一个好老师对教育-一位好老师会对学生产生什么影响

当前目录表

• 1、一个好的老师，能给予学生哪些正面影响？
• 2、教师对教育应有的态度
• 3、好的老师对孩子有哪些影响？
• 4、一个好老师的作用有多么重要？
• 5、好老师会怎样教育孩子？
• 6、在上学的时候，遇到一个好老师究竟有多重要？

一个好的老师，能给予学生哪些正面影响？

最后要做一个具有人格魅力的老师。具有人格魅力的老师，肯定可以给学生带来潜移默化的积极影响。

作为一名好老师，首先应该具备承担责任的意识，其次要有过硬的专业知识，此外老师自身还应该具有较好的自我修养，要以身作则，严格律己。在教学过程中单纯保证教学质量并不是真正的好老师的标准，既能够保证教学质量，又能够与学生相处融洽，通过课堂中和校园生活中的小事进行引导，使学生找到属于自己真正的人生观和价值观，这才能够叫做好老师。

目前我们的教育是思想大统一，应试教育，这样的模式已经禁锢了个人的思想开放性。因此，好的老师应该教育学生开发自己的大脑，接纳万物，传授正确的价值观，而不是仅仅为了考试，或者成为社会的某个工具。

我认为对学生负责的就是好老师，因为他懂得负责，是永远不会放弃学生的。我就有一个负责的老师，我认为她就是好老师。

相信作为教师都知道罗森塔尔效应，罗森塔尔的实验告诉我们对孩子的期望不同受到的效果千差万别。为什么这些“最有发展前途者”的学生获得了进步，是预言成功了吗？显然不是，是因为老师对这些孩子给予了特别的关注，教师在心理上已近默许或者默认这些孩子有发展的前途。在学习上，生活上给予了他们更多的关注，更多的机会。

因为一个好老师是不断发现自己的学生的闪光点并不断将它放大，才会让自己的学生越活越精彩。其三，学生某个方面不如意，很正常，教师应避其短而扬其长，指出存在的不足，也不可说肯定，要留有余地，让孩子自己去领悟。

教师对教育应有的态度

        首先，不可否认的是我们不应该给教育戴上太多的光环，因为毕竟教育从性质上来讲只是一种职业，老师也都是普通人，也都有自己生活的一地鸡毛和喜怒哀乐，所以对待每一个职业我们都不应该吹毛求疵。但是作为我们毕生将要从事的职业来说，最少我们老师是应该怀有一份责任心的。

        其次，教育虽然是一门职业，但是有自己的特殊性。其他大多数职业在生产制造的都是物品或商品，而我们塑造的是活生生的人，我们将会在他们的一生中起到或积极或消极的作用，而这种作用则是考验我们良心的。每一个孩子的独一无二性要求我们老师不能够一刀切似的对待孩子，而是应该用宽容长远的眼光来看待孩子的一生。

        李镇西老师在一篇文章中曾经写道，教育者对待教育有四种态度；第一种是“应付”的态度；第二种是“饭碗”的态度；第三种是“事业”的态度；第四种是“宗教”的态度。

      从教十三年来，我对教育的态度也慢慢发生着变化。记得在上大学的时候，因为在上学阶段一直成绩不好不受老师欢迎，也因为有个别老师给我留下了心理阴影。所以我曾经公开跟父亲表达过我对教师这个职业的愤慨：这辈子我也不会当老师的。那时候的我连应付的心情都没有的，我从内心深处不喜欢当老师。

        到了毕业那年，大学生满大街都是，找工作不好找，由于父母年事已高，我也想回家好照顾两位老人，但是那时候在家里的工作也是很难的。正好那时候我们县里招考老师，父亲让我考考，怎么也是个“正式”的工作。其实那时候对正式不正式是没有多大概念的，只是想找一份自己喜欢的工作罢了。那时候也曾经犹豫过，但是这种犹豫最终被社会的残酷所淹没了。

        那一年的运气比较好，考上了许多人所羡慕的轻松的职业。而那时候对待老师的态度，就像李镇西老师文章里所说的那样，是一种“饭碗”的态度。当了老师，在父母的眼中是比较值得骄傲的一件事情，因为毕竟是有“正式”工作了，以后找儿媳妇也可以挑挑拣拣的了。但那时候我的心情也是有些死要面子的，也在暗自庆幸自己考上了个小老师，因为那一年大学毕业有一些同学都没有找到工作。

        当时对待教育就是以为找到了一种安稳的工作，可以比较轻松的挣工资了。现在想想也很惭愧，那时的自己是那么幼稚肤浅，根本没有考虑到接下来的教育生涯对会改变我的一生。

      慢慢地从开始教学的战战兢兢，到与孩子的朝夕相处，我开始深深地迷恋上这些孩子们了。每一个孩子的世界都像一块璞玉，等着我去发现去琢造。我 “饭碗”的态度开始慢慢转变了。原来对待教师这份工作，有种懈怠感，以为这只是我谋生的手段而已，但是即使作为饭碗我也慢慢发现，我们是应该尊重我们的饭碗的，对我们这门工作有深刻的责任感和上进心。就像李老师说的那样：如果一个老师真正把教育当饭碗，因而珍视这个饭碗，怀着敬畏之心（怕失去饭碗）对待自己的职业――认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生……同样令人尊敬。如果我们真的可以做到的话，我们仍然不失为一位负责任的老师。

      而在教了近十三年后，我发现在教育的各个层面有许多只是怀着一种应付的态度，对学生完全不关心不负责任，“当一天和尚撞一天钟”，毁了自己也毁了孩子。其实教师的职业倦怠感是非常强的，因为只有这个工作从开始第一天就能够看到退休那一天，而我们的基本工作也是兢兢业业备课、上课、批改作业…，这一生如果没有对教育的热爱和孜孜不倦的追求可能也就这样了。

        当然通过接触朱永新老师倡导的新教育，我发现还有一批对教育怀有炙热感情的勇士们。他们把教育当作一种事业来对待，从这事业中他们可以寻找到属于老师的快乐和幸福，他们可以把学生当作自己的孩子来对待，他们能够不断地反思不断的进步，从而让学生因自己的存在而感到幸福！

      现在的自己早已经不是原来的青涩青年，也有了自己的教育信仰和理想，我期待能够链接更多优质的教育资源，为我乡村的孩子们打开看世界的窗户，我也会跟随这些优秀教育专家和教育公益组织的脚步继续前行，用自己的力量改变自己，改变身边的孩子，为乡村教育贡献自己的一生，我想现在的已经已经把教育当成了毕生追求的事业了，当然我需要不断努力提升自己，让孩子站在我的肩膀上看到更加美好的世界！

好的老师对孩子有哪些影响？

序言：古人云，师者传道授业解惑也。在教育的不断普及下，老师也成为了儿童成长时期必不可少的一个角色，那么一个好的老师，对孩子都有哪些影响呢？下面和小编一起来看看吧！

一、好老师可以激发孩子学习兴趣

好的老师，对于继发孩子在学习上的兴趣，有极大的帮助。我们经常听孩子说嗯，到我很喜欢这个老师，因此很爱上这个老师的课。俗话说得好，兴趣是最好的老师。一个好的老师会提高孩子在上课时的专注力。因此，在某种程度上面激发了孩子们对于学习的兴趣。同时老师是孩子行为习惯中的一种榜样，好的老师，对于孩子的学习会有激励作用。

二、老师影响学生三观以及个人品质

同时，老师对于孩子个人品质的养成以及三观的养成都有一定的影响。因为孩子在学校中不仅学习的是文化知识，同时也进行的有素质教育。老师在学校内所表现的一言一行都在某种程度上潜移默化的带给学生不同的影响。好的，老师会学会控制自己的情绪，将积极向上的一面展示给学生，从而给学生传递的是热爱社会的正能量。也有利于学生形成健康的世界观，人生观和价值观。

三、好老师对于学生形成健康的心理有极大帮助

同时，老师对于学生的心理素质以及学生的健康成长有着不可或缺的作用。老师的心理素质好的话，给学生们呈现的是乐观积极向上的教学态度，并且不把自己的坏情绪迁怒于学生身上，对于课堂上突发的一些情况，可以沉着冷静的处理的话，对于学生心理素质的培养也具有极大的帮助。老师陪伴学生的成长时间很长，因此，老师，对于孩子的影响和家庭，对于孩子的影响都是至关重要的。一个好的老师会对孩子的成长过程起到非常好的帮助作用。

一个好老师的作用有多么重要？

1.

教育能力强，提高孩子成绩遇到一个好老师，我们最直观的感受就是成绩提升大！有的老师教育能力很强，不仅仅能够让学生轻易学懂知识点，还能够通过各种方法来使得他们熟练掌握。这样的老师通常是教书经验很丰富的老一辈教师，他们见过的题型乃至方法都很多，能让孩子轻松地掌握知识点。

2.

责任心强，提升孩子们积极性作为一个老师，责任心是一个极为重要的品质。有些老师早上来得很早，甚至比学生到教室的时间还早，其目的就是陪着学生一起早读对于小男孩来说，女老师在他最孤独无助的时候雪中送炭，就算这位老师可能教学水平一般、颜值也并非天姿国色，但对于小男孩来说，她就是世界上最好的老师，其他任何人都比不上她。因此，一个老师有多好，很多时候得看是对谁来说，每个人的需求不同，他的体会也就不一样。

以我自己为例：在进入大学彻底放飞自我之前，我是所有老师眼里的宠儿——这么说可能并不准确，严格的说我是所有老师和同学“宠爱”的对象，原因只有一个——学习成绩好。

在义务教育阶段，成绩基本就决定着你在班级里的地位，只要你成绩好，所有人都会高看你一眼。是，也会有人心里对你不爽，甚至不服，但是并没什么卵用，在无与伦比的学习成绩面前，那些未来混社会很牛逼的学渣只能扮演“是龙得盘着，是虎得卧着”的角色——校园潜规则如此，不服也得憋着！

以初中时期的我为例。当时我们一个年级有四个班级，每个班60多人。初一上学期期末考试，我所有科目的分数（单科百分制）加起来比两个全年级并列第二名足足高了71分，比班里的第二名多了120多分，任何人都看不到我的尾灯。那个时候的我在校园里都是横着走，走路的姿势已经不是昂首挺胸了，简直称得上是后仰（不是跳投）了，大家可以脑补《唐伯虎点秋香》里华府少爷销魂的身姿。

好老师会怎样教育孩子？

好老师肯定会有一套教育孩子的方式，适当的罚站对孩子来说还是有一定作用的培养一个独立自主的孩子，罚站是必不可少的一环。当然，我不否认有“生来”独立的孩子，但属于很少数。独立的根本含义，是独立负责，对自己的事情独立负起责任。而独立负责的根本含义，是独立承担事情的代价。

说白了，孩子不吃苦，是不可能有独立性的。只有当一个孩子自己做出选择，自己承受选择带来的痛苦，他才有可能把事情当成自己的事。

生活里有两类情况可以培养孩子的独立性。一类是用事情本身惩罚孩子（的选择），比如中饭不好好吃，下午肚子饿了，就必须忍着，前因和后果，都是他的选择；另一类是一些无法用事情本身来惩罚孩子（的选择），比如做作业磨蹭，学习不用心。

很多家长对于孩子做作业磨蹭有一种抓狂的感觉，哄也不行，骂也不行。规定必须写完才能睡觉，耗到十一二点，孩子都爬在桌子上睡着了，你又会心疼。坐在旁边陪着吧，又不能陪他一辈子。

这时你就需要惩罚，让他为自己的选择吃苦头。他一旦吃苦了，他便会在磨蹭和吃苦之间做衡量，利弊得失之间，他定然会选择那个对他最有利或最无害的选项。当你把吃苦的代价增加到大过磨蹭给他的好处，没有孩子会傻到选择更坏的结果。

你能选择什么来让孩子吃苦头呢？除了罚站，其它的方式都可能让孩子与大人陷入扯不清的纠缠里。

有两种罚站的方式：一是规定过了晚上七点就必须站着写作业，直到作业完成。这时可以耗他，因为耗的时间越久，对你越有利，对孩子越不利。越来越腰酸腿疼，他慢慢会明白过来，越耗就是越跟自己过不去。二是规定过了晚上八点半，如果没有完成作业，则罚站一个半小时，立刻执行。一个半小时刚刚可以让孩子感到有点痛苦。

有些家长罚站的时候，常常罚孩子半个小时站。这有点可笑。孩子不吃点苦头，是不会长记性的。

在上学的时候，遇到一个好老师究竟有多重要？

读书的时候每个人都希望自己能够遇到一个比较好的老师，也希望自己能够受到更好的教育，当然更希望自己的孩子遇到一位比较好的老师，有很多人都觉得老师其实相差无几，但是一位好的老师对于孩子来说能够起到的重要性也是非常大的，甚至会改变一个人的一生。

每个人在青少年时期都很容易出现一些比较叛逆的情况，那么在这种情况的影响之下，很容易导致自己的情绪变得非常不稳定，并且也很容易做出一些错误的事情，那么在这种情况之下很容易给自己带来一些麻烦，并且也会遭受到其他人的嫌弃，甚至还会对学习产生厌恶的情绪。

如果在这种情况之下遇到了一位比较好的老师，就能更好的来对学生进行开解调整他们的情绪，通过这样的方法能够让孩子更好的从这种状态只能摆脱出来，重新对学习产生兴趣，最终能够获得更好的未来，但是一位老师如果没有办法做到这一点的话，那么就很容易导致孩子走上歧途。

作为一位好老师来说不仅是对孩子教育非常的关注，并且对于孩子成长的各个方方面面也都是非常关注的，他们的所作所为对于孩子的影响是非常大的，那么在平常的生活中，父母也一定要注意这个问题，帮助自己的孩子找到一位比较优秀的老师，只有这样的老师才能够更好的来给孩子带来教育，也还能让孩子获得更好的成长。

现在有很多老师本身也是非常负责任的，对孩子教育的时候也是非常的上心，那么父母也一定要做好配合，只有这样才能够被老师和家长的共同努力之下，给孩子带来更好的教育，也才能让孩子变得更加优秀。