西周音乐教育机构及其特点_西周音乐教育机构及其特点是什么

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• 1、西周时期的音乐机构大司乐主要包括哪些内容?
• 2、西周时期的音乐机构是如何划分的?
• 3、西周时期音乐教育的核心是

西周时期的音乐机构大司乐主要包括哪些内容?

1、大司乐机构教学的内容主要是音乐美学、演唱和舞蹈。学时为7年，从13岁开始学习，20岁毕业。学生人数达1400多人，其中音乐教师有600多人，可称得上是一所师资雄厚、机构完备的音乐学校。

2、它的重要职能之一就是实施音乐教育（以“礼乐教育”为其主体），培养的对象主要是“世子”（王、诸侯的长子）、“国子”（公卿大夫子弟）和“学士”（平民青年），并且按照“乐德”、“乐语”、“乐舞”三种施教内容，系统化、程序化的进行音乐教育。

3、周朝设立了专门的音乐管理机构，称为“大司乐”。在这个机构中，最高职位是大司乐。

4、大司乐的机构官员及乐师，包括大司乐、乐师、大胥、大师、小师、瞽蒙、胝蒙、典同、磬师、钟师、笙师、镈师、韨师、旄人籥师、籥章、鞮氏、典庸器、司干府、史、胥徒等。

5、这一时期，统治者很重视礼、乐的教育作用，音乐机构也是相当庞大。据史料记载，我国古代音乐教育到周代初，已建立了音乐机构大司乐。《周礼》中春官下属有大司乐，设中大夫2人，乐师下大夫4人，上士8人，下士16人。另外还有府、史、胥、徒等人员。

西周时期的音乐机构是如何划分的?

1、这一时期，统治者很重视礼、乐的教育作用，音乐机构也是相当庞大。据史料记载，我国古代音乐教育到周代初，已建立了音乐机构大司乐。《周礼》中春官下属有大司乐，设中大夫2人，乐师下大夫4人，上士8人，下士16人。另外还有府、史、胥、徒等人员。大司乐是乐官最高长官，兼掌学政，也称“大乐正”。

2、佾。根据中国知网显示西周的乐队制度主要体现在佾和乐悬制度，佾指乐舞行列，一般8人为一列，乐悬指悬挂钟磬的规格，故计数单位是佾。西周前1046～前771年，中国历史朝代。

3、西周音乐制度以五声八音为乐，五声为音阶，即宫、商、角、徵、羽。八音为器乐之分类，即埙、笙、鼓、管、弦、磬、钟、柷等。礼作为阶级分化的象征，自部落时期的贫富差距就已有所形成。早在部落时期，中国的古代人民就发明了诸如骨笛等乐器，还创造音律，为音乐的出现作出了巨大贡献。

西周时期音乐教育的核心是

西周时期的音乐教育核心是礼乐教育。西周时期是中国古代音乐发展的重要阶段，音乐教育在这一时期也得到了极大的关注和发展。西周时期的音乐教育以礼乐教育为核心，旨在培养人们遵守社会规范、道德准则和礼仪制度，同时提高人们的文化素养和审美水平。礼乐教育在西周时期具有非常重要的地位。

西周时期的教育体系以独特的六艺为核心，其中礼与乐扮演着至关重要的角色。礼，作为教育的核心内容，它涵盖了政治、宗法、人伦规范以及礼仪教育，是塑造社会秩序和个人行为准则的重要手段。乐教则侧重于宗教祭祀音乐和舞蹈的学习，通过中、和、祗、庸、孝、友等六方面，强化了社会等级观念的传播。

在距今约3000年前的西周时期（公元前11世纪至前8世纪），出现了一座具有深远历史影响的音乐殿堂——“大司乐”。作为那个时代音乐教育的核心机构，它的存在体现了音乐在统治阶层中的重要地位，被视为维系国家秩序的有力工具。

首先，礼是教育的核心，分为五种不同的礼仪，包括吉礼、凶礼、宾礼、军礼和嘉礼，旨在培养学生的道德规范和社会行为准则。其次，音乐教育以六乐为主，云门、大咸、大韶、大夏、大镬和大武，不仅教授音乐知识，还承载着深厚的文化与历史内涵，培养学生的艺术修养和审美能力。

中国古代西周的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（道德合礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）。其中张扬等级观念的礼、乐是核心，书、数是基础，射、御等技艺也很受重视，其成绩可作为奖励的依据。

【答案】：A 西周国学教育内容是以礼、乐为中心，以射、御、书、数为辅的六艺教育。礼教是有关政治、宗法、人伦道德、规范礼仪等知识的教育，在六艺教育中占有核心地位；乐教包括音乐、诗歌、舞蹈教育。所以本题选A。