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清朝历史ppt课件_中国古代史清朝课件

清史民国221382024-09-08 06:05:50
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清朝历史ppt课件_中国古代史清朝课件 第1张

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2、中外反动势力勾结在一起,引起了清朝政局的重大变动,主要表现有三个方面:总理衙门的建立 早在第二次鸦片战争期间,清政府内就有人主张承认外国侵略者的要求,换取外国的军事援助,镇压太平天国。1860年冬,清政府在北京设抚夷局,以后又感到这个名称不合时宜,于1861年改设总理各国事务衙门。

3、年明朝建立 欧洲资本主义工商业出现 15世纪中期新航路开辟 14-17世纪文艺复兴 1689年,英国光荣革命,颁布《权利法案》逐步推翻君主专制,确立了资产阶级的君主立宪制。

4、根本原因:清朝无法跳出中国历代王朝初创——兴盛——衰落——灭亡的历史规律。清朝到了后期各种矛盾不断积累,走向灭亡是必然的。封建王朝到了清朝已是后期了,疲态已现。虽有康乾盛世,却也只是回光返照罢了。此时的时代主潮流是资本主义,所以封建社会被取代是必然的历史事件。

5、民族资产阶级作为新的政治力量,开始登上历史舞台,发起救亡图存的民族民主运动。 短暂的春天 时间 民国初期(1912——1919),一战期间 原因 (1)辛亥革命推翻清朝统治,建立中华民国,为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。(2)中华民国临时政府奖励发展实业,激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。

6、政治腐败) ⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。(激化矛盾) ⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。 统一的原因 统一是历史发展的必然趋势,其原因: ⑴秦汉以来,中央集权制度的建立和发展,有效巩固了多民族国家的统一。

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1、经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。 第十四课 匈奴的兴起与汉朝的和战 卫青、。

2、七年级上册人教版历史如下:第1课中国早期人类的代表——北京人 我国境内早期的人类 中国是世界上发现古人类,会不会制造工具是人与动物的根本区别。元谋人:我国境内目前发现的最早的古人类。时间:距今170万年地点:云南省元谋县地位:是我国境内已知最早人类。特点:能够制作工具,知道用火。

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4、春秋五霸公元前770~前476年是我国历史上的春秋时期,当时王室日益衰弱,大诸侯国为争夺土地、人口和对别国的支配。

5、七年级上册历史概览,犹如一部生动的历史长卷,让我们穿越时空,探索中华文明的瑰宝。从古老的原始社会到封建社会的演变,每一课都蕴含着智慧与历史的沉淀。

6、禹命人用大铁链锁住无支祁的颈子,又把他的鼻孔穿上铜铃铛,然后把他压在淮河南边的龟山脚下。 七年级历史上册1 (1)了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代,氏族生活的特点。 (3)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

《明清君主专制的加强》说课稿

通过学习本课,认识到明清君主专制制度的强化,既有助于多民族国家的巩固,也带来了严重的负面影响,阻碍中国社会的进步。 (2)通过本课的学习,认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一,激发学生为祖国的富强而努力,培养学生的爱国主义精神。

我今天说课的题目是:人教版高中历史必修一第一 单元第4课《专制皇权的不断加强》。我主要从一说教材(包括教材地位、课标要求、教学目标、重难点分析)二学情分析、三教学方法、四教具准备、五教学过程等几个方面进行说课。

第六单元 明、清(鸦片战争以前) (一)宏观掌控 总体特征:P61 (二)考点详解第一节明朝的建立和专制制度的加强考点明朝的建立和君主专制的加强 明朝的建立: 1368年,朱元璋称帝,为明太祖,以应天为南京。 君主专制的加强:(1)目的:加强中央集权。

、通过学习本课,认识到明清君主专制制度的强化,既有助于多民族国家的巩固,也带来了严重的负面影响,阻碍中国社会的进步。 (2)、通过本课的学习,认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一,激发学生为祖国的富强而努力,培养学生的爱国主义精神。

2022年初中历史课件大全(5篇)

1、教师展示《蒙古灭西夏和金之后的形势图》,并提问:蒙古灭西夏和金的历史意义何在?请同学们以历史小组为单位,进行5分钟的讨论,之后派小组代表 学生回答后教师总结:金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋,双方之间的战争前后持续了40多年。

2、- 导入新课:放映剪辑的嫦娥奔月的故事。旁白:据说嫦娥和后羿是夏朝时的人物,夏朝经历了多少年?夏朝后紧接着哪个朝代?下面将学到这些内容。- 讲授新课:演示课件:奴隶社会包括:夏、商、西周和春秋,使学生对奴隶社会有整体的了解。

3、我们从教材的使用情况认识到,人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。课文设计独具匠心,突出了以学生为主题的教育理念。倡导探究性学习方式。图文并茂,有很强的可读性。

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