孙权劝学漫画版~孙权劝学漫画配图

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• 1、《孙权劝学》全文解释
• 2、《孙权劝学》课本剧
• 3、《萌三国》中的人物吕蒙性别？漫画版
• 4、孙权劝学
• 5、孙权劝学漫画内容怎么写

《孙权劝学》全文解释

中国成语有两句关于孙权和吕蒙的，一句是“士别三日，刮目相看”，一句是“非吴下阿蒙”。这两句话非常的经典，到现在我们还经常挂在嘴边，这两句其实都是孙权教导吕蒙学习的故事，同时这句话寓意丰富，也成为了一些人士的座右铭，激励了不少仁人志士不断努力探索，最后走上成功道路。

吕蒙是谁？

吕蒙，是三国一位重要人物，他可是孙权的福将，为孙权的江山稳定出力甚多，他早起跟随的是孙策，因为作战勇猛，跟着孙家人一起战胜黄祖，后来再大破曹仁，再后来占据了荆州三郡，在孙权被张辽打的落花落水，差一点就挂掉的逍遥津中，奋力救出了孙权，得以让孙权安全回到了老家，当然孙权对他可是比周瑜都要好，后来鲁肃先逝，他当上了鲁肃的位置，并且在关键时刻大破关羽，使得关羽有麦城之败，可以说他影响了三国后来的局势，如果没有他的出现，估计三国后面的结果可能就不同了。

而吕蒙虽然是孙权的爱将，他优点很明显，就是作战勇猛，机智并且能够百战百胜，可缺点也很明显，就是文化水平不高，这个问题随着他一路的升迁，导致问题越来越明显，因为治国之人，不能是个文盲吧，当时东汉末年，很多官员都是学富五车的，还有江东的一带豪强，吕蒙这样的人，孙权要重用，怎么办？大家肯定会有意见啊，人最大的毛病，就是会鸡蛋挑骨头，特别是文人相轻，大家谁都不服谁，更别说只会带兵大战，大字都不认识一个的吕蒙，这样的吕蒙不是孙权希望见到的，他更想见到一个大家服气，自己又用着放心的吕蒙，所以他开始对吕蒙做了许多思想工作，首先就只是指出他的问题所在。

一次孙权借故找来吕蒙，对他说："你现在可厉害了，掌管军中大小的事务，这样更需要学习"。

吕蒙此时没搞懂孙权的用意，还找了一个借口：军营中事务繁多来推辞。孙权就语重心长地劝他："我难道想要你钻研经书成为传授经书的官吗！只不过要你粗略地阅读，了解历史罢了。你要说事务多，谁像我事务多。我常常读书，自己感到十分有收效的地方。"

这一句话，吕蒙可听懂了，吕蒙就找来了私人老师，开始系统地进行学习。一次鲁肃来到他大营看他的时候，鲁肃和吕蒙研讨论议事，十分惊奇地说："兄弟你现在老厉害啊，你的才干和谋略，可不像是吴地的阿蒙了！"

吕蒙就谦虚地说："哪里哪里，对于有志气的人，分别了数日之后就应重新另眼看待他的才能，大哥知道这件事太迟了啊！"

于是鲁肃觉得吕蒙不错，和吕蒙结为朋友。 后以"吴下阿蒙"称誉别人变化很大，长进明显；或反其意而用之，谦指自己毫无长进，也作"阿蒙吴下"。金元敏之《读裕之弟诗稿》:"吴下阿蒙非向日，新篇争遣九泉知。"清黄景仁《闻稚存丁母优》:"阿蒙吴下还依旧，他日登堂欲拜难。

后来吕蒙接替了鲁肃，接着吕蒙改变了鲁肃的对待蜀国的方式，一举获得了荆州六郡，可以说是大大争强了江东的实力和纵深，以后三国版图基本固定了下来，所以孙权点拨和提拔吕蒙这步棋，确实很精明。

《孙权劝学》课本剧

第一幕

地点：孙权宫中。

孙权：(坐在椅子上)

吕蒙：（走进大殿，拜见孙权）末将参见主公。不知主公召臣入宫，有何吩咐？

孙权：（语气平和）吕蒙啊，你现在已经掌权管事了，可不能不学习啊！

吕蒙：（有些委屈）回主公，并不是臣不想学呀！臣实在没有时间。自从臣升任中郎将，上午要带领士兵操练，下午要处理军中事物，忙得很啊！

孙权：我是要你研究经书去当学官吗？（语重心长地）只是粗略地阅读，了解了解历史，增长增长见识罢了。（吕蒙注释着孙权，认真地听着）爱卿说自己的军中事务多，谁又有我的事务多呢？我还常常读书学习，自觉大有益处。（劝慰）爱卿啊，挤挤时间，抽空读读书，这对你带兵打仗也有好处！

吕蒙：（点头，信服地）主公说的是，末将谨记主公教诲，一定多多学习。

第二幕

地点：吕蒙的书房

吕蒙：（拿着一本书，认真地读着）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰……

（一日，鲁肃来访。）

吕蒙：（高兴地）哎呀，都督，你来啦！快请！快请！（把鲁肃迎进屋。）

鲁肃：（大笑）哈！哈！哈！阿蒙，多日不见，近来可好？

吕蒙：好，好！都督可好？

鲁肃：（在椅子上坐下）我来寻阳巡查，特来看你！

吕蒙：（一脸笑容）都督可真有心呀！小弟深感荣幸！“有朋自远方来，不亦乐乎？”

鲁肃：你怎么跟以前不一样了？说起话来挺有学问的……可不像以前的那个阿蒙了!

吕蒙：俗话说：“士别三日，即更刮目相看。”长兄怎么这么晚才明白呢？

鲁肃：呵呵，好文采，好文采！令兄佩服，佩服！

吕蒙：（大笑）哪里，哪里？都督见笑了！

鲁肃：对了，你母亲近来可好？

吕蒙：托都督的福，好着呢。小弟领你去见见她老人家。

第三幕

（二人边说边往里屋走。）

吕蒙：（走到母亲跟前，高兴地）母亲，这就是孩儿常跟你说起的大都督——子敬兄。

鲁肃：（行礼）伯母在上，请受小侄一拜！

蒙母：都督快快请起！我家阿蒙能得都督信任，真是他的荣幸呀！

鲁肃：伯母不必客气！……小侄还有一事想请伯母大人允许。

蒙母：是什么事？都督不妨说说。

鲁肃：我与阿蒙结为义兄，不知可否？

蒙母：好！好！好！我家阿蒙就拖都督的福啦！（面对吕蒙）阿蒙，以后要多向子敬大兄学习，多向都督请教呀！

吕蒙：母亲放心，孩儿记着就是。

（吕蒙与鲁肃结拜）……

鲁肃：我还要到别处巡查，就先告辞了。

吕蒙：（施礼，送别鲁肃）大兄请慢走！

鲁肃：（挥手，不舍）就此别过！

吕蒙：（不舍）……

《萌三国》中的人物吕蒙性别？漫画版

漫画中是女的，历史上是男的，因为漫画女性人物不多，剧情需要赏花把吕蒙画成女的。（作者不是搞错了人物性别，是故意改了人物性别，像左慈他是个男的作者就把他画成女的。有一次萌三国边栏讲孙权劝学，而孙权劝学里的吕蒙作者就画成男的，因为作者想告诉大家吕蒙历史上是个男的。作者也许只会在讲历史的时候才会把吕蒙画成男的，正常剧情都是女的）

（孙权劝学的吕蒙）

孙权劝学

一、原文

初，权谓 吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙 辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[编辑本段]二、译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁忙多来推辞。孙权说：“我难道想要你当研究儒家经典做学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你的事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为非常有好处。”吕蒙于是开始读书学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，(鲁肃）和吕蒙讨论评议，非常惊奇地说：“你现在的才干、谋略，（已）不再是（当年）吴地的（那个）阿蒙了！”吕蒙说："读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看了，长兄为什么认清事理这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友（后）就分别了。

[编辑本段]三、词语解释

1、选自《资治通鉴》（中华书局1957年版）卷六十六，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光（1019—1086）字君实，陜州夏县（现在山西夏县）人，北宋政治家、史学家。

2、权：指孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。

3、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称,你。

4、当涂掌事：当涂，当道，当权。涂，通“途”。掌事，掌管事务。

5、辞：推辞，推托。

6、务：事务。

7、孤：古时王侯的自称。

8、治经：研究儒家经典。经：指《易》《诗》《书》《春秋》《礼》等书。

9、博士：古代研究经学的最高官位职称。

10、邪（Yé）：通“耶”，语气词。

11、涉猎：粗略地阅读。

12、见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。

13、乃：于是，就。

14、及：到了…的时候。

15、过：到。

16、寻阳：县名，吴县，现在湖北黄梅西南。

17、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

18、非复：不再是。

19、更：重新。

20、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。

21、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

22、见事：认清事物。

23、但：只，仅。

24、孰若：哪个像。

25、谓：对……说。

26、就：从事。

27、遂：于是，就

28、士别三日：有抱负的人离别几日。三，代词，指一些日子。

29、何：为什么。

30、即 ：重新

31、初：起初，最初。

32、吕蒙(178-219)：字子明，三国时吴国名将，曾经杀掉关羽。

33、耳：通“尔”语气词，罢了

注:通假字，一词多义

邪(yé)：通“耶”语气词。

司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（现在属山西省夏县人）涑水乡人，世称涑水先生。宝元进士。仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院。他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。治平三年（1066）撰成战国迄秦的八卷。英宗命设局续修。神宗时赐书名《资治通鉴》。王安石行新政，他竭力反对，与王安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。被命为枢密副使，坚辞不就，于熙宁三年（1070）出知永兴军（现在陕西省西安市）。次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年（1084）成书。他从发凡起例至删削定稿，都亲自动笔。元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下侍郎，数月间尽废新法，罢黜新党。为相八个月病死，追封温国公。著有《司马文正公集》《稽古录》等。

一、整体把握

本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以本文是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。与《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引《江表传》的文字相比，本文仅区区129字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。

本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。

二、问题研究

1．本文是怎样以对话表现人物的？

本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。并且，他还很爱才。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。

在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

2．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

从另一方面，我们有不难看出一点——为什么在吕蒙“非复吴下阿蒙”的时候，鲁肃才和吕蒙“结友”，这里面难道没有一层社会原因吗？当吕蒙有了才华，有了见识，鲁肃看出来，这小子，以后肯定有大作为，现在何不早早交友，以后大家相互之间有个照应。看来，一个人有没有很多朋友，你有没有“利用价值”还是很重要的！

三、练习说明

一、仔细阅读课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示。

设题目的是让学生理解课文内容，并从中受到启发。

二、朗读课文，注意下列句子中加点的词所表示的语气。

设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用，并且数量多，用法灵活，在学习文言文的过程中要注意随时积累。文言语气词的用法，要通过朗读来体会。

1．孤岂欲卿治经为博士邪!

邪：表反问语气，相当于“吗”。

2．但当涉猎，见往事耳。

耳：表示限止语气，可译为“罢了”。

3.大兄何见事之晚乎！

乎：表感叹语气，相当于“啊”。

[编辑本段]六、有关资料

《资治通鉴》简介

《资治通鉴》，北宋司马光撰。294卷，有考异、目录各30卷，约300多万字。编年体通史。司马光初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，进于宋英宗。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时19年。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，给君王，先辈的错误为借鉴，不在犯相同的错误，所以命名为《资治通鉴》。全书上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗显德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等222种。帮助编撰者有刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等，各就所长，分段负责，先排比材料为“丛目”，再编成“长编”，然后由司马光总其成，删订定稿。内容以政治、军事为主，略于经济、文化。记载了从战国时期到五代十国时期共1362年间的史事。 有“考异”以明取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料。注释主要有宋末元初人胡三省的《资治通鉴音注》。清初严衍著《资治通鉴补正》，为《通鉴》拾遗补缺，刊正错误，也做了一些工作。 记载了从战国到五代共1362年间的史诗事。

关于吕蒙

吕蒙（178—219），三国汝南富陂（现在安徽省阜南县东南）人，字子明。少依孙策部将邓当，当死，代领其部属。从孙权攻战各地，任横野中郎将。后随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。不久病死。

孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“……子明少时，孤谓不辞剧（剧，艰难、困苦）易，果敢有胆而已；及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。”

（摘自《三国志·吴志·吕蒙传》）

关于鲁肃

鲁肃(172~217年)，字子敬，身高约合现今1.8米，临淮东城(今江苏泗洪临淮镇)人汉族，三国时期东吴著名政治家、外交家和军事家。他不但治军有方，闻名遐迩，而且虑深思远，见解超人。《三国演义》将其塑造成一个忠厚老实之人，忽略了他的才能，这是错误的。

鲁肃出生时其父就去世了，和祖母共同生活。鲁肃家中异常富有，但由于祖辈无人出仕为官，鲁肃的家庭虽然资财丰足，但并不属于士族阶层，只是那种在地方上有些势力的豪族。据考，鲁肃体魁貌奇，少时就胸有壮志，好出奇计，且爱击剑骑射。鲁肃性格好施舍别人。由于家道殷富，他常招聚少年，一起讲兵习武。晴天，偕众往南山(今江苏盱眙山的古称)射猎，阴雨，则聚众讲习兵法，以此练习武艺。

《三国志·吴志·吕蒙传》及裴松之注引《江表传》的有关文字

《三国志·吴志·吕蒙传》：“鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：‘吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。’遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？’肃造次应曰：‘临时施宜。’蒙曰：‘今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？’因为肃划五策。肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。’遂拜蒙母，结友而别。初，权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。’蒙曰：‘在军中常苦多务，恐不容复读书。’权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史（魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史）、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：“终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。”光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉勗邪’蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎？兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。斯人长而好学，读《左传》略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。今与为对，当有单复（单复，犹奇正，古代战术之一），以卿（卿，当为“乡”。从卢弼说）待之。’密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：‘人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎？’

吴下阿蒙

裴松之注引《江表传》：“初，权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。’蒙日：‘在军中常苦多务，恐不容复读书。’权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤?孤少时历《诗》、《书》、《礼记》、《左传》、《国语》，唯不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读《孙子》、《六稻》、《左传》、《国语》及三史。’……蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’”

说解：吴下，指东吴。阿蒙指吕蒙，东吴大将。他学识不足，孙权劝他和蒋钦，要多读兵书、史书。吕蒙勤奋学习，大有长益。鲁肃和他交谈，常彼吕蒙驳倒。鲁肃赞许地说：你已不再是过去的东吴阿蒙了。后以“吴下阿蒙”称誉别人变化很大，长进明显；或反其意而用之，谦指自己毫无长进，也作“阿蒙吴下”。金元敏之《读裕之弟诗稿》：“吴下阿蒙非向日，新篇争遣九泉知。”清黄景仁《闻稚存丁母优》：“阿蒙吴下还依旧，他日登堂欲拜难。”

告诉我们的道理

1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。

2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

4）要善于听取他人的建议或意见

5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。

6) 不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。

[编辑本段]七、本文成语

吴下阿蒙、刮目相待、士别三日即更刮目相待、开卷有益

孙权劝学漫画内容怎么写

当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事,不能不学习!”吕蒙以军中事多推辞.孙权说：”我哪里要你攻读经书成为博士呢!只不过应当刎览一些书籍,了解过去的历史.你说事多,比我如何?我经常读书,自以为大有补益.”吕蒙从此开始读书.等到适逢鲁肃到寻阳,跟吕蒙议论事情,大吃了一惊说：“你现在的才略,不是过去的吴下阿蒙啊!”吕蒙说：“士人离别三天,就应当去掉老眼光来看待,你怎么发现情况这么近呢?”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结成朋友才告别.

参考资料：中学语文教学资源网