学前教育和小学教育有什么区别_学前教育和小学教育有什么区别你会选哪个

文中目录表：

• 1、学前教育和小学教育有区别吗？？有什么区别呢？
• 2、学前教育和小学教育的区别
• 3、小学教育跟学前教育区别，都包括什么？
• 4、学前教育专业和小学教育专业的区别有哪些？
• 5、小学教育与学前教育的区别
• 6、什么叫学前教育，小学教育？

学前教育和小学教育有区别吗？？有什么区别呢？

①教育的性质、目的不同。为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级。由于教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。

②教育内容不同。学前班所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定抽象、概括能力时才能理解和接受。

③教育方法不同。学前班多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律．这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节．如教师提问：“

3比2多几？”“

2比3少几？”“2比l多几？”“1比2少几？”“4比3多几？”“3比4少几？”让幼儿在反复观察、操作过程中发现自然数列中每一个数都比它前边的数多1，比后边的数少1这个规律，而不要由教师灌输给幼儿这个结论。

小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。

学前教育和小学教育的区别

1、小学教育和学前教育没有本质上的区别，都是为了培养一个身心健康的人。

2、小学教育比学前教育要求掌握的内容多一些，从知识的结构，容量，深度上都不同于学前教育。

3、学前教育就是培养孩子的兴趣，不以学习为主，也兴趣爱好发展为主。

4、学前教育对教师的要求更高，需要专业的知识和能力，需要更多的耐心，更喜欢孩子。需要寸步不离，要时刻关注孩子，安全隐患较大。

5、小学教育学生有了一定的学习基础和学习习惯，相对来说比较容易管理一些。

小学教育跟学前教育区别，都包括什么？

首先说一下学前教育和小学教育各自本身的不同特点：

1.学前教育主要是指对3~6岁的幼儿教育，小学教育是指对1~6年级的儿童学习教育。

2.小学教育属于义务教育，而学前教育不属于义务教育，小学教育是我国学校教育的基础教育，而学前教育是我国学校教育的基础教育的奠基阶段。

3.学前教育不仅包括教育还包括保育。幼儿的年龄特点和身心发展需要，不仅决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。学前儿童的身心发展尚未成熟，生活自理能力较差，需要教师的关心和照顾，需要教师照顾幼儿的吃喝拉撒各个方面，教师要保证幼儿的身心健康和谐发展，所以幼儿教师就不仅要有一定的保育知识还要有足够的耐心；而对于小学教育来说，处于这个阶段的儿童已经具备一定的生活自理能力了，小学教师对儿童的生活就会少点操心，更多关注的是学习生活。

4.学前教育具有生活化和游戏化的特点。具有生活化主要是由于学前儿童的思维发展尚未成熟，处于感知行动阶段和具体形象阶段，学习方式主要依感知经验，动手操作和亲身体验为主，所以学前教育必须生活化，并将生活内容寓于教育之中；游戏化主要是游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿教育的基本原则之一。游戏从本质上来看，是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动，对幼儿的发展有着多方面的价值。在幼儿园中幼儿的学习形式主要是游戏，大部分时间都用于做游戏，学前教育就是培养孩子的兴趣，不以学习为主，以兴趣爱好发展为主。而小学教育的主要学习形式并非游戏，而是课堂教学，活动的时间相对于幼儿园来说也比较少，小学教育要求掌握的内容多一些，从知识的结构，容量，深度上都不同于学前教育。

再次说一下学前教育与小学教育对教师的要求：

与小学教育对教师的要求相比，学前教育对教师的要求更高，需要专业的知识和能力，不仅要了解本专业的知识，还需要了解科学文化知识，艺术方面的知识；不仅需要有教育教学能力，还要有保育能力，弹拉说唱的能力等，同时还需要更多的耐心，更喜欢孩子。需要寸步不离，要时刻关注孩子，安全隐患较大。而对小学教师的要求相对就会低些，最主要的是教育教学方面的能力。

最后从就业前景说一下二者：

学前教育目前在大城市来说，就业前景确实要比小学教育好一些，因为随着近些年教育领域整体实力的不断增强，对于师范人才素质的要求也就越来越高，每年都有很大比例的毕业生进入到小学工作，因为中学的层次实在难以企及，一般都要研究生起步了。这样就会使得真正小学教育专业的同学就业机会被吃掉大半，而小学教育的同学却也很难进入到幼儿园学前班等，因为幼师从根本上来说又和教师有着很大差别。所以有一点高不取低不就两个方面左右为难的状态。但整体来说学前教育就还算稳定，尤其是随着二胎政策的放开，学龄前教育的低龄化以及更普遍化的需求，都会带动这个行业的发展。我这样的回答仅做参考，关键在于自己的选择了。

学前教育专业和小学教育专业的区别有哪些？

1、两者区别：

小学教育顾名思义是培养小学教师的，学期教育是培养幼儿园教师的。小学教育比学前教育要求掌握的内容多一些，从知识的结构，容量，深度上都不同于学前教育。

就业前景：

客观的说，教育类的专业就业率历年都是不错的，就两者再来比较的话，学前教育应该更容易就业一些；小学教育晋级空间更多一些，相对工资高一些外快多一些，作为国家的教育工作者，每年都有带薪休假的福利和别的好处，工资也很可观。而且课程每天都会给定好上几节课，其余时间坐在办公室里喝茶批改作业都行。弊端在于岗位有限，没有像幼儿园那样，位多且容易上岗。

学前教育这个专业，主要是从事幼教工作，毕业后可以到幼儿园工作，当然现在都是要通过招教考试的，才能转为正式有编制的老师，还有好多是聘任制，有劳动合同的那种，但没有编制。小学教育专业，主要是为了培养小学老师而准备的，学习从事小学教育相关的专业知识，进去学校后可以分学科，毕业后的教师资格证上有方向说明，比如小学教育（数学方向）。虽说学习这个专业不一定从事，但这是考招教的“敲门砖”，如果没有这个硬杠杠，也就没办法获取相关知识铺垫了。所以，综合考虑到你自己的兴趣爱好，就可以拿来作为职业选择的参考。

2、从教师资格证考试的内容上对比

学前教育属于幼儿教师资格证考试的范围，幼儿教师资格证考试分为笔试和面试，笔试主要有《综合素质》、《保教知识与能力》，面试内容则是从绘本、弹唱（包括舞蹈）、游戏、剪纸、故事五个出题方向。

小学教育则是属于小学教师资格证考试的范畴，同分为笔试和面试，笔试主要有《综合素质》、《教育教学知识与能力》，面试内容则按照所报考学科来分。

3、从义务教育阶段对比

学前教育不属于义务教育阶段，而小学教育则是义务教育阶段。

学前教育属于幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要。

小学教育是全面普及九年义务教育中的核心，所占三分之二的比例大小。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。

但总体来说，无论是幼儿园老师还是小学老师，在社会上都是很受人尊重的职业，都是很有前途的，看你怎么选。

小学教育与学前教育的区别

总体来说，学前教育主要是儿童融入陌生环境的整体学习，在健康、社会、语言、艺术、科学等方面的因人而异的诱导性教育；小学教育主要是在德、智、体、美、劳等方面系统的基础性教育。

应防止学前教育小学化，要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

学前教育：

1、遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2、关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

3、尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

小学教育：

1、向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。

2、它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。小学教育是培养各级各类人才的前提。

3、小学教育是向全体儿童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人，奠定学习、生活和进一步发展的基础。从某种程度上讲，全面性是专业性的预备。只有保证小学教育的质量，才能确保高一级学校的教育质量。

4、儿童接受小学教育的年龄阶段，是人生历程的巨大变化时期，是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期，小学教育的每一个方面都不可偏废。

扩展资料

义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭也必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育形式。

义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的重大事业。

义务教育的普及程度、质量优劣，直接关系到我国经济和社会发展所需的亿万劳动者的素质和各级各类所需人才的质量，关系到社会全面进步的程度和我国的国际声誉及形象。

小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接而又十分重大的责任。小学教育的健康发展将有利地从根本上杜绝新文盲的产生，直至最终消灭文盲，从而保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。

参考资料：百度百科：小学教育，百度百科：3-6岁儿童学习与发展指南

什么叫学前教育，小学教育？

小学教育和学前教育的区别

1、概念不同：学前教育通常指的是对三到六周岁或者是七周岁的儿童实施的保育和教育，由幼师和家长通常一些科学的教育方法、实物，系统且有计划刺激孩子的大脑发育，从而让其大脑各部位功能逐渐完善而进行的一种教育。小学教育则指的是，对小学一年级至六年级的儿童进行教育的一个阶段，在此阶段小学生需要掌握的内容有很多，主要包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、音乐、美术、计算机基础等。

2、作用不同：小学教育和学前教育的作用也不同，学前教育可帮助促进智力发育，也有利于日后的发展，通过开展体、智、德、美等学前教育，可以有效的促进孩童的身心和谐发展，有利于培养兴趣，且还可以提高素质。小学教育则为基础教育的一个非常关键的组成部分，此阶段的教育更有利于孩子思想品质的初步形成，为之后的学习打下良好的知识基础，也可以提高推理、记忆等方面的能力。

小学教育和学前教育的区别有哪些？以上就是关于小学教育和学前教育的区别介绍，大家有所了解了吧，除此之外，两者主要课程也有一定的区别，但是小学教育和学前教育没有本质上的区别，都是为了培养一个身心健康为原则，只是学前教育以培育兴趣为原则，而小学教育为之后学习打下良好的基础为原则，学习内容有详细的分科，以教导知识为主。