教师的教学理念有以下几点内容。
1.关注学生的进步和发展。首先,要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏,离开“学”,就无所谓“教”,因此,教师必须确立学生的主体地位,树立“一切为了学生的发展”的思想。其次,要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展,而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值,而且也不能仅把学科价值定位在本学科上,而应定位在对一个完整的人的发展上。
2.关注教学效益,要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走,又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容,而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。
3.关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体,以便检测教师的工作效益。但是并不能简单地说量化就是好的、科学的。应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合,全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。因此,有效教学既要反对拒绝量化,又要反对过于量化。
4.需要教师具备一种反思的意识。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为:“我的教学有效吗?”“什么样的教学才是有效的?”“有没有比我更有效的教学?”
5.有效教学也是一套策略。要求教师掌握有关的策略性知识,以便于自己面对具体的情景做出决策,并不要求教师掌握每一项技能。
教师的教育理念格言1
1) 爱就是教育,没有爱便没有教育。
2) 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
3) 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
4) 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
5) 燃烧自己,照亮别人。
6) 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
7) 德无常师,主善为师。
8) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
9) 严师出高徒。
10) 养不教,父之过;教不严,师之惰。
教师的教育理念格言2
1) 求真、求善、求美,是教师永远的追求。
2) 用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
3) 以爱,以诚栽培生命。
4) 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
5) 让每一个学生都展露自信的笑容。
6) 家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。
7) 用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。
8) 用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
9) 全心全意为学生服务。
10) 解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。
11) 用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
12) 让学生在愉悦的气氛中学习。
13) 快乐工作,快乐生活。
14) 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
15) 每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候,孩子们便会多一份希望。
16) 努力把自己当成一个孩子。
17) 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
18) 孩子需要榜样甚于批评。
19) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20) 用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
教师的教育理念格言3
1) 传来传去的快乐——我把快乐传给孩子,孩子快乐了,我也了在其中。
2) 尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。
3) 用我的关爱滋润孩子的心灵,用我的智慧启发孩子的想象。
4) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
5) 师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
6) 我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。
7) 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
8) 用心关注孩子,用心走进孩子,用心体会孩子。
9) 热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
10) 差生身上应更多体现着老师的爱。
11) 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
12) 竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。
13) 当我是孩童时,我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时,我爱着我的宝贝。
14) 信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
15) 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
16) 在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。
17) 教育能开拓人的智力。
18) 生命在于成长,愿和小朋友们共同成长。
19) 在平等、和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
20) 有爱的教育,如春天的细雨,润物无声;如冬日的阳光,暖人心田。
教师的教育理念格言4
1、奔忙无度无法产生智慧,过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
2、如果说三言两语带给学生是一丝温暖,那么持之以恒将给学生整个春天。
3、成未来之才在教化,行教化之业在良师。
4、授人以鱼不如授人以渔。
5、作风要朴实,工作要扎实,任务要落实。
6、教育是慢功夫,千万急不得。
7、清正廉明,树师者风范;刚正不阿,扬中华正气。
8、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。
9、爱生是我们职责。
10、走进学生心灵,多为学生喝彩。
11、为了苦孩,甘为骆驼。于人有益,牛马也做。
12、教师是学生的镜子。
13、自成德者言之,不尽乎小学之事则不成。
14、教师不应做学生思维的保姆,而是让知识成为学生自己思考的果实。
15、教书育人不仅仅是一份工作,更是一种责任。是责任,就不能打折扣。
16、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
17、教育,太阳底下最光辉的事业,因为他照亮了所有学生,也照亮了自己。
18、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把希望带给学生。
19、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
20、坚持在背后说别人好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里。
21、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。
22、愿守清贫,甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
23、每一个学生都是好学生。
24、卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。
25、如果你把学生当作自己的孩子来爱,相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
26、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
27、学而不思,则罔,思而不学,则殆。
28、没有真爱,就没有真教育。
29、乐教者,教人乐学:爱教者,教人爱学:勤教者,教人巧学。
30、热爱一个学生就等于塑造一个学生;厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
31、学而不思则罔,思而不学则殆。
32、生以求知为乐,师以从教为荣。
33、世界,因爱而焕发生机;幼苗,历爱而茁壮成长。
34、把一切知识教给一切人。
35、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
36、自行束脩以上,吾未尝无诲焉。
37、我们的教育学经常忘记,学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
38、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
39、带着真诚,去欣赏学生;带着真诚,去引导学生;带着真诚,去感悟学生。
40、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
教师的教育理念格言5
1.让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
2.让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。
3.人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。
4.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
5.任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
6.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。
7.如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
8.生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
9.生命正因为风雨而变得精彩。
10.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
11.失去金钱的人损失甚少,失去健康的.人损失极多,失去勇气的人损失一切。
12.师爱比天容万物,师德为地育群芳。
13.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
14.谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
15.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
教师的教育理念格言6
1、一切变坏都是从不劳动开始。
2、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
3、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
4、教师要用心去爱,去教育学生。
5、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
6、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的,就如同幼芽是长在绿枝上一样。
7、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
8、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
9、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。
10、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
11、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
12、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
13、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
14、教师的春风,日日沐我心。
15、如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
16、教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
17、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
18、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。
19、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
20、特殊的学生,需要特别的爱诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
21、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。
22、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
23、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
24、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
25、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
教师的教育理念格言7
1.教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
2.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
3.每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
4.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
5.生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克
6.用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
7.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
8.懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
9.做事不能只做想做的,而应该做该做的。
10.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
11.爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民
12.什么是负担,他不喜欢的事情,你叫他干1分钟,这就是负担;他喜欢干的事情,干到废寝忘食,也不是负担。
13.露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
14.教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
15.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。——何小花
16.是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
17.主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
18.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
19.人之情,恶异于己者,此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨,不能誉其所恶:学业之败也,道术之废也,从此生矣。善教者则不然,视徒如己,反己以教,则得教之情也。所加于人,必可行于己,若此,则师徒同体。
20.教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
21.人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
22.要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。
23.孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
24.生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
25.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
26.在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
27.为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
28.爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育
29.打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
30.严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
31.我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
32.教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
33.己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。
34.真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
35.关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
36.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
37.教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
38.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
39.导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。——英国教育家洛克
40.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
41.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
42.每一个学生都是好学生。
43.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
44.将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
45.每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
46.强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
47.生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭
48.严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。——周美清
49.不要简单地向后进学生说不。
50、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
常见的教师教育理念有如下:
1、兴趣是最好的老师。
2、学高为师,身正为范。
3、教师的人格是教育的基石。
4、先学会做人,再学会知识。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、老老实实做人,认认真真教书。
8、非学无以立身,非教无以立国。
9、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
教师的教育理念:
1、执教理念:踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
2、执教理念:用发展的眼光来看待学生。
3、执教理念:是蜡烛总会燃烧,是火炬总会点燃。
4、执教理念:老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
5、执教理念:动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
6、执教理念:使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
7、执教理念:老师是特殊的劳动者,耕耘的是心田,播种的是理想知识。
以人为本的理念
21世纪的今天,社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代,教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业,自然应当全面体现以人为本的时代精神。
因此,现代教育强调以人为本,把重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位,它更贯注人的现实需要和未来发展,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能,更重视人自身的价值及其实现,并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识。
鉴于此,现代教育已成为增强民族凝聚力的重要手段,成为综合国力的基础并日益融入时代的潮流之中,倍受人们的青睐与关注。
1、教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师,是合格教师;站稳讲台的教师,是骨干教师;站好讲台的教师,是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师,只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师,才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、教师是“介绍人”,介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”,将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使,他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼,他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己,是因为自己还不够让学生喜欢,因此,要想有所改变,首先得改变自己。只有改变了自己,才会最终改变学生。只有改变了自己,才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单:只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得眩耀。
10、懂得欣赏,石头也会放光彩;不会赏识,金子也会被埋没。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”:“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
教师个人简短教育理念:
教师的个人教育理念一:作为一名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会潮流和舆论,但我们能改变学生,只要我们不推卸,不畏难,就能在教育中激活学生的思维,彰显学生的个性,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。
教师的个人教育理念二:致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,不断提升人们的精神文化品味和生活质量,从而不断提高人的生存和发展能力,促进人自身的发展与完善。
现代教育强调以人为本,把重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位,它更贯注人的现实需要和未来发展,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能,更重视人自身的价值及其实现。
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