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目录列表

• 1、中国高等职业技术教育研究会简介
• 2、中国高等职业技术教育研究会的简介
• 3、国家职业教育研究院国家职业教育研究院
• 4、常州大学高等职业教育研究院职能
• 5、四川高等职业教育研究中心课题是省级课题吗

中国高等职业技术教育研究会简介

中国高等职业技术教育研究会简介成立于1985年的中国高等职业技术教育研究会，目前处于第七届常务理事会阶段。其会员单位遍布全国，包括30个省份的400所院校，主要由独立设置的高等职业技术学院组成，同时也涵盖了部分高等专科学校、普通高校下的高职学院、民办高校、成人高校以及行业企业组织。

研究会作为“高等职业教育领域的代言人”，是全国高职教育领域“规模最大、影响最好、成效突出”的学术团体。

不是，是民间的学术研究机构，是高教学会下面的一个二级分会。对于各学会组织的活动的认定，不同单位会有不同标准，有些学校不认它的评奖、项目等，有些会按照最低的市厅级的级别看他的项目获奖。至于二级分会的就更差一些了。但也可能有评价更高一些的，所以应该咨询你们单位的相关部门。

中国高等职业技术教育研究会的简介

中国高等职业技术教育研究会简介成立于1985年的中国高等职业技术教育研究会，目前处于第七届常务理事会阶段。其会员单位遍布全国，包括30个省份的400所院校，主要由独立设置的高等职业技术学院组成，同时也涵盖了部分高等专科学校、普通高校下的高职学院、民办高校、成人高校以及行业企业组织。

研究会作为“高等职业教育领域的代言人”，是全国高职教育领域“规模最大、影响最好、成效突出”的学术团体。

中国职业技术教育学会携手教育部职业技术教育中心研究所和高等教育出版社，共同推出了他们的旗舰刊物——《中国职业技术教育》。该杂志分为综合、教学、培训三个主要版块，以每十天一期的频率发行，旨在深度探讨和传播职业教育政策，展示科研创新成果，推广先进的教学方法，并作为信息交流的重要平台。

刘兰明，男，1963年出生于山东省济宁市，是一位在高等职业教育领域有着深厚学术造诣的学者。他拥有工学学士、工学硕士以及高等教育学博士学位的学历背景，现担任河北省邯郸大学的重要职务，不仅是党委委员，同时也是副校长和教授。刘兰明的研究专长主要集中在高等教育管理以及高等职业技术教育方向。

中国职业技术教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会和高等教育出版社共同主办的权威期刊。这本综合性中文杂志融合了政策指导、学术理论和实用性服务，成为了教育部指导全国职业教育工作的重要工具，同时也是各级各类职业教育机构获取信息和资源的核心平台。

他是一位备受业界认可的教育家，曾于2009年荣获第二届中国职业教育杰出校长称号，次年又荣获第二届黄炎培职业教育杰出校长奖。

国家职业教育研究院国家职业教育研究院

国家职业教育研究院地址位于北京师范大学国际学术交流中心京师大厦1110室。

北京师范大学国家职业教育研究院成立于2011年2月20日，由知名教育专家鲁昕、王晓初、钟秉林担任指导委员会主任，王明达、张天保、王湛、吴启迪作为顾问，黄尧则担纲院长职务。

有用。职业教育研究所的证书证书可以证明个人在职业教育领域中获得了相应的知识和技能，是对个人专业能力的一种认可。在求职或提升职业发展时，持有相关证书会更具竞争力，更容易获得工作机会或晋升机会。此外，证书还可以作为个人职业能力的证明，在参加培训、研讨会或进一步深造时，可以作为参考和依据。

《职业技术教育》：由教育部主管，中国职业技术教育学会主办，是职业技术教育领域的权威期刊，报道职业教育相关的政策、理论、实践、研究等方面的内容。

常州大学高等职业教育研究院职能

1、研究院的主要职能在于推动地区高职教育的深化发展。它为本地区的高等职业教育提供了强有力的政策指导，通过深入研究，为制定教育政策和实践方案提供坚实的理论依据。同时，研究院积极培养和引进人才，为高等职业教育输送新鲜血液，提升教育质量。

2、深入贯彻科学发展观。它的首要目标是针对常州地区高等职业教育的实际需求，积极组织并团结广大的职业教育研究者和研究机构。研究院的核心工作是推动高等职业教育的理论研究和实践探索，通过开展广泛的交流与协作，促进教学改革的深化。

3、体育部，负责学校体育教学与训练，促进学生身心健康，培养具有体育竞技与休闲能力的全面发展人才。继续教育学院，面向社会开展各类继续教育与培训，满足社会多样化的学习需求。高等职业教育研究院，专注于高等职业教育领域的理论研究与实践探索，推动职业教育创新与发展。

4、怀德学院与高等职业教育研究院则专注于学院教育与职业教育研究。生物医学工程与健康科学研究院研究生物医学与健康科学。光伏科学与工程协同创新中心与先进催化与绿色制造协同创新中心，分别关注新能源与绿色制造技术。

5、这些专科院校包括常州信息职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州纺织职业技术学院和常州建东职业技术学院。它们分别专注于信息技术、工程技术、机电技术、轻工技术、纺织技术和建筑管理等领域，为学生提供了多样化的专业选择。

四川高等职业教育研究中心课题是省级课题吗

1、四川省教育发展研究中心下设多个研究机构，各机构聚焦不同教育领域，开展深入研究与服务。其中，高等教育研究所成立于1985年，是校长直接管理的正处级研究机构，自成立以来，该所在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，积极开展高等教育科学研究，取得显著成果。

2、此外，他还参与了2009年四川城市职业学院的院级教改课题“民办高职院校基础能力建设研究”，以及2010年四川省教育厅人文社科重点研究基地高等职业教育研究中心的课题“民办高校法人治理结构的探索和实践”。

3、对中小学而言，所谓课题研究，是指学校或教师以自身教育教学实践中产生的具体问题为研究对象，以问题解决为研究目标，通过研究，改进和创新教育教学方法，提高教育教学效率和效益的一种研究活动。