型有：科学学习的氛围；宽松、开放的探究环境。

三、学前儿童科学教育的家庭资源

1、家庭资源是指家庭和父母组成的相关环境。

2、家庭资源的特点：个别性、灵活性和随机性。

3、科学教育中的家庭互动方式：利用家长会向家长介绍科学发现；家园练习册；家庭志愿者以及幼儿园组织亲子活动。

四、学前儿童科学教育的社会资源

1、社会资源是指学前儿童所在地区或临近地区中，可以利用与科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。

2、社会资源的类型有：自然资源、物力资源、组织资源和人力资源。

3、利用社会资源时应注意选择合适的社会资源，充分考察资源的适应性等问题。