现代职业教育高质量发展的意见_关于推动现代职业教育高质量发展的意见读后感

文中目录表：

• 1、政策利好！职业教育迎来发展春天
• 2、如何推进高等职业教育高质量发展
• 3、“双减”背景下职业教育获政策力挺，都有哪些上市公司收益匪浅？
• 4、新东方在线11月以来上涨80% 教培行业能否起死回生？
• 5、现代职业教育需要高质量发展，该如何有效推动？
• 6、对职业学校发展合理化建议

政策利好！职业教育迎来发展春天

日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。《意见》提出，健全多元办学格局。鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与 社会 资本合作共建职业教育基础设施、实训基地，共建共享公共实训基地。消息发布后，部分上市公司和龙头企业也迅速跟进，布局职业教育。职业教育迎来政策利好，谁能从中受益？ 社会 资本参与职业教育还有哪些短板有待突破？

教育行业迎利好

面对政策利好，A股教育板块迎来一波涨势，也为低迷的教育类上市公司的发展打开另一个空间。

此前发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》即“双减”政策，叫停了 社会 培训机构的学科类培训，明确学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。这给以学科类培训业务为主的教育类上市公司划出了“禁行区”。

“教育类上市公司之前主要是在K12教育领域布局，随着‘双减’政策逐步落实，大量机构面临要么退出要么转型的考验。”宝新金融首席经济学家郑磊表示，职业教育将成为这些教育类上市公司一个很好的转型方向。从需求和供给结构看，发展综合素质教育、科学知识普及教育、职业教育和职业再培训教育将是大势所趋。教育类上市公司应抓住这个宝贵机会，抓紧时间完成转型。

近年来，我国持续推进职业教育的发展与建设，但目前我国职业教育距离 社会 总体需要依然还有一定的距离。“发展职业教育是教育体制改革的一个重要部分，同时，经济转型也需要更多的中高等专业技术人才。大力发展职业教育已不仅仅是教育体制改革问题，更是未来相当一段时间经济发展的客观需求。”郑磊说。

举办职教优势多

业内人士指出，职业教育的发展不仅仅需要教育类企业的推动，非教育行业的上市公司、行业龙头企业也要尽快参与进来，这也将是职业教育办学生态形成的关键。

“上市公司参与举办职业教育有多重优势，能培养技能人才也能实现精准就业，可谓一举多得。”郑磊表示，上市公司企业财力较为雄厚，在专业领域有大量人才担任师资，对行业人才培养更内行，培养效率更高，这是一般职业院校单独办学不具备的优势。同时，这些企业对于专业人才的需求量很大，举办职业教育既能满足其自身需求，还可以短时间迅速扩大我国职业教育的规模，丰富职业教育的范围和层次，为实体经济提供急需和适用的人才。

浙江金融职业学院院长郑亚莉认为，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育具有多重意义。一是有助于形成职业教育多元办学格局。企业举办职业教育是优化职业教育办学主体、激发企业参与动力、丰富职业学校办学形态的内在要求；二是有助于持续深化产教融合校企合作。鼓励企业举办职业教育可以从体制机制上破解现有的校企合作难题，缓解技术技能人才供给与需求的矛盾；三是有助于培养高质量的技术技能人才。技术技能人才的培养离不开行业企业的参与，不论是专业设置、专业教学标准等的开发，还是专业人才培养方案制定、课程建设等的开展，都需要优质企业参与。这样职业院校培养技术技能人才就能更好适应岗位、服务发展。

短板有待突破

我国高度重视行业企业参与职业教育。在政策制度方面，近几年先后出台了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家产教融合建设试点实施方案》等文件，深化了产教融合、校企合作，推动了行业企业参与职业教育。但不可否认的是，企业参与职业教育依然存在一些短板，实际效果并不明显。

“虽然上市公司、行业龙头企业在规模、技术上都拥有优势，在参与职业教育方面也进行了一定的实践，但依然会面临一些困难和挑战。”郑亚莉指出，一方面，企业参与办学的动力不足。企业经营目的通常是为了取得利润，而职业院校主要为公益性组织，不以盈利为主要目的，这导致企业参与办学的动力不足；另一方面，相关配套政策有待完善。尽管国家制定出台了支持、推动行业企业举办职业教育的政策制度，但在具体政策实践中还有待落实，缺乏可操作的法律法规。

如何推进高等职业教育高质量发展

推进高质量发展,必须加快推进特色发展。高质量彰显学科特色。着力构建“宽口径、厚基础、进主流、上水平的中国特色经世致用类院校和学科体系”。高质量彰显服务社会特色。坚持聚焦民生,深度融入乡村振兴战略,助力党委政府资政决策,助推区域经济社会发展。高质量彰显育人文化特色。以第一课堂为基础、第二课堂为支撑、文化实践和创新创业为延伸、学生党建为引领,分层分类实施“铸魂”工程,涵育特色更加鲜明的校园文化。

“双减”背景下职业教育获政策力挺，都有哪些上市公司收益匪浅？

随着双减政策的实施，对于职业教育的发展获得了非常大的促进作用，这也导致了很多上市公司受益匪浅，对于他们未来的发展起到的影响，相对来讲也还是比较大的。

为了能够让越来越多的学生得到更好的教育，能够培养出更多的人才，所以最近中办国办印发了，关于推动现代职业教育高质量发展的意见，鼓励上市公司和行业的龙头企业能够举办职业教育，能够通过这样的方法来培养出更多优秀的人才，对于行业的发展能够起到更为明显的促进作用。

在这样的政策支持之下，对于很多的企业所产生的影响相对来讲也是比较大的，有很多的上市企业的股票也因此而获得了非常不错的提升，比如中公教育目前就包含了招录考试培训，职业资格证书以及学历提升和职业技能培训等多个板块，那么在这种情况之下受到了教育的支持也让他们的业务不断的扩大，并且也能够给越来越多的人提供帮助，那么在这种情况之下，能够获得更大的发展契机，自然也是非常正常的了。

传智教育是一家职业教育的公司，他们的主要业务包括线上和线下的数字化短期培训以及it非学历高等教育培训等等，而他们的业务对于现在的很多企业来说也是有着比较明显的需求，所以培养出来的人才就业相对来讲也还是比较容易的，那么在这种情况之下，他们自然也能够获得更好的发展。

这些企业为培养更多的优秀人才将会做出非常重要的贡献，而这些人才未来也会走到各自的工作岗位上面，为国家的发展也会发光发热，我们也相信在政策的支持之下，一定能够让越来越多的企业和个人获得更多的好处以及发展机遇，让自己获得更高的成就。

新东方在线11月以来上涨80% 教培行业能否起死回生？

财联社（上海，编辑 阿荣）讯， 教育板块在长达半年之久的调整过后，该板块在近期重新获得资金流入，例如新东方在线（01797）在11月上涨近80%，期间公司股价最低为4.01港元，随后在近日大幅反弹，截止周一发稿，该股涨11.1%，报7.66港元。

教育板块一直被人们认为”会下金蛋的母鸡“，直到国家市场监督管理总局在六一儿童节宣布要进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，推进课后服务全覆盖，大力度治理整顿校外培训机构，减轻未成年人学业负担。

以上这一系列动作导致原本繁荣的教育行业进入寒冰期，其中许多头部在线教育港股公司的股价自6月以来跌幅普遍超33%。其中，新东方在线下跌65%；中教控股下跌33%；中国东方教育下跌56%。

然而监管通知也只是这场席卷培训行业风暴的开端，多家头部在线教育机构不仅已全面停止招聘，更启动了大幅裁员的动作。例如好未来、新东方、高途三家相继宣布明年起停止中国内地义务教育阶段学科类培训服务，学大教育也公布了相关调整方案。

根据新东方近期公告，该公司将其重心及资源转向与K-9学科类培训服务无关的教育产品及服务，如备考课程、成人语言培训课程及教材。同时，公司将继续开拓新业务机会及增长举措。

同时新东方在线主席俞敏洪曾在直播时表示，新东方将退租1500个教学点，新东方最大的业务——K9培训将停止。新东方未来计划成立一个大型的农业平台，自己将和几百位老师通过直播带货，帮助农产品销售，支持乡村振兴事业。这也表明新东方转型的“无奈之举”。

随后中共中央办公厅、国务院办公厅在10月13日共同印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见（以下简称“意见”）》，进一步明确了鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育。到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10％。20日，光明日报刊文，表示职业教育的“利好”，是要举办高质量的职业教育，培养高素质的技能人才，为产业升级换代培 养生 力军。

以上意见一经发布，受政策影响最大的教育板块获得一丝喘息。教育板块随之出现大幅反弹，而新东方在线就是最近领涨的“急先锋”。

此外，新东方在线近日获俞敏洪在场内以每股均价6.947港元增持142.9万股，涉资约992.73万港元。在增持完成之后，俞敏洪最新持股数目为47,735,117股，持股比例由4.63%上升至4.77%。

一些机构亦有增持动作。高盛向美国SEC递交的Q3持仓报告(13F)显示，高盛在三季度大量买入了新东方和好未来等教育股。新东方Q3获高盛增持2837万股，环比增幅达352%；增持好未来近2138万股，环比增幅达738%；增持精锐教育1510万余，环比增幅达89%。

中信证券于近期指出，高质量发展、与产业深度结合是职业教育未来的方向，本次意见对于今年以来信心受到严重打击的教育行业是一针强心剂，缓解了市场对于职业教育领域的政策担忧。 意见还为目前许多职业教育公司指明了向高质量、与产业深度结合、符合中国产业发展方向的职业教育发展，并从政策、机制等方面为职业教育提供充分支持。

现代职业教育需要高质量发展，该如何有效推动？

现代职业教育已经在我国大力推广。因为社会的建设和发展需要非常多的懂技术、懂管理、懂知识的劳动者。这也是基于目前的劳动者的素质不高。文盲的数量大的国情和现状所做出的判断。这是一个以科技为主导的知识经济时代。这就对人才的质量和技能的要求会越来越高。

职业教育虽然已经在开展了。但是却存在着底子薄，基础差，有名无实的缺点。很多学生在学校里无法学习到职业教育和专业技能。老师的素质也比较低。甚至很多的教职工连自己都不懂得技术。所以教职工队伍的素质存在着层次不齐的特点。很多职业教育学校存在着很多管理方面的问题。有的学校对于学生的学习情况采取不闻不问的态度。这也导致了很多学生疏于对自己的教育和学习。很多人只是为了混一个学历而已。

对于这些问题。必须要采取一些切实可行的措施。因为要满足国家现代职业教育的高质量发展的需求。所以在战略上需要对此十分重视才可以。还需要投入大量的资金和人才来帮助筹办现代职业教育。所以资金和人才就是基础和保障。

还需要严格控制职业教育的考核关和毕业关。让学生们的毕业需要一定的难度。让大家可以在学校里学习一些劳动技能和知识。可以在教职工队伍上聘请一些确实懂得技术和实操经验丰富的能工巧匠来担任教师。可以让他们将自己的实操技能及时传授给自己的学生们。还可以为学生们提供一些比较好的实习单位。可以让学生们去实践应用。增长自己的才干。

学校对规章制度也要更加的重视。没有铁的纪律是无法培养出优秀的人才的。所以学校需要再三强调学生们的纪律意识。让大家都遵守校规校纪。学会自我管理也是十分重要的一件事情。

对职业学校发展合理化建议

对职业学校发展合理化建议 篇1

我来学校已经一年多了，对于咱们学校的办学理念非常欣赏。但是应校领导要求，提几点我的拙见。

一、硬件设施需更加完善

要想发展，要注重细节，因为细节决定成败。我认为设施没必要太前卫，只要是能用就足以。我校校址处于农村地段，老式的教室、特别是有的教室地板砖都碎了，有的教室水泥地面已经坑坑洼洼的，不能及时修补。 楼道里每逢下雨就漏雨，已经有两年之久了。这样的学习环境，怎能为学校带来好的发展呢。办公室里的电脑基本不能启动，好多老师为了办公，自带笔记本。可是一办公室里只有一根网线，远不能满足老师们办公的需求。凡此种种，给人的第一印象就不好，且有碍于学校的教育教学，直接影响对学生的有效培育。

二、教育教学管理需更细化

我校在这学期重视教育教学管理，目的是提高学生的专业技能。我认为只抓课上与实训课的质量是不够的。至少一个月一次正规的技能鉴定，才足以督促学生学习，给学生学习的动力。这样课堂与实训课的质量也会提升的。我校学生难管理，对学习没兴趣。但是他们对专业课还是很重视的，大部分同学都重视自己的专业知识水平。我校的双周达标计划很好，可是测试由任课教师随堂考，教师重视，学生不重视。理论业知识最好有试卷形式的试题，这样学生和老师都会为测试结果这一目标而共同努力的。其他实训类课程的作品及测试最好能留底，为学生建立测试档案，这样在学生中间就会自然地形成一种学习风气。学生们一路收集自己的作品，享受成功的喜悦。真正让每位学生享受成功。

三、对老生的管理比新生松懈

我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的现象。真正原因是什么呢?我认为可能是新生来了，忙于新生的管理而放松了对老生的要求。这样老生在新生面前似乎有了一些“特权”，虽然第一学期没有表现出来，但是新生特别期待变成老生。我觉得对老生违反纪律的惩罚要比新生严厉，这样才能形成良好的校风校纪。因此也方便了学校的整体管理。学校有了良好的风气，发展便是很自然地事情了。

四、合理管理培训学生会成员解放老师

学生会，是学生中处于领导的一个阶层，需要品学兼优的学生骨干，可是我校学生的水平不高。就需要我们的管理与培养。晚自习学生会查自习，做的很好，可是，自己的学习时间和完成作业的时间呢。每班里都有教师，由教师维持纪律，此时学生会的作用发挥的作用就不够大，两个晚自习都在教室外面逗留可以说是对学生学习时间的一种浪费，也会使学生会的成员变得懒散。我认为应给学生会成员留一间教室做值班室，晚自习查课之余可以看书，写作业，学习，也方便老师监督学生会成员的学习情况。学生会成员的素质上去了，管理学生的水平提升了，从而解放老师，让老师有更多的时间研究专业知识，研究教学，研究学生管理。

五、提高师资素质

俗话说：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本 。提高师资整体素质，培养“双师型”教师势在必行。一、根据市场需求新设专业的教师要及时引进;二、把本校现有部分教师送出去进修深造，以培养“双师型”教师;三、让所有的教师进行专业培训，可向外面请师傅传授，也可以校内教师能者为师，互教互学，共同提高。通过以上措施，我校的师资素质定能产生质的飞跃。

六、收集各种事件的良好处理方案。

我校的学生难管理，突发事件很多，有的班主任年轻，教育管理经验不足，遇到难管理的学生没有办法，无从下手，只能摸索前进，错过了管理时机，不但不能把班级管理好，而且还为学校的安定团结造成了不良的影响。如果我们每次都把各种经验积累成册，供班主任借鉴相信我们会成熟的更快的。那么，我校的发展也会更加和谐，更加平稳。

不知道这几点意见合理不合理，是我的拙见。最后祝愿我校越办愈好，生源滚滚来。

对职业学校发展合理化建议 篇2

一、更新教育理念，适应市场经济对多种人才的需求

1.加大职业教育重要性的.宣传力度。各新闻媒体和政府教育行政部门，要通过多种渠道宣传发展职业教育的重要意义，减少对普通高校及高考状元的过度炒作，增加对职业教育的宣传内容，引导全社会树立科学的人才观、发展观。

2.建立职业教育发展目标考核体系。按照党中央、国务院提出的建立完善的国民教育体系的总体要求，把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要的地位，尽快建立职业教育发展目标及任务的综合考核与评价体系，将其作为对各级政府及教育行政部门的重要考核内容之一。?

二、建立市职业教育领导小组和部门联席会议制度，统一筹化职业教育。

领导小组要督促有关部门及县区政府切实落实《实施意见》有关政策，把职业教育纳入对主要领导政绩考核目标之中。部门联席会议应充分发挥协调作用，及时解决职业教育发展中存在的困难和问题，保证市委、市政府决策落到实处。

三、切实增加经费投入，为职业教育发展提供保障

政府教育行政部门应督促《实施意见》中有关专项资金的落实，加大职教基础能力建设投入，同时争取国家、省级建设项目，以满足职业学校可持续发展的需要。将“县区财政也要增加职业教育的专项经费”的政策落到实处。

四、加大职业教育基础建设的力度

1、注重实训基地建设。尽快建立起适合学校专业设置和学校发展的较高水平的实训基地。一方面政府要有计划的重点投入，另一方面学校要积极与企业联系，依托企业建设实训基地。

2、加大设备添置投入。职业学校的发展，老专业的改造，新专业的发展，特别是适应市场需求的热门专业、有吸引力的专业开发，都需要添置和更新设备。这些靠学校的力量是难以实现的，必需由政府投入大量的资金才能解决。

五、给职业学校增加编制，增强职业学校用人的灵活性。

对职业学校的编制进行了重新核定。职业学校所缺的专业课及实习指导教师由学校自主招聘。

六、强化就业准入，加强对企业劳动用工行为监管

大力推行职业资格证书制度，全面执行劳动就业准入制度。要坚决执行国家规定的“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的政策。各用人单位要严格执行劳动就业准入制度，劳动保障部门要切实加大劳动保障监察力度，加大对劳动就业准入制度实施情况的监察力度。对那些违反《招用技术工种从业人员规定》，招用未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种工作的用人单位，要按国家有关规定坚决予以相应的处罚。根据国家有关政策法规，教育、劳动、经贸和工商等部门，要加大相关政策法规的宣传力度，通过强化执法监察工作，使广大经营者了解就业准入制度的重要性，自觉规范企业用工行为，逐步在全社会形成有利于职业教育发展的良好氛围。

七、重新核定各类职业学校的收费标准。

我市职业学校收费标准差别比较大，市应该出台一个统一的收费标准。

对职业学校发展合理化建议 篇3

一、校园文化的内涵及功能。

校园文化就是学校全体师生员工在学习、工作和生活的过程中所形成的并共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。它主要是通过学校历史、学校的形象标志、学校建筑、内部机构设置、学校管理制度、管理行为、校风、教风、学校的各种活动仪式、师生关系、学校环境、办学思想、管理观念、员工的工作态度等表现出来。它是学校中比较复杂的隐性课程和管理对象。加强校园文化建设与管理，可以提高校园文化的品位，强化文化的育人功能。

校园文化在育人方面有着强大的功能。首先是德育功能。第一、有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在校园环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。第二、有利于规范学生的行为。健全的规章制度及健康的集体舆-论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。当学生的思想言行不符合制度规范及集体舆-论的要求时，他就会自我调节矫正。第三、有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园文化建设是以学校集体为单位，注意学校的集体形象。这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作。第四、有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。中学生渴望精神生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的校园文化适应了中学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。当今中小学生的心理适应能力是比较差的，而优美的校园环境、丰富多彩的校园文化、和谐的人际关系能培养学生较强的心理适应能力。

其次是美育功能。爱美是人的天性，中小学生也不例外。中小学生在追求美的过程中又存在着明显的弱点：他们追求美，却不善识别美;只追求外在美，而不善追求内在美;不懂得美具有广泛复杂而深刻的内涵。而优良的校园文化有利于培养学生正确的审美观，提高他们的审美能力及创造美的能力。校园环境的净化、文明礼貌语言的使用、和谐人际关系的形成，均可诱导学生鉴赏美、追求美、创造美。

再次是实践功能。随着分配制度、就业制度、劳动用工制度、干部人事制度的改革，学生将面临着人才市场和优化劳动组合等种种考验。这些考验固然检验着高等教育的教育质量，但同时也对中小学校所代表的基础教育提出了挑战。因此，要想在市场竞争中立于不败之地，就必须树立竞争意识，努力增强自己的竞争实力。以创建活动、达标活动、争先创优活动及各种竞赛活动为载体的校园文化对于中小学生树立强烈的竞争意识、参与精神有着极为重要的现实意义。它既增强了学生的竞争意识，又使学生在争创活动中受到锻炼，提高竞争能力。

二、加强中小学校园文化建设的重要意义

(一)加强中小学校园文化建设是社会主义精神文明的需要。

校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。学校不仅是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，还是传播社会主义精神文明和社会主义文化的重要阵地。建设高格调、高质量的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。学校的校园文化建设，应当走在社会的前面，充分发挥其示范作用和辐射作用。

(二)加强中小学校园文化建设是素质教育的需要。

素质教育的内涵就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。加强校园自然环境的规划与布局，建设有利于师生身心健康发展的校园文化，是学校教育的一项基础建设，是全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的现实需要。著名教育家蔡元培先生曾说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，简约而深刻地指出了校园文化的重要作用，即它在一定程度上反映并直接推动着社会主流文化的生成和发展，对于提高学生的综合素质有重要的价值。

(三)加强中小学校园文化建设是新课程改革的需要。

新课程改革强调校本课程的开发。校本课程开发强调以学校为基础开发课程，充分调查学校所在地区的需求，调查学生的需求和特征，然后通过科学程序编制课程，这就使校本课程开发尊重学生、学校和社区的差异性，保证了课程-真正以促进学生发展为目的，适合本地区的经济需要，适时顺应社会需求。校园文化作为一种潜在的课程，通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等等，它对学校的广大师生起着潜移默化的影响作用，所以加强以校园文化为主题的校本课程开发，可以充分挖掘学校潜在的教育因素，促进学生个性的形成，同时促进教师的专业成长和学校特色的形成。

随着基础教育的改革与发展，校园文化建设越来越显现其重要的地位和作用，越来越引起有关部门的关注和重视，并取得了一些可喜的成果，这对促进基础教育的改革与发展起到了积极作用。但就整体而言，还有相当一部分学校的校园文化建设存在着比较明显的不足。在新的形势下，加强中小学校园文化建设，努力推进素质教育发展，对青少年健康成长具有极其突出的现实意义。

三、目前，中小学校园文化建设面临的主要问题：

当前，从学生人文素质的现状、学校常规管理的水平来看，中小学校园文化建设工作仍然存在薄弱环节，大部分教师和个别学校领导对校园文化建设的认识还只是停留在肤浅的层面上。主要表现为：

(一)是校园文化建设缺乏组织领导，缺乏整体设计和综合管理，普遍处于松散无序状态。学校领导对校园文化建设的重要意义认识不足，不能自觉地建设和正确导向校园文化。

(二)是学校对社会文化缺乏积极有效地反愧筛选和导向、疏导，在学校当中“读书无用论”、讲享受、搞攀比、出入电子娱乐场所等非理性文化倾向成为时尚。

(三)学校中占主要地位的是学生自发形成的通俗文化、浅层次文化，如校园童谣、流行歌曲，与学校教育对学生的要求和校园的主导文化有较大的距离，需要正确的引导，促进其层次的提高。

(四)是学校组织的体育活动、艺术节等，活动的形式过于单调，不注重普及性，对学生缺乏应有的吸引力和凝聚力。

(五)是师生在校园文化建设中的积极性和潜能未充分的发挥出来，需要进一步开发。

(六)是教师文化素质不能适应校园文化建设的要求，特别是文化导向上的要求，教师队伍自身的问题亟需解决，如进取讲奉献的风气淡薄了，无心施教的现象近年来有所发展。

(七)校园建筑、环境布置缺乏文化风格，有些学校校舍墙体脱落、校舍校貌陈旧零乱，绿化美化缺乏文化品位，发挥不了物质文化的教育功能。

对职业学校发展合理化建议 篇4

一、完善重点学科建设

华南农业大学植物学科点溯源于传统的植物学专业和植物生理学专业。上世纪90年代后期，根据国家对二级学科目录的调整，华南农业大学植物学专业和植物生理学专业合并，使植物学学科点从原来以传统植物分类学为主要研究方向发展成为具有多研究方向的学科。重点学科对于学院的教学发展十分地重要，例如兽医学院的预防兽医学科就是通过发展一门重点学科来带动更多的优秀学科。

二、加强建设专业

制定专业发展规划是加强专业建设的依据，是提高人才培养质量的重要环节。加强专业建设、优化专业结构，是学院可持续发展的基础。因此林学院的优秀专业如园林专业继续加强建设，其它专业也要努力建设，这些都十分地重要，学院应该加大专业基础(经费投入教学条件建设)和师资力量的建设。

三、加强建设教学实习基地

建设实习基地作为高校促进毕业生就业工作的重要途径，所以要加强对学生实习的教育指导。也就是要建立一支责任心强、业务精、作风好的指导教师队伍，在实习过程中加强对学生的教育管理，既要教育学生树立吃苦精神和敬业精神，又要在业务上对他们进行有力的指导，同时还必须及时了解他们的思想状况。

四、继续丰富学生生活

学生工作生活是很重要的一部分，所以要继续完善团委学生会的工作。例如在今年四月份由林学院团委学生会举办的华南农业大学第五届模拟导游竞赛。知识型的竞赛活动，可以倡导当代大学生健康时尚的生活，陶冶大学生的情操，为学生提供一个展示风采和相互学习交流的舞台。因此要加强学生组织建设，丰富学生生活。

五、举办更多的科技创新活动

能够充分发挥科技、人才、教育和信息优势。大学生科技活动重在可以培养学生的科技创新素质和创新意识，使大学生充分参与和体会科学研究的过程，加强学生在科技创新过程中原创意识与诚信意识的培养。此外，还需要加强组织机构建设，进一步加强学院在大学生科技活动中作用的发挥。

本人觉得一到三点的建议适用于学院，而第四和第五的观点则学院和学校都需要去改善。希望以上建议能对学校、学院的发展起到作用。