1、 “吾日三省吾身:为人猜羡谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 选自于:《论语.学而》
解读:我每天多次检查自己:替人谋划事情,有不尽心尽力的地方吗?同朋友交往有不诚实的地方吗?老师传授给我的学业,还有不温习的吗? 引申为:一个人上进与否在于他会不会自我反省。
2、 “学而时习之,不亦说乎” 选自于:《论语.学而》
解读:学到的知识能时常加以温习,不断有所收获,不也是一件很值得高兴的事吗? 引申为:教人求学的学习和方法。
3、“知之为知之,不知为不知,是知也” 选自于:《论语.为政》
解读:对一件事确实是知道的,就说是知道;确实不知道的,就说明不知道;这才是真正的知道。 引申为:虚心是知识的向导。
4、“择其善者而从之,其不善而改之” 选自于:《论语.述而》
解读:要选择好的并向其学习,是不好的就要对照,反省并改掉它。 引申为:生活中人要学会知过改过,以后也不要再犯同样的错误。
5、敏而好学,不耻下问。选自于: 《论语·公冶长》
解读:天资聪明而又好学,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
6、“不学礼,无以立” 选自于:《论语.季氏》
解读:不学会礼仪礼貌,就敬兆弊难以有立身之处。 引申为:教导人们行动要以礼为标准。
7、“学而不思则罔,思而不学则殆” 选自于:《论语.为政》
解读:只学习不会用心思考,就会茫然没有收获;只是苦想,而不用功学习,就会无根据地乱想而亮族使精神不安。 引申为:教导人们学习和思考一定要结合起来,不可偏废。
8、温故而知新,可以为师矣。选自于:《论语十则》
解读:温习旧知识从而得知新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。
9、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也” 选自于:《论语.里仁》
解读:看到那些品德高尚的人,就要向他们看齐,努力做到和他们一样好,看到品德不好的人,应当检查自己的言行有没有和他相同的地方,警惕自己再不要犯同样的过错。 引申为:为人一定要懂得取长补短。
10、“温、良、恭、俭、让” 选自于:《论语.学而》
解读:人要学会温和、善良、恭谨、简朴、谦让。 引申为:做人一定要有美好的德行,其实这正是自古以来的做人之本。
一、《论语》中关于“学习态度”的句子:
1、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
3、敏而好学,不耻下问。
4、三人行,必有我师焉。
5、知之为知之,不知为不知,是知也。
二、《论语》中关于“学习方法”的句子:
1、温故而知新,可以为师矣。
2、学而时习之,不亦说乎?
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
三、《论语》中关于“修数做身做人”的句子:
1、不患人之不己知,患其不能也。(不怕别人不理解我,只怕自己没有能力。)
2、人无远虑,必有近忧。(现芹哗在所面临的问题、忧愁,是肇因于以前没有深思熟虑的作为;同样的,今天的作为如果未经长远的深思熟虑,未来必会尝到苦果。)
3、躬自厚而薄责于人,则远怨矣。(如果我们对自己要求严格认真,对别人却能包容谅解,那就不会招到别人的怨恨了。)
4、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。
5、欲速则不达,见小利则大事不成。
6、不迁怒,不贰过。(自己遇到不顺心的事,心情不好,不能把情绪发泄在别人身上;同样的错误,不要犯第二次,一定要知错便改。)
7、己所不欲,勿施于人。
8、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不嫌毕行习乎?
学习方李早法的句子有:
1、学而时习之,不亦说乎?
2、温故而知新,可以为师矣。
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
修身做人的句子有:
1、有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
2、吾日三省吾身:为人谋纤绝而不忠乎?与朋友交而不信乎?
3、士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已哪竖雀,不亦远乎?
4、岁寒,然后知松柏之后凋也。
5、已所不欲,勿施于人。
1、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(学习态度)
2、圆配亮见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(学习方法)
3、三人行,必有我师焉。我而笃志,切问而近思。 (学习态度)
4、知之为知之,不知为不知,是知也。(学习态度)
5、其善者而从之,其不善者而改之。(学习态度)
6、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?(学习态度)
7、学而时习之,不亦说乎?卖纤温故而知新,可以为师矣。(学习方法)
8、学而不思则罔,思而不学则殆。(学习方法)
9、敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。(橘宽学习态度)
10、思无益, 不如学也。(学习方法)
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