是以就业为目标,以从事仿物某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。国家为实现以初中后为重点的不同阶段的教育分流,通过开办或允许开办各级种类的职业教育学校和各种形纤大埋式毁蚂的职业技能培训,提高劳动者的劳动素质,增加劳动者的就业渠道,为社会输送大量专业型、技术型和应用型人才的一种法律活动。
职业教育拿简是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识,技能的训练,因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训,以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才具有一定文化水平和专业技能。
职业教育是社会发展的产物,是人类文明发展的产物,也可以说是人自身发展的产物,而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会,社会也可受益于职业教育伍贺,促进社会发展是职业教育的消橘裤应有之义和神圣职责。
职业教育(vocational education)是指让受教育者获埋皮得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和弯茄差职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职纳或业高中(职业中学)等。
职业教育是指使受教育者具备从事某种职业的职业道德、专业知识、技术技能等综合素质慎铅碰而实施的教育活动,包括职业学历(技能等级)教育和职业技能培训。
职业教育和普通教育虽然是不同的教育类型,但是两者有相同的地位,是国家教育事业的重要组成部分。
职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
而我国的职业教育体系激芹包括两部分内容,分别为职业学校教育和职业技宽谈能培训。
1、职业学校教育:学历性的职业教育,分为初等、中等、高等职业学校教育,包括技工学校、高级技工学校、技师学院三个层级。
2、职业技能培训:非学历性的短期职业教育。按照职业或劳动岗位对劳动者的要求,以开发和提高劳动者的职业技能为目的进行教育和训练。
我国的职业培训可以分为初级、中级、高级职业培训,包括从业前培训、专业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。
职业教育是指为袭宴使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良拍首银好的职业道德,从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。芹旅
职业教育,是指为了使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、专业知识、技术技能和能力素质而实施的教育活动,包括各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训。
职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。广义的职业教育包括职业学校教育和职业培训。我肢首们平时所说的职业教育是狭义的概念,即学校职业教育。职业学校教育是学校教育制度吵饥配的重要类型,
学历性的教育,分为中等和高等职业教育。中等职业学校教育是中等教育的重要部分,由中等职业学校实施;高等职业学校教育是高等教育的重要部分,由专科、本科层次的职业高等学校和其他普通高等学校实施。符合条件的技师学院,依法经审批,可以设置为相应层次的职业高等学校,同时可以保留技师学院名称和功能。
职业培训是面向在校学生和全体社会成员开展,包括从业前培训、专业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训,根据情况分为初级、中级、高级职业培训。升指
友情声明:本文内容由用户自发奉献,本站文章量较多,不能保证每篇文章的绝对合法性,若您发觉违规/侵权内容,请尽快联系我们删除。