古诗词的学习方法的简单介绍

当前文章目录：

• 1、学习古诗词常用的五种步骤
• 2、学古诗的方法有哪4步
• 3、怎样学习诗词，能更好记住古诗词。
• 4、学习写古诗词的基本方法和步骤？
• 5、怎么学习古诗词
• 6、学习古诗的方法

学习古诗词常用的五种步骤

学习古诗常用的五种步骤：

一、看标题拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。

二、看作者及背景。知人才能论事，文章合为时而著，诗歌合为事而作。我们只有了解了作者的生平经历、诗作风格才能对其诗歌有高度的共情，同时我们只有了解了写作背景才能知道诗歌具体要表现的内容和情感是什么。

三、读诗歌明诗意。首先我们要根据诗歌内容理解诗句，并能用自己的语言进行总结概括诗句内容。这样有助于我们更好地悟诗情。

四、懂主旨和情感。通过诗句内容的了解，我们可以从中分析出诗人想要写作对象或读者传达什么的内容，想要表达什么的思想感情。

五、手法作赏析。不同的诗它都会运用不同的写作方法来表情达意，将其用于找出并逐步赏析能够更深入地去理解诗句内容和诗人要表达的思想感情。

学古诗的方法有哪4步

学古诗的方法有哪4步如下：

一、知诗人，解诗题。

古诗是古人写的，那么是什么朝代哪位诗人写的，什么情况下写的得让学生了解清楚。

二、诵全诗，解字句。

教学古诗首先要让学生读通。不仅要字字读得准，而且要尽量读出诗的节奏，读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的，一些文言词句的意思不懂，就无法理解全诗的意思。“诵全诗，解字句”是关键，必须搞得扎扎实实。学生如果不通字句，什么入境，悟情一切都无从谈起。

三、想画面，入诗境。

古诗的一个显著特点是：“诗中有画”。指导学生读通诗句，理解诗意后，就应该引导他们从总体上想象诗歌描绘的画面，进入诗的意境。

四、背诗文，悟诗情。

古诗不仅语言美，意境美，而且具有音乐美，读好了，背好了，简直是一种艺术享受。背诵不能含糊，一定要学生背熟。背熟了，现在不能领会的东西，以后还能逐步体味出来，学生会终生受益的。

学生通过这样学习古诗，就可以掌握学习古诗的一般步骤和朗读方法。教师讲得少，时间用得少，效果会同样好。

怎样学习诗词，能更好记住古诗词。

古诗词的学习方法：

一、

分层理解法。

要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

二、

抓领头字句法。

背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

三、

再现形象法。

好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

四、

定时快读法。

给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。

五、

运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。

首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。

学习写古诗词的基本方法和步骤？

学习诗词创作几个步骤：

一、先辨别平仄

学诗不可不知平仄，一开始可以先从新韵学起。简单说普通话的一声、二声是平，如，诗、时；三声、四声是仄，例如：使、是。

为什么一定要知道平仄呢？因为最简单的古体诗也对平仄有要求。

二、古体诗学起

最早学诗的时候，如果一开始就对平仄格律深入研究，有一部分人很可能会被搞得头昏脑胀，然后知难而退。因此最早作诗不妨从不需要讲究格律的古体诗开始学起。

1、先学押韵

古体诗其实也有要求，最基本的条件就是押韵不要押错。例如平声韵的诗，在二、四句一定是平声收尾，

例如：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

第二句，去，第四句，处，韵脚平仄一致。第一句要求不严。

2、从古绝句学起

古绝句，就是四句齐言（齐言：每句字数一样）的古体诗。因为绝句短小，所以比较简单。可以作为入门的练习。

三、再学格律

古体诗除了双数句的韵脚要求特别严以外，几乎就是自由体的诗歌。

但是格律诗不同，格律诗又叫做近体诗，近体诗都是齐言诗，没有杂言诗。近体诗的句式是固定的模式，不能够随意改变平仄的组合。

1、近体诗的基本句式

五言近体诗的绝句如：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

七言近体绝句如：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2、学习五律、七律 练习对仗

五七律变成了八句，除了平仄、黏连、押韵外，中间四句要求两两对仗。

例如李商隐七律《无题·相见时难别亦难》

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

上联： 春蚕到死丝方尽，下联：蜡炬成灰泪始干。

上联：晓镜但愁云鬓改，下联：夜吟应觉月光寒。

四、学习古韵

今古韵的区别是学习古诗词的一大障碍，没有其他办法，多读、多记、多练习。不懂古韵，可能会误解很多古诗词不押韵或者出律，只有懂古韵才能读懂古诗。

例如很多人就误以为《登幽州台歌》不押韵：

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

五、学习填词

懂了格律和古韵，就可以学习填词了，其实所有的词都可以看作符合格律要求的古体诗。唐宋人作词，一开始都是按照曲谱，后来曲谱遗失了，后人依照前人作品制订了词谱，改为依谱填词。

以上是诗词入门的简单步骤， 入门以后还要学习句法变化、章法的安排、字法的修炼、还有各种修辞手段.........

怎么学习古诗词

学习古诗可以采取“四步走”的方法：

一、初读古诗，知其概貌。

它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来解决。

二、再读古诗，理解诗意。

在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。

三、诵读古诗，品味诗境。

在理解诗意的基础上，要通过诵读，咀嚼诗味，想像诗的意境。

四、体味情感，勾画诗境。

俗话说“诗中有画，画中有诗”。

当你与作者的情感形成共鸣时，可通过自身的丰富想像，用笔简要地勾画出诗的意境。

这样，由诗到画，将诗情画意融为一体，就会逐步取得学习古诗的最佳效果。

学习古诗的方法

如下：

一、持之以恒，坚持背诵。

小学阶段需要掌握的古诗词一共有八十首，要把这八十首放到每一天的语文学习中，每天花一点时间学习。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的，要坚持学习，持之以恒。古诗词的意境是需要反复揣摩，每一次学习都会不一样的感悟，所以别把古诗词的学习当作一种负担，好好去感受古典诗词的美好。

二、深入理解，化为己用。

背诵只是简单的记忆，古诗的背景、内容、意境是孩子在学习古诗词中应该着重关注的，同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识，这也对今后文言文学习有帮助。真正的理解古诗词，掌握相关知识，才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材，在作文中合理利用诗句，可以增加文章的文采。

三、分类整理，多做练习。

如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度，可以着手对古诗词进行分类，如按照季节、按照情感基调等，这是在横向理解的基础上，纵向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了，习题其实是出不完、做不尽的，做题是为了检验自己的掌握程度，加深理解，多见题型。