什么是职业教育课程~职业教育课程包括

本篇目录一览

• 1、职业教育课程的特点
• 2、什么是职业教育？
• 3、职业教育课程的内容是什么

职业教育课程的特点

职业教育课程有以下几个基本特征：

1.办学模式的“双主体”。主要是指职业教育和培训，需要职业学校和企业共同开展。广受推崇的德国职业教育“双元制”，其核心是受培训者每周在企业3～4天，作为学徒接受实践培训;在职业学校1～2天，作为学生接受理论教育。近年来，我国职业教育大力提倡校企合作，教育部开展的现代学徒制、人社部开展的新型学徒制，以及教育部建立的“行指委”等，都是对这一办学模式的探索。培养要求的“双目标”。

2.人才规格的“双证书”。是指职业教育学生毕业时既取得学历证书，又获得与本专业(职业、岗位)相关的职业资格(技能)等级证书。

什么是职业教育？

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

我国的职业教育体系包括两部分内容：

1．职业学校教育

职业学校教育是学历性的职业教育，分为初等、中等、高等职业学校教育。

2．职业培训

职业培训是按照职业或劳动岗位对劳动者的要求，以开发和提高劳动者的职业技能为目的的教育和训练活动。是非学历性的短期职业教育。职业培训的形式多种多样，目前，我国的职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。可以根据实际情况，将职业培训分为初级、中级、高级职业培训。

此外，我国普通中小学在进行文化基础知识教育的同时，适当引入职业教育的内容，对学生进行职业指导和开设有关职业课程，使学生获得初步的职业知识和职业技能。

职业教育课程的内容是什么

职业教育主要以实践操作为主，

像文化课这方面的占比就比较少一些，

这也符合国家对于职业教育的相关要求。