6岁儿童教育注意些什么-教五六岁孩子应该注意什么

当前目录表

• 1、6岁儿童教育有什么诀窍6岁孩子该怎么样教育？
• 2、6岁幼儿该如何教育
• 3、6岁孩子如何教育
• 4、6岁的孩子应该怎么教育6岁的孩子应该如何教育
• 5、6岁的孩子应该怎么教育

6岁儿童教育有什么诀窍6岁孩子该怎么样教育？

一、养成良好的生活习惯。生活习惯主要有：自我管理、认真负责、积极乐观、坚持运动。良好生活习惯不但要培养孩子做家务，还要有良好的作息习惯，讲究卫生，尊敬师长，不玩手机等等。俗话说，最好的教育是陪伴孩子，为孩子创造一个和谐的家庭环境父母最主要的教育要素。

二、养成良好的学习习惯。学习习惯主要有：喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑、用好媒介。孩子刚入学，对学习还有不适应的地方，家长应当多培养孩子学习的兴趣，一旦孩子对学习有兴趣，学习成绩的提高就成功了一大半。从小就培养孩子尊重知识、尊重书本是孩子成长的重要基础。有些孩子通过练习趣味性很强的jint速读记忆训练工具培养了阅读的兴趣，获取了广泛的知识。

三、养成良好的运动习惯。身体 健康 是非常重要的，只要身体 健康 孩子才能顺利完成学业，并保证大脑运转灵活，应当让孩子多参加一些运动。比如和家长一些散步、和家长一起打乒乓球等，有助于孩子提高免疫力，还能提高大脑等各方面的机能，让孩子更聪明，也有利于孩子更好的教育。

这个阶段，是孩子好奇心和主动性 探索 的敏感期。

科学教养有两个启示：

1、对孩子的好奇心保持接纳与耐心，善于引导与激发孩子的兴趣。

2、抓住孩子的敏感期，保护好孩子的发现和兴趣，顺势而为。

这个阶段也是建立规则的重要时期，父亲参与到教育孩子中来至关重要！

6岁的孩子教育很重要，那是一个小小的叛逆期，那个时候他可能就会不听你的意见了。

对这个年纪的孩子你对他要像朋友一样，而不是严厉的父母，从他的角度去跟他一起思考，一起玩耍，当然还要给他做榜样。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，你的言谈举止、思维方式都不知不觉的影响着孩子。

教育孩子的时候不要给他发指令，这个不行，那个不行，你得告诉他为什么不能这么做。孩子很聪明，当你帮他分析了利弊后他就会懂，否则他认为你就是在折磨他。

古话说，三岁看大，七岁看老。六岁应该是习惯基本养成时期，从衣食住行到待人接物，一定依据弟子规或者三字经规范孩子的习惯。但也是孩子天性迸发时期，有的良好习惯，就要陪孩子释放天性，燃烧热情，敢想敢做，敢当敢为。以规矩约束，以天性纵横，既懂礼义廉耻，又天马行空。思想放浪不羁，行动不偏不倚。是之为中庸。

心理学家发现，童年经验是一个人的心理发展不可逾越的开端和基础，对一个人的个性、气质、 情感 、态度、价值观、思维方式的形成和发展都起着决定性的作用。弗洛伊德说，一个人思想发展过程的每个早期阶段仍同由它发展而来的后期阶段并驾齐驱，同时存在。如果孩子没有在童年体会到他应有的东西，他以后的人生也会因为童年的残缺而残缺起来！

所以，孩子在童年应该有以下的心理体验：

1． 游戏 中体验快乐

游戏 是儿童的第二生命。小孩子往往都喜欢两件事，一件是吃，一件是玩。小孩可以从 游戏 中得到许多新的体验，这也帮助他们体验学习的过程。著名教育家陈鹤琴在《怎样做父母》一文中，告诉爸爸妈妈要让孩子有玩 游戏 的时间，不要剥夺孩子玩 游戏 的权利。

但是，在现实中，家长剥夺孩子玩 游戏 的权利是相当普遍的。据调查显示，认为孩子在该玩的年龄就应该让他们玩，不能过分约束的家长只有22.1%。在我国城市中，4～12岁的孩子都过着忙碌的“上班”生活：51.6%的4～10岁的孩子，上课外学习班或是特长班，其中近三成上了两个或两个以上的课外班：10～12岁的孩子“上班”的比例甚至达到61.9%。

没有 游戏 ，孩子的童年是可悲的，而他们的身心发展也不会 健康 。 游戏 对孩子来说，不只是玩，而是他们生活的一部分。

2．爱的体验，学会爱他人

爱心是人类特有的、最伟大的 情感 ，是造就健全人格所需要的关键因 素。爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉，是深深的理解和接受。父母 的爱是孩子出生后最初的 情感 体验。对于孩子来说，这些都是幸福温馨 的。爸爸强健的臂膀，妈妈温柔的抚摸，这对于每个孩子来说，都是童年最好的礼物。

当然，爸爸妈妈还可以抓住机会让宝宝体验爱的行为给自己及他人带来的快乐，这样宝宝就会形成待人亲切、愿意合作、会同情和宽容别人、能关心和帮助别人的个性。一个有爱心的孩子看到一位老人在过马路，他会主动帮助老人。无论是否听到别人表示感谢，他都会觉得很快乐。

当然．并不是每个孩子都有充分爱的体验，许多爸爸妈妈并没有给孩子适当的爱，造成了孩子没有爱的能力。比如父母的溺爱、冷漠、功利等，都会使孩子在表达和接受爱上出现问题。一些孩子痛恨父母、没有孝心等问题其实很多是由父母的爱的教育失败造成的。

3．成功的体验，实现自我的认可

马斯洛在人本主义心理学中，提出了人有七种需求，其中之一就是自我实现的需求，即个人所有需求或理想全部实现的需求。当然，孩子对于这种需求也不例外。一个3岁的宝宝将一堆积木搭成了。高楼大厦，他会很高兴，会请爸爸妈妈来欣赏自己的杰作，在这时他就体验了成功带来的自我实现。

心理学家苏霍姆林斯基说， “成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”所以，如果你想让孩子爱学习，会学习，那么就不要总是打击他。而是要用积极的思想去暗示他，鼓励他。

4．责任和独立的体验

一项大学生就业调查显示，有20%的大学生毕业之后当上了“啃老族”。他们虽然可以找到工作，但是自己却不去做，而在家里依赖父母。心理学家分析认为， “啃老族”的年轻人大多在童年没有得到责任和独立体验，从小到大都依赖父母。

许多家长都有这样的经验，孩子被凳子绊倒了，明明是自己不小心，爸爸妈妈却会说： “打凳子，谁让你把我儿子给绊倒了！”为什么不告诉孩子自己要注意一点呢？既然自己不小心，就要承担“摔倒”的后果。

孩子小的时候，不能承担责任和依赖父母是正常的，但是，家长并不能因为孩子小、依赖父母就不给孩子责任和独立的体验。这样的教育只能让孩子成为一个“有用的废人”。

言传身教，父母是最好的老师。最主要的是不是教育孩子怎么做。而是自己学习如何做个合格的家长。多学习多看书。自己知道了才能让孩子知道，自己会了才能教育孩子会。最简单的就是和小孩一起学习典籍。《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等四种被广泛认为最具有代表性、最优秀的蒙学读物。这些中国古代启蒙教育的经典教材。这四本书和小孩一起读读，一起背背。对孩子的成长很有帮助。

看看樊登讲的你就是孩子最好的玩具

6岁幼儿该如何教育

5-6岁孩子正处在比较好动、比较叛逆的时期，所以在教育孩子时应该注意一些方法，以下是我为您带来的6岁幼儿该如何教育的一些心得方法，欢迎欣赏与借鉴。

1)学会接纳孩子。

妈妈可以控制一下自己的焦虑情绪，尝试在一周之内不要再提醒孩子诸如“上课认真听讲、不要说话、不要调皮捣蛋”。孩子在家的时候，多多留心观察，尽可能地去发现孩子的优点，每天发现一点孩子的进步，哪怕是最微不足道的。发现孩子的优点之后，不要吝啬表扬的话，一定要对孩子说出来。

2)多跟孩子沟通。

等孩子放学回家，妈妈可以跟孩子聊聊在学校里发生的事情。妈妈要作为一个积极的倾听者，对于孩子的话题要表示出兴趣，要引导孩子多多发表自己的意见，多几个“为什么”“你觉得呢”，而不是总在孩子还没说完话的.时候，就抢着开始对孩子进行说服教育。这样做一方面可以增进母子之间的感情，另一方面还可以让妈妈多了解一些孩子的想法，发现孩子上课说话、捣蛋的真正原因，从而有针对性地进行教育引导。

3)培养孩子良好的学习习惯。

给孩子创建一个安静的环境，让他在家的时候可以专心学习游戏。平时妈妈有空的时候，可以和孩子一起读读书、讲讲故事、画画图、做做智力游戏等。孩子一个人专注做事的时候，不要干扰孩子做他喜欢做的事情。

4)让孩子多参加运动。

城市中林立的高楼剥夺了孩子们与绿地接触的机会，使孩子没能得到足够的运动，大脑也就没有得到相应的感觉信息刺激而发育不良，因而会出现注意缺陷、动作过多和自我控制能力差等症状。因此，父母可以让孩子有计划地参加一些体育锻炼和嬉戏活动，有机会也要多带孩子去大自然中活动活动，让身心得到释放的同时也能增长见识。

5)用自然后果惩罚孩子

孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。

这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。

6)用间接的方式惩罚孩子

如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。

6岁孩子如何教育

家长们要知道，6岁孩子的教育包括体、智、德、美四个方面：

体：是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。

智：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。

德：是指对儿童的品德教育。人的品德的`形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。

美：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。

从哪几个方面教育6岁的孩子。

(一)把培养孩子的优秀品质放在首位

我们认为要把思想品质的教育放到首位来抓，以思想品德的发展来带动其他方面的发展。培养孩子的思想品德，主要是文明礼貌、爱心和自我约束力等方面的教育和培养。

1.文明礼貌的养成

2.爱心的培养

3.自我约束力的培养

(二)不失时机地抓好孩子的智力开发

据科学家研究表明，一个人在小学前他的智力已经发展到60%～70%，6岁以后再发展30%～40%。在孩子学龄前，3到4岁是脑电波发展加速期，是开发运算能力的重要时期；5到6岁是逻辑思维能力发展的加速期。抓住了智力发展的加速期，给予正确而及时的教育，就能够有效地开发孩子的智力，提高智商。

(三)注重孩子生活自理能力的培养

孩子生活自理能力的培养是与孩子智力开发和德育教育同等重要，而且是相辅相成的。一般说来，生活自理能力强的孩子，思想品德也比较好，学习的能力也比较强。

最后，我提醒各位家长我们周围的环境，以及人的行为、语言对培养儿童的美感都有着深刻的影响，所以，幼儿园和家庭环境的美化、成人的举止、行为、服饰都很重要。

6岁的孩子应该怎么教育6岁的孩子应该如何教育

1、关于6岁儿童教育方面的问题是一个大概念，也是非常广泛的，6岁的儿童应该是上小学的年龄段，在日常的生活里一定要培养孩子有一个良好的生活习惯是属于教育的内容，比如在日常的生活里孩子上完厕所以后一定要注意卫生要洗手，饭前饭后也要洗手，平时在日常的生活里孩子应该自己独立的学会吃饭，应该自己独立的学会穿衣服，穿鞋子，穿袜子，这都属于教育的内容。

2、6岁大的儿童在日常的生活里也应该学会礼貌用语，学会礼让，学会分享，这都属于教育的内容，6岁大的孩子在日常的生活里应该学会20以内的加减法，应该学会一些简单的文字，学会一些笔画笔顺，应该学会一些朗诵古诗，学会一些儿歌，这都属于教育的内容。

6岁的孩子应该怎么教育

5一6岁的孩子怎么教育解释如下：

5~6岁儿童的教育家长和老师主要以引导，激发孩子的兴趣为主要的方向。5~6岁的孩子已经具备一定的认知能力，操作能力和语言组织能力，家长这个时候尤其要注意多和孩子进行游戏，多给孩子讲故事。可以发现孩子的兴趣和天赋并适当的加以引导，不要给孩子施加过多的心理压力，也不要报过多的兴趣班，避免孩子导致厌倦的心理而影响入学。

如果是6岁的孩子，如果瞌睡可以先睡觉，睡醒起来，让宝宝上厕所，如果饥饿可以吃东西，把准备工作都做好就开始写作业，写作业期间30分钟内不能乱跑，养成良好的习惯。建议孩子这个时候主要是养成良好的学习习惯