1、课题研究工作报告范文 研究工作情况分析: 本学期,我班开展了微型课题《幼儿音乐教育生活化的开发与研究》,在研究方面,我们加强了课题研究的实施过程,使课程能有效的开展。 教师方面:在以前的音乐教育活动中,教师以教授结果为主要目的,往往忽视了音乐在生活中的教育。
2、两年来,在县教研室的精心指导下,学校坚持以新课程改革为突破口,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践,使教研工作负有一定成效,取得了一定的理论价值和实践价值的成果,尽管它是一只羽毛未丰,举步蹒跚的丑小鸭,但毕竟使语文课堂中的积累方法取得了突破性进展,达到了预定目标。
3、课题研究工作报告 篇1 加强对课题的组织管理 (1)优选课题组成员 我们精选课题组成员,把学校优秀的人才吸收进了课题组。 (2)建立课题管理网络 为了加强组织建设,便于实施管理,我们建立了学校课题研究领导小组-一课题组长---课题组成员的三级管理体系。
4、我受课题组委托,在这里就北京教科院委托课题“实施三教统筹,开展农村社区教育的实践研究”前一阶段的工作向各位领导和专家做一次汇报。 这个课题是门头沟区教育学会、门头沟区教师进修学校向北京教育科学研究院申请立项的一个委托研究课题。
5、课题结题报告是国内外研究现状,也就是论文综述或者说调研工作。这一部分的主要的内容是对自己所看论文的一个总结。下面是我为大家整理的课题工作报告,欢迎参考~ 课题研究的过程 (一)课题准备阶段:(、xx、3—xx、6) 成立课题研究专班,提出研究问题,草拟研究方案,理清研究思路,筹备、问卷调查、开题阶段。
教师的活动总结 篇1 为促进教师成长,提高幼儿园整体教学水平,20xx年10月15号我园开展教师公开课活动。
教师的活动总结 篇1 领导重视,精心组织 领导对组织“三八”妇女节活动高度重视。在“三八”妇女节前夕,为活跃女教职工的文化生活,以庆“三八”妇女节为契机,弘扬传统美德和时代新风,由工会组织了丰富多彩的庆祝活动,由曾春菊主席主持活动的开展。
教师的活动总结 篇1 为进一步提高学校管理水平和教师教育教学水平,进一步落实我校“三说”活动实施方案,我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、教师说教”活动。
我们常说给学生一杯水,教师就要一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断地更新变化,作为年青教师我虚心向各位老师请教、学习,认真做好教研活动准备,调好课走进其他教师的课堂进行听课学习,认真学习数学专业基础知识与教育教学技能,给自己充电,不断地完善自己。
1、班主任工作中存在不足和整改措施方法篇一 第一,集体意识淡薄,更加关注个人利益。现在的小学生大部分都是独生子女,从小娇生惯养,吃苦少、安逸多;独立性差、依赖性大;舍己奉公的精神少、关注个人利益的时候多;很多人自私自利,难以融入集体生活。 第二,心理问题突出。
2、班主任工作不足及反思篇一 (一)班级集体的组织者和指导者 班级是学校开展教育工作的基本单位。班主任是班级集体的组织者和指导者,电大班集体就像一只乘风破浪的船,掌舵的就是班主任。班主任是电大学生的领航者,一个班集体如果没有组织,就会一盘散沙。
3、班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。
以下是 整理的《小学三年级数学教育叙事》,希望帮助到您。 【篇一】 在小学三年级的数学课中,出现“分数的初步认识”这部分内容。“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识,比较抽象,不容易进行理解,所以要想彻底理解分数的意义是一件不简单的的事。因此。
后来的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对数学的学习也更喜欢了,有什么心里话都找我说,就这样,课堂外的我成了她的好朋友。 经由这次事件,我好像有所感悟: 和谐的师生关系,孕育着巨大的教育“亲和力”,师生适当的沟通足可以改变教育。
小学四年级数学教育叙事1 在我短短几年的教学生活中,有这样的一次课堂令人难忘。
1、初中语文教育叙事一: 我在网上看过这样一个 故事 ,有一位农夫住在山坡上。他一年四季都用两个罐子挑水,其中一个水罐买来时就有一条裂缝,而另一个则完好无损。好水罐总能把水满满地运回家,而有裂缝的水罐回到家时,水就只剩下半罐了。因此,那个可怜的有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而感受到惭愧。
2、教育叙事范文1 走过炎炎夏季,新学期在凉爽的秋日里开始。依学校安排,我留任初三(6)班的班主任。按照往常惯例,要尽快建立新的班委会。但由于对学生一无所知,又不可草率行事。我打算还是暂由原任班干部组成临时班委会,开展日常工作。
3、初中语文教育叙事案例1 我通过学习《上好课——教学策略》这一内容,使我对自己的课堂教学进行了反思:怎样才能让学生在课堂上积极自主的学习,真正做到实效。这就需要教师有教学策略。
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