中等职业教育培养目标_中等职业学校的培养目标是什么

本文目录一览

• 1、职业教育的方针和目标是什么
• 2、中等职业学校培养目标是什么
• 3、中职生的培养目标有哪些？

职业教育的方针和目标是什么

职业教育的方针和目标如下：

职业教育的方针：是职业教育必须贯彻国家的教育方针，应当对受教育者实施思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。

职业教育的目标：从国家整体发展角度，职业教育通过开发人力资源潜力、培养技术技能人才和高素质劳动者，完善教育结构、人才结构，满足经济社会发展进步的需要，进而带动国家综合实力提升。从价值取向和已有功能出发，可以将职业教育的目标归纳为功利性目标、人本性目标和文化性目标。

职业教育介绍：

职业教育（vocational education）是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与升握专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。职业教育与普通教育是不同简笑氏教育拦散类型，具有同等重要地位，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。

职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为中等、高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育，包括业前培训、学徒培训、在职培训、再就业培训、创业培训及其他职业性培训。

中等职业学校培养目标是什么

很多同学都想多了解一些中等职业学校的相关没物信息，那么中等职业学校有哪些培养目标？大家一起来看看吧。

中等职业学校培养目标

目前我国中等职业学校培养目标和专业设置的改革方向，应是在素质教育的基础上，完成下列各类专业技术人才和当代渗没劳动者都必须具备的基本能力训练:

(1)更新、运丛察纳用知识的能力；

(2)选择、处理信息资料的能力；

(3)强烈的求知欲和旺盛的创造力；

(4)任务策划和管理组织能力；

(5)明智、宽容、坚毅、自立和责任心等现代精神。

职业学校培养的学生应“具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养、必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。”

中等职业学校简介

职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。初等、中等职业学校教育分别由初等、中等职业学校实施。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。

（1）中等职业技术学校，简称中职：一般招收初中毕业生，学制一般为三年。

（2）技工学校：一般招收初中毕业生，学制一般为2到3年。

（3）职业中学（职业高中），简称职中（职高）：一般招收初中毕业生，学制一般为3年。

以上就是一些中等职业学校的相关信息，供大家参考。

中职生的培养目标有哪些？

应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

中职生应该具有综合职业能力，在生产、服务一线工作中成为高素质劳动者和技能型人才。

中职生应该具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

扩展资料：

所谓中职生就是在中职学校念过书或毕业的学生，在以下几种学校中读过书的都可称为中职生。

1，职业中等专业学校（简称“职业中专”）。这类学校以招初高中毕业生为主，学制两年或三年。传统的培养目标主要是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，特别是近年来，培养目标已扩大到各类技能型人才。

2，技工学校。这类学校主要招收初高中毕业生，学制两年或三年，培养目标是中级技术工人。

3，职业高级中学（简称“职业高中”）。这类学校是在改革教育结构的基础上发展起来的，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制三年，也有二年和四年的。培养目标与职业中专和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。

4，成人中等专业学校（简称“成人中专”）。这类学校是我国改革开放以后发展起来的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在职人员为主)培养成中等技术人员。由于形势的变化，其招生对象已经以应届初中毕业生为主，学制二年或三年。

5，其他机构(教学点)。

参考资料来源：百度百科-职业高中

百度百科-中职生