介绍学习方法（好的学习方法）

此文目录表

• 1、学习方法有哪些
• 2、介绍四种有效学习方法
• 3、学习有哪些方法
• 4、大学生学习方法

学习方法有哪些

方法分为以下几种:

1.做好课堂笔记:

是强化记忆的最佳方法。笔记，一份永恒的笔录，会克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头。同时做笔记搭猜含充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。

2.听课前预习：

有准备的去听，也就是说听课前要预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

3.保证睡眠:

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。

4.合理安排:

该做什么就做什么，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

5.学习互助:

与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

扩展资料:

学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不兆码同，选取的方法也不同。其中，有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记知笑等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。

介绍四种有效学习方法

好的学习方法，可以让学生用最少的时间，获得最好的效果。

这里有4个常用的学习方法，希望对大家有所帮助，可以选一个自己最喜欢的方法坚持下去，当你坚持下去后，就会发现一个不一样的世界。

01 艾宾浩斯记忆法

德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现：

遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐趋缓。

如果遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆和遗忘规律，对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测，就能减少遗忘。

应用建议：

① 日测： 每晚睡觉前，将当天所学内容仔细梳理一遍；早起再回忆粗帆一下昨日的知识点。

② 周测： 利用周末休息时间，将一周所学内容按学科列提纲梳理，然后拿出课本，对照一下，如发现遗漏需及时巩固。

③ 单元测验： 一个单元的知识点都存在一些共性或内在联系，比如数学一单元可能都围绕函数或者几何，历史可能围绕某个历史时期等等，抓住这个特点，检验自己有没有消化掉这些内容。

④ 全书测验： 一门学科一本书老师上完后，可以利用寒暑假时间安排复习，对照目录，逐一梳理知识点，加强记忆。

在学习的过程中，有很多可以利用的碎片时间，可以合理安排复习和自测，准备一些小卡片，默背、朗读、学写都可以。

这个方法对英语或者其他学科一些公式类知识点的记忆非常有效。

02 费曼技巧

有这样一个故事，一位父亲，他的女儿考上了清华，儿子考上了北大。有人就好奇地问他：你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招啊？

那位父亲憨厚地说：我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。

奇怪的是，孩子学局兆习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩得热火朝天，他的学习劲头也非常足，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……

其实这个父亲用的就是费曼学习法，让孩子用“教学”的方式，获得成就感，从而更加主动地去学习。

费曼学习法的关键技巧只有两步：第一步是学习，第二步是解释。

“学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰： 教学相长也”，《礼记·学记》中所说的这段话也是同样的意思。

03 学习金字塔

学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室的研究成果，是由学习专家爱德加·戴尔1946年提出的。

它形象地呈现出不同学习方式所获得不同的学习效果。

从这张图上，我们可以发现学习效率在50%以下的学习方式基本都是传统课堂的学习形式，包括：听讲、阅读、声音/图片、示范/演示等。这些都属于被动式学习。而学习效率在50%以上的学习方式则包括： 小组讨论、实际演练/做中学、教别人 ，全部都是需要 团体配合 的 主动式学习 。

寒假如果因为整天一个人在家学习，没有交流，没有相互激励，形成了惰性，陷入低效的学习状态中。

那么现在已经开学了，腾大全半托班已经开始报名啦！这里有志同道合的伙伴；这里有向往山顶无限风光的追梦人；这里有为了到达心中彼岸而不断乘风破浪、披荆斩棘的航海家……

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大家可以和同学建立一个学习群，有什么好的题目可以在群里进行分享，分享才会更好的进步。一道数学题，几个人可以一起比赛做题，然后展示自己的方法。如果方法不同，还可以讲解说明。如果不确定解法是否可行，还可以把老师拉近群里，问老师这么做给不给分。

这种相互交流，相互检测的学习效率和效岩腊雹果，会比你一个人闷头苦学好得多，也有趣得多。

04 思维导图法

思维导图又称脑力激荡图、灵感触发图、思维地图，是一种用图像式思维辅助思考的方法。也是一种将中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

简单来说思维导图就是 让思维可视化 。

在日常的学习应用中，我们可以先提炼出某块知识的若干个要点，然后再分 别对各个要点的相关知识进行分析与整合，以把纷繁零碎的知识点建立成一个相对完整的知识体系的过程。

以上几种方法如果同学们能够坚持使用和学习，那么你就是学霸，你就是别人眼中的孩子。 临渊羡鱼不如退而结网 ，与其站在原地羡慕着别人，不如行动起来，成为别人的榜样！

学习有哪些方法

对于学习来说，掌握正确的学习方法是非常重要的，我做为一个枯嫌大一的新生刚刚从高中过来，我很高兴跟大家陆让分享一下我作为一个艺术生在高三如何提高文化课的学习方法。

一、要懂得抓住学习重点。在高三时我们时间紧，任务重，要在几个月的时间内复习几轮，我们还要学习专业课知识，所以我们应该在课堂上认真听课，抓住老师讲的重点记下来，在不多的时间内反反复复记住必要的知识点，打好坚实的知识框架才有助于我们不断补充拓展学习知识。

二、要善于利用好碎片化学习时间。比如在早操之前大声被英语或者文综，还有可以在口袋里放几张写着英语单词的小纸条或小单词书，在饭前饭后、睡觉前后等零碎的时间里记记单词词组。

三、要懂得综合复习。在临近高考前期是不停的考试考试，查漏补缺的时候，这时候要有全局观念，掌握整体，从整体出发，懂没悉手得取舍。善于把握学习的整体观念。

学习是一个长期积累的过程，也是因人而异的，在这里我祝愿大家都能够找到适合自己的学习方法。

大学生学习方法

在大学，学习方法有哪些？大学生要如何提高学习效率？相信这是许多大学生都比较关心的问题。 首先，在大学里，除了要学习专业知识，还要学习其他一些技能，如英语、计算机、摄影等。这就需要我们去寻找适合自己的学习方法。如果我们都不知道该怎样去寻找学习方法的话，那就会浪费时间和精力。 接下来，我将介绍一些适合大学生的学习方法，希望对各位同学有所帮助。 大学生的学习方法有很多，但大致分为四种：

一、听课法

听课是学生学习过程中最基本、最重要的环节，也是学生学习效率最高的一种方法。所以，听课的效率高低直接影响着学习效果的好坏。那么怎样才能提高听课的效率呢？ （1）课前预习，做好笔记。课前预习可以使我们知道要学什么，是老师讲得重点还是难点，如果听不懂就可以提前做好笔记，带着问题去听课，这样可以提高我们的听课效率。 （2）听课中积极思考。我们要听老师讲课内容，但不是所有知识都需要听懂，对于一些自己已经明白了的内容就没有必要再听了。老师讲得都是重点内容，所以应该在课前认真预习，了解上课内容后再听课。 （3）课后复习。课后复习是为了加深对知识的理解和记忆，可以将老师讲的重点重新回顾一遍。

二、自学法

自学法是一种很好的学习方法。在大学，我们可以选择自学相关的课程。在刚开始接触一门新的学科时，自学法可以帮助我们很好地理解新的知识，并让我们对所学知识有更深入的了解。同时，在自学时，我们也可以自己做一些实验，这样不仅可以加深对知识的理解，还可以锻炼自己的动手能力。 当然，自学法也有缺点。首先，它需要我们有很好的自控能力，因为它需要我们自觉地控制自己的学习。其次，如果我们是一个自控力不强的人，那么自学法会让我们产生厌烦情绪，从而导致学习效率下降。最后，自学法要求我们必须要有足够的时间和精力去完成它。在这种情况下，我们会感到很累。 但即使是这样也没有关系。乎谨慎只要你能坚持下去，慢慢地就会有成效了。在我看来，自学法对大学生来说是非常重要的一种学习方法。它可以帮助我们更好地理解和掌握所学知识，并使我们在短时间内有所进步。

三、交流法

交流法，是指在学习的过程中，可以通过与同学、老师之间的交流来提升自己的学习效率。这是一种非常好的学习方法，它可以让我们在学习中得到晌樱更多的知识和乐趣。 但交流法也是需要我们主动去寻找的。如果我们没有主动去寻找交流的机会，那就会让我们变得被动，也很难获得更多的知识。在大学里，岁敬如果我们可以积极地与老师和同学进行交流，那就会对我们的学习有很大帮助。 例如，当我们遇到不懂的问题时，可以向老师提出，让老师给出正确答案；当我们想要与同学进行讨论时，也可以向同学提出问题并讨论解决方法；当我们想要和同学互相学习时，也可以向同学提出问题并一起探讨解决办法等。这些都是交流法所带来的好处。