听了老师的一番话很受教育（听了老师的一番话很受教育怎么改病句）

此文目录表

• 1、改错1.4.题听了老师的一番话，很受教育
• 2、听了老师的一番话，很受教育。如何修改病句？
• 3、“听了老师的话，受到了教育”。这话语病是什么？
• 4、听了老师的一番话，很受教育（修改病句）
• 5、听了老师的一番话，很受教育。（修改病句）
• 6、听了老师这番话,我很受教育是不是病句

改错1.4.题听了老师的一番话，很受教育

缺少主语 听了老师的一番话，我很受教育。或 我听了老师的一番话，很受教育

听了老师的一番话，很受教育。如何修改病句？

听了老师的一番话，很受教育。修改病句

我听了老师的一番话，很受教育。

病因：结构不全，少主语谁？

在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

“听了老师的话，受到了教育”。这话语病是什么？

缺少主语，形成无主句。

可修改为：1、我听了老师的话，受到了教育。2、听了老师的话，我受到了教育。

听了老师的一番话，很受教育（修改病句）

缺少主语

听了老师的一番话，我很受教育。

或 我听了老师的一番话，很受教育

听了老师的一番话，很受教育。（修改病句）

修改为：听了老师的一番话，我很受教育。

解释分析：

根据原句“ 听了老师的一番话，很受教育”中，可以发现缺少主语，所以这里只需在后半句加上“我”即可，修改为：听了老师的一番话，我很受教育。

扩展资料：

修改方法：

1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。

3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。

听了老师这番话,我很受教育是不是病句

可以的。听了老师这番话，让我很受教育。

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