职业教育专业教学资源库_职业教育专业教学资源库建设经验

本文目录一览

• 1、高职双高校哪几项指标
• 2、“智慧职教”应对疫情全力支持职业院校开展在线教学的实施方案
• 3、潍坊职业学院在哪里
• 4、高等职业教育教学资源库 有多少个

高职双高校哪几项指标

高职双高笑的指标如下：

（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。

（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设薯哗凯单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育集团，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能大师工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生计划完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。

（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，社会支持度高。

（数唤四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：

1.近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）；

2.主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好；

3.承担国家级教育教学改革试点且成效明芦纯显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）；

4.有国家级重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专业）；

5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校）；

6.近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）；

7.教师获得过国家级奖励（仅包括“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）；

8.建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛；

9.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。

在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违规行为。学校未列入本省升本规划。

达到以上条件的才可以进入“双高计划”

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“智慧职教”应对疫情全力支持职业院校开展在线教学的实施方案

【 #教育# 导语】为应对新型冠状病毒肺炎疫情，“智慧职教”将充分发挥职业教育专业教学资源库、职教云校级SPOC和MOOC学院的在线教学集成服务优势，帮助各职业院校打造线上“云”课堂，借助互联网做到“停课不停学，教学不断线”。以下就是 为大家整理的相关内容，请各位学生及家长认真阅读。

服务内容简述疫情期间向全国高校免费提供以下服务：

MOOC学院免费提供慕课的在线学习服务及数据服务；向学校免费授权1273门慕课、158个资源库的资源，并免费提供一学期的“职教云”校级教学云平台和“云课堂”APP服务，协助学校调用优质资源在云平台上建课授课（SPOC）

服务内容简述疫情期间广大职业院校可以在“智慧职教”通过以下途径便捷开展在线教学：

1.利用海量优质资源开展线上备课

“智慧职教”现运行着158个职业教育专业教学资源库、9000余门标准化课程、1200余门职教MOOC，涵盖公共基础课和所有专业大类。为应对此次疫情，上述资源全部开放授权给广大职业院校，院校可组织教师利用“智慧职教”提供的“职教云”平台进行线上备课，教师可一键调用教学资源库中的标准化课程或MOOC学院的职教MOOC到本人教学空间，并根据本校教学计划进行个性化重组，构建适合本校本班在线教学的SPOC，再发布给自己的学生居家学习。鉴于部分职业院校尚未开通“衡绝旦职教云”服务，“智慧职教”在本春季学期免费为这些院校开通“职教云”，以便所有院校均可无碍使用“智慧职教”的海量优质资源开展线上备咐扰课。

2.借助“云课堂”APP开展互动教学

职业院校利用“智慧职教”优质资源构建的SPOC既可发布给学生自主学习，也可由教师借助“云课堂”APP（已通过教育部备案）进行线上互动教学，实现翻转课堂效果。教师利用“云课堂”APP，结合现有主流直播工具，即可实施各类课堂教学活动，如签到、投票、讨论、小组pk、头脑风暴、问卷调查等，能够有效把控课堂节奏、安排学习进度，引导学生进行深度学习。

3.通过大数据管控在线教学实施进程

“智慧职教”记录每一位用户的每一个操作，为在线教学管理提供全方位数据支持。职业院校教师可在自己的教学空间，了解自己课程每名学生在每个教学环节的学习任务完成情况，便于教学进程的管控以进行必要的督促和调整。院校领导或教务管理部门，可在自己的“领导驾驶舱”，通过对相关数据的挖掘与分析，管控全校所有在线课程（SPOC）的运行情况，以确保“教师真在教，学生真在学”，提高在线教学目标达成度。

4.引导学生自主学习职教MOOC

如果职业院校倾向于利用开放共享的大规模在线开放课程（MOOC）而非构建自己的SPOC，可以引导学生到“智慧职教”MOOC学院挑选与本校教学计划相符合的职教MOOC进行自主学习,学生在学完MOOC后可以获得学习证书，相关学习数据可提供给院校作为学分认定的佐证材料。MOOC学院累计运行了1200余门职教MOOC，每一门在授MOOC背后是一支优秀的教学团队，可以提供周到的教学支持服务。为应对本次疫情，缓解部分院校师资不足等压力，“智慧职教”将动员更多优质MOOC在近期开课，扩大资源供给。

5.服务支持

宏枝24小时服务QQ群：718730898，为广大教师提供在线咨询服务。

同时，为方便教师用户尽快掌握利用“智慧职教”开展在线教学的技能，“智慧职教”运营团队将及时以在线方式开展系列培训。向全国高校免费提供以下服务

潍坊职业学院在哪里

一、潍坊职业学院在哪里

潍坊职业学院地址在山东省潍坊市滨海经济技术开发区科教创新区，该校是经山东省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是首批山东省优质高职院校建设工程立项单位。

二、潍坊职业学院介绍

潍坊职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准组建的公办全日制普通高职院校,是全国“教学资源50强”“服务贡献50强”“国际影响力50强”“综合竞争力100强” 高等职业院校，是山东省高等教育技能型人才培养特色名校、山东省单独招生资格高校、山东省“3+2”分段培养本科生首批试点高校和山东省首批优质高等职业院校建设工程立项建设学校。

学院坐落在著名世界风筝都、中国文明城市、中国卫生城市、中国优秀旅游城市——山东省潍坊市，分为滨海、奎文两个校区，校园占地2500余亩，建筑面积47万平方米，教学科研仪器设备总值达1.84亿元，图书馆藏书110多万册，全日制在校生20000余人，其中高职生16600人。

学院现有教职工1000余人，其中正高级专业技术职务37人、副高级专业技术职务244人，博士、硕士585人，“双师型”教师达94.8%。拥有泰山学者2名、国家“*”教学名师1名、国家级高校教学名师1名、省级高校教学名师9名、全国农业职业教育教学名师8名、国家级教学团队2个、省级教学团队8个，100多人次荣获市级以上优秀教师及专业技术拔尖人才等荣誉称号。

学院密切对接地方产业发展，按照“大强优精”思路，设置全日制二级学院10个，开设高职专业54个、“3+2”高职本科专业3个、五年制高职专业17个，搭建起“中高本”贯通的技术技能人才培养体系。建有中央财政支持专业4个、山东省特色专业7个。

学院不断深化教学改革，深入实施“产教结合、学岗融通”人才培养模式，先后与歌尔、北汽福田等800余家企业建立了长期稳固的合作关系，校企共建产业学院6个、专业20余个。成立山东省农林职教集团和潍坊市机电设备职教集团、化工职教集团、现代物流业职教集团。开展混合所有制项目试点和现代学徒制试点，入选教育部第三批现代学徒制试点单位，被评为山东省校企一体化合作办学示范院校。形成校企合作“双元”办学机制和“知行合一，工学结合”育人机制。

学院大力推进质量工程，2个专业教学资源库入选国家级职业教育专业教学资源库备选库，参与3个国家级职业教育专业教学资源库、5个省级职业教育专业教学资源库建设。2 个中央财政支持提升服务产业发展能力重点建设专业,2 个中央财政支持建设的高职实训基地依托专业, 2 个创新发展行动计划中的国家级骨干专业。取得3项国家级教学成果奖，25项省级教学成果奖。牵头组建潍坊市大学生互联网+创业中心、潍坊高校创业联盟，荣获中国创新创业典型示范基地和山东省创新创业典型经验高校。全国职业院校技能大液拦赛共荣获65枚奖牌，其中金牌22枚。省级以上创新创业类比赛成绩全省领先，学院位列全国普通高校学科竞赛评估(高职)排行榜第20位。学院10余次承办国家、省市职业院校技能大赛，获“全国职业院校技能大赛突出贡献奖”。近三年毕业生就业率一直保持在99%以上，毕业生倍受用人单位青睐和欢迎。

学院广泛开展校园文化活动、社会实践、主题教育及“企业文化进校园”活动，引导学生提升人文素养。4名学生荣获“山东省高校十大优秀学生”称号。学院通过“奖、贷、勤、补、助、减”一系列奖助措施，构建起全方位、多元化学生成长成才资助体系。

学院设有滨海耐盐碱植物引种繁育、高分子新材料、大数据等14个省级、市级工程技术中心和8个市级重点实验室。先后完成国家、省、市科技厅（局）以上科研课题400余项，主参编著作、教材260余本，发表学术论文2700多篇，荣获市级以上科研奖励200余项。组建30支科技服务团队，神埋判开展技术服务5万人次，解决企业技术难题300余项，产生了良好的教学、经济和社会效益。

学院被确定为全省继续教育试点本科院校。牵头组建潍坊职业农民学院，成立社区教育学院，发挥全国农业职业技术教育培训示范基地和山东省现代农游改业技术等各级各类培训基地等平台作用，大力培养新型职业农民，加大社区居民、下岗职工、退伍军人等培训，年均培训近30000人次。

学院同几十所国（境）外高校开展合作交流，先后派出10批次学生赴国（境）外留学研修，引进外籍教师40余人。现有外国留学生150余人。四次选派农业专家赴非洲开展技术援外。与德国有关机构合作成立中德潍萨学院。与韩国高校开展交换生项目和夏令营活动。在刚果（金）等建成国（境）外办学机构3处。

学院良好的育人机制、鲜明的办学特色赢得了上级部门的充分肯定和社会各界的广泛赞誉，获评山东最佳社会声誉高校，先后被授予全国科教兴农先进学校、全国职业教育先进单位、全国学校规范化管理示范单位、山东省教书育人先进单位、山东省德育工作优秀高校、山东省依法治校示范学校、省级花园式单位、潍坊市文明校园等荣誉称号。

高等职业教育教学资源库 有多少个

我公司共享型专业教学资源库平台产品，已经有了6年的历史，在近200所高职、中职院校，以及部分本科院校得到了应用。

共享型专业教学资源库，是职业院校网络学习体系建设的核心，能够用来进行学校的精品课程建设、网络课程建设、学习资源共享，以及开展网络教学服务、自主学习服务、实践学习管理、虚拟实践学习、企业培训服务、社会培训服务等各项教学及社会化服务。

根据教育部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）的文件精神，教育部启动了针对高等职业院校示范校的“共享型专游帆衡业教学资源库”的神做建设。

基于《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成［2010］9号）、《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》（教职成司函[2011]202号）、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）等文件的精神，该“共享型专业教学资源库”开始全面应用于中等职业学校的校级“数字化资源共建共享”轿举建设工作。