十级跳远-十级跳远规则

当前目录表

• 1、十级跳远是什么
• 2、十级跨步跳怎么跳技巧
• 3、初中生跳远训练方法？
• 4、立定十级跳怎么跳
• 5、什么叫立定多级跳远？什么叫10级蛙跳？它们的要求分别是什么？？
• 6、3一6岁幼儿跳远标准

十级跳远是什么

原意指参赛运动员们从原地双脚站立开始起跳，以跨步跳的形式完成十级跳远，以第十级单脚落地的最近点丈量成绩。

不过一般的比赛中不会有十级跳远，因其所需步数太多，不适合作为跳远项目，而三级跳远才是最盛行的项目。

十级跨步跳怎么跳技巧

1、锻炼两条大腿之间在空中的夹角 ①找一块平时放松的棉垫子，学生前后分腿单腿跪在上边，后边的腿跪膝，前边的腿用脚站在垫子上，动作成大腿于地面平行，小腿垂直于地面，后边的腿跪膝后，小腿和体面平行，在保持这个动作的基础上做原地的蹬起，空中换腿垫动作。②在①的基础上双脚站立，做空中分腿动作，学生体会空中滞留的一瞬间，后边小腿的方向感，和前后大腿之间夹角的方位感，只要长时间锻炼①和②的动作，相信对练习跨步跳空中动作是有很大提高的。

2、锻炼摆动腿的摆动方向和路线 对于这一动作来说，在放支撑脚的同时，留在后边的摆动腿要放松，形成前边讲到的空中动作，动作既然形成，这就要求如何积极的按计划路线摆动，为下一动作做准备。这条路线的锻炼，我们可以找一个平时用到的网兜，找一个足球，用网兜兜住足球，吊在篮球桩的横梁处，球的高度大概距离地面1M高的距离，当我们放脚后，摆动腿要做出踢球的动作，当膝关节摆到于地面垂直的时候，大腿要积极前摆，带动小腿，切记前摆时一定要收住小腿，只有这样，所有的力才会归于膝关节，用膝关节去顶足球，这个动作和踢足球的动作不同之处就是，踢足球时前摆腿的小腿要打开，而现在练习跨步跳摆腿的这个动作不需要把小腿打开，要收住小腿，两者有共同之处就是：在前摆一瞬间，摆动腿停留在后边的动作近似相同。

3、总之，在学习跨步跳的时候要多总结自己的经验，多体会自己在锻炼时的方位感，只有在不断的总结基础上才会不断的提高。

初中生跳远训练方法？

初中生跳远训练方法：

1、速度练习

速度是取得跑远优异成绩的基础。速度训练可采用下列的手段与方法。

（1）跑的专门性练习：包括小步跑、高抬腿跑、车轮跑和后蹬跑等；

（2）40～60米的加速跑或变速跑；

（3）利用助力（顺风、下坡）40～60米的加速跑；

（4）30～60米的牵引重物或负重跑；

（5）各种短距离行进间跑；

（6）小步跑、高抬腿跑、后蹬跑过渡到加速跑；

（7）下坡全程助跑与平地全程助跑交替进行练习。

2、快速力量练习

快速力量（爆发力）是跳远必须具备的重要专项素质之一。训练中应注意将力量与速度紧密的结合起来。采用的力量练习手段着重于发展肩带肌、躯干肌、髋部肌和腿部肌的力量。快速力量训练可采用下列的手段与方法。

（1）负中等重量的提踵练习；

（2）负轻重量杠铃原地双脚跳练习；

（3）负中等重量杠铃50米弓箭步走练习；

（4）负杠铃半蹲跳练习；

（5）负杠铃半蹲起练习；

（6）弓箭步快速连续抓举轻杠铃练习；

（7）轻重量杠铃快速挺举练习；

（8）负轻重量杠铃体前屈、体侧屈练习；

（9）仰卧起坐接抛实心球练习（两人配合）

（10）前后抛铅球或实心球练习；

（11）各种形式组合的力量练习。

3、跳跃能力练习

跳跃能力是跳远速度与快速度力量的综合体现，是创造优异的跳远成绩的最直接的手段。跳跃能力的训练可采用下列手段和方法。

（1）立定跳远练习；

（2）立定三级、五级、七级、十级跳远练习；

（3）30～60米的单足跳练习；

（4）30～60米的跨步跳练习；

（5）30～60米的换腿跳练习；

（6）10～20米的连续蛙跳练习；

（7）5～10个低栏，双脚连续跳起过栏练习；

（8）由下向上的跳低台阶练习；

（9）由上向下的各种高度的跳深练习；

（10）各种负重的跳跃练习。

立定十级跳怎么跳

没有立定十级跳，最高是立定三级跳。

立定三级跳远的技术动作与三级跳远基本相同，所不同的是立定三级跳远以双脚用力蹬地，使髋、膝、踝三关节充分伸直向前上方跳起，腾空后用有力的腿屈膝向前上方抬起，并积极落地；然后另一腿向前上方高抬，有利腿迅速蹬地跳起进行跨跳，接着跨跳腿积极踏跳，经腾空后双脚落入沙坑。

回顾早期的奥运会比赛项目中所有的跳跃项目（跳远、三级跳、跳高）都是以立定姿势开始起跳的，从1900年至1912年举办的各届奥林匹克运动会都有立定三级跳这一比赛项目，但此后未再现奥林匹克赛场。

主要动作要领：一跳，二跨，三落地。

强调第一跳要求与立定跳远姿势相同，只是落地那刻单脚落地，第一跳很多人会以跨的形式出现，那是犯规的，所以需要注意，第二步为跨，需要很好的协调，促使第三跳最大限度发力。

以上内容参考 百度百科－立定三级跳远

什么叫立定多级跳远？什么叫10级蛙跳？它们的要求分别是什么？？

立定多级跳远强调第一跳要求与立定跳远姿势相同，只是落地那刻单脚落地，第一跳很多人会以跨的形式出现，那是犯规的，所以需要注意，第二步为跨，需要很好的协调，促使第三跳最大限度发力。

一、加强速度力量和专项弹跳力连续跳跃能力的练习

立定三级跳远是由三次连续的跳跃技术动作组成，要完成这个复杂的技术过程，就要求运动员具备良好的跳跃技能-----速度力量和专项弹跳力。因此，必须重视速度力量和专项弹跳力的发展。具体手段如下。

1，双腿跳栏架

在平整的跑道纵行排列10个栏架，运动员用双腿依次连续跳过每个栏架。栏架的高度和间距因人而异，随着训练水平的提高而不断增加栏高和加长栏间的跳高。

2，双脚跳皮筋

在跑道上纵行相对排列若干个栏架，每纵行相对排列的栏架之间用皮筋相连

3一6岁幼儿跳远标准

3一6岁幼儿跳远标准

3一6岁幼儿跳远标准。我们都希望自己的孩子身体是最棒的，而跳远能一定程度的反映出孩子的身体素质。我已经为大家搜集和整理好了3一6岁幼儿跳远标准的相关信息，一起来了解一下吧。

3一6岁幼儿跳远标准1

3到6岁幼儿跳远标准为：3岁幼儿基本标准是40-43厘米；

4岁幼儿基本标准是50-53厘米；

5岁幼儿基本标准是75-80厘米；

6岁幼儿基本标准是87-95厘米。

立定跳远指的是：双脚并位 起跳线外 用力双脚向前跳，必须双脚落地，取身体任何一部位接触地面后离起跳线最近直距离。

3-6岁幼儿体质检测表：3-6岁宝宝能做的运动：

1、跳：宝宝3周岁的时候可以有意识的锻炼他的跳跃感，可以增强节奏感，同时也是提高宝宝弹跳性非常不错的运动之一，绳子的长短我们做父母的要注意，包括场地的选择。 运动装备：头盔、手脚腕护具。

2、足球：不一定非要是足球，每个孩子成长过程里几乎都有几个好看的球，锻炼孩子抓抱能力，也会让孩子在球的.滚动中锻炼脚的力量感和方向感。学龄前的宝宝尽量买体积小些的充气球，质地也要选择软一些，以免砸伤宝宝自己。

3、游泳：有的孩子特别喜欢玩水，这个从他们是否喜欢洗澡就能看出，父母可以适当锻炼孩子的亲水能力，让他们带着游泳圈在水池中游一游。游泳是一项可以锻炼手臂肌肉的运动，不过父母要考虑孩子的喜好，不要强迫他们游泳，否则会适得其反。运动装备：泳帽、游泳圈。

4、舞蹈：孩子会比较喜欢跳舞，虽然他们会跳得杂乱无章，但是基本的简单动作还是可以做出来的，因为孩子的模仿能力极强。所以，父母也可以适当的培养孩子的舞蹈能力，让他们锻炼出优美的身姿。

3一6岁幼儿跳远标准2

怎样提高跳远成绩

跳远提高方法一：加强速度力量和专项弹跳力连续跳跃能力的练习

立定三级跳远是由三次连续的跳跃技术动作组成，要完成这个复杂的技术过程，就要求运动员具备良好的跳跃技能-----速度力量和专项弹跳力。因此，必须重视速度力量和专项弹跳力的发展。具体手段如下。

1、双腿跳栏架 在平整的跑道纵行排列10个栏架，运动员用双腿依次连续跳过每个栏架。栏架的高度和间距因人而异，随着训练水平的提高而不断增加栏高和加长栏间的跳高。

2、双脚跳皮筋 在跑道上纵行相对排列若干个栏架，每纵行相对排列的栏架之间用皮筋相连，运动员用双腿依次连续跳过每个皮筋。皮筋的高度和相互间的跳高因人而异。

3、屈膝跳 连续双脚跳起屈膝收腹，大腿尽量接近胸部

4、单足跳 双脚起动30米记时记步单足跳练习。左右腿交替进行，培养运动员快速向前的跳跃能力。

5、跳深练习 立于60厘米高的跳箱盖上，双脚起跳落地，再以起跳脚跳上同样高度的跳箱盖上。

6、负荷练习 可采用肩负中等负荷的快速深蹲，轻负荷的快速蹲跳起、双手提铃快速跳及沙坑内连续交换腿跳等，来增强运动员的踝部和腿部肌群力量，提高跳跃能力。

7、十级跨步跳 双脚起跳记距练习。双脚起跳，单脚落地，连续跨步跳。通过此练习，不断改进技术动作。

立定三级跳远技术特点要求有两次着地再起跳，要保持三跳的连续性就必须加强连续起跳能力的训练。因此在训练中要采用单足积极的扒地动作，要避免着地腿前伸得过远。着地腿积极的扒地动作和双臂及摆动腿相对摆动动作能增加起跳能力，从而使身体重心快速移过下一跳的支撑点，减少水平速度的损失。具体手段有：⑴跳深练习 ⑵50~100米的多级跨步跳 ⑶50~100米的跨跳结合练习，即脚起跳后两个单足跳一个跨步跳，连续进行。

跳远提高方法二：训练过程遵循循序渐进原则

1、先软地后硬地

2、先双腿后单腿

3、先数量后强度

4、先一般后专项

5、先幅度后速度

跳远运动常见错误及纠正

1、助跑凑步子上踏跳板

产生原因：概念不清，以为只要踩上板起跳成绩就好， 不知道凑步子上板会因降速而影响跳远的成绩。

纠正方法：请清凑步子上板的不良后果，练习时发现凑步子立即指出，并检查纠正。

2、助跑步点不准

产生原因：开始助跑姿势不固定，助跑加速跑的距离也不一样，形成步长不稳定。

纠正方法：固定开始助跑姿势和加速距离，预先做好标志或固定加速步数， 并注意场地和气候的变化。

3、助跑最后几步降速

产生原因：除了凑步子上板外，要主害怕越板犯规，过早出现起跳意识。 少数同学身体素质差，前程助跑快，后程缺乏快速助跑的能力。

纠正方法：讲清利害，克服怕犯规的心理因素;提醒学生在前程助跑时慢一些，放松些，最后不要降速。

4、起跳腿蹬不直，起跳向前不向上

产生原因：起跳腿蹬地不充分，争于起跳，腿部力量差，对起跳要积极向上的概念不清。

纠正方法。手扶肋木或栏秆等物侧向站立做起跳腿蹬伸送髋动作;多做短距离助跑起跳头触高悬物;发展腿部力量。

5、挺身过早或以挺腹代替挺身

产生原因：概念不清，摆臂和摆腿动作不够充分;刚起跳时就出现挺身动作。

纠正方法：弄清挺身和挺腹的区别;多做原地模仿练习。

6、落地前没有向前伸小腿

产生原因：向前伸小腿意识差;空中失去平衡，不能自主伸腿;腰腹力量和柔韧性差。

纠正方法：反复讲清伸腿的作用，加强伸腿意识，做立定跳远练习要求落地时伸腿，多做短距离助跑跳远，重点注意落地时小腿前伸。