思维导图的主要用处有:梳理、记忆、做笔记、发散思维等。下面我以用思维导图对一本书籍进行梳理和记忆为例,和你具体地讲一讲:
第一步是,快速阅读并理解一本书
开启一本书之后,先看一下目录,对书籍有一个整体的认识。正式阅读的时候,建议把你平时读书的速度至少提升一倍,快速翻看全书,或者是结合目录有选择性地翻看。在快速读书的过程中,找到你感兴趣的地方、对你重要的地方、以及看不懂的地方,简单做一下标记,然后再根据需要对这些内容进行再一遍的阅读,或者是精读。至于快速阅读的方法,可以参考“精英特速读记忆训练”进行学习和练习。
第二步是,梳理书籍的脉络
梳理书籍脉络、主要内容的入门级方法是参考目录。因为目录是一本书的基础逻辑,如果你不会梳理,就参考作者的目录来梳理,也就是按照章节目录的顺序对内容进行归纳总结。
更好一点的方式是自己梳理,毕竟章节目录是作者希望表达的逻辑内容,而你应该有自己的思维逻辑。也就是通过阅读、理解、思考之后,根据你的实际理解情况和具体需要,对内容进行拆分、重组,梳理出一份适合你的逻辑架构。对于不同的内容题材,可以采用不同的方法进行梳理。比如以“时间为主线、人物为主线、事件为主线”来梳理,或者是根据方法步骤来梳理等等。重点在于让自己一目了然,能够促进自己的理解、记忆和思考。
第三步是,提取或凝练书籍中各部分内容的关键词或短句
提取关键词可以在阅读中进行,也可以在阅读后进行。提取和凝练关键词的时候,首先可以参考章节和段落中的大小标题,以及开篇和结尾这种总结性的段落。另外,还可以采用“出题”的方式来提炼关键词,比如阅读完一个段落后,问问自己,这个段落讲了什么,用一个词语或一个短句来回答,这个答案就是你要的关键词。像“精英特速读记忆训练软件”中的“思维导图训练”采用的主要方法就是这种出题的方法。
第四步是,构建思维导图
梳理出了书籍内容的主线、脉络,有了基本的架构,知道哪些是重点,也有了关键词之后,就可以根据这些内容画一个思维导图了。在填关键词的时候,为了方便以后更好的回忆内容,建议你把关键词对应的内容在书中的位置,标记或备注在关键词的旁边,比如标注页码。如果你不是手动画,而是用工具来制作思维导图,也可以直接备注一些重要内容。
为了更加方便快捷,“第二步梳理书籍的脉络、第三步凝练关键词和第四步画思维导图”这三个步骤,可以同时进行。
第五步是,使用并优化思维导图
思维导图画好后,你就可以合起书本,根据做好的思维导图,按照一定的逻辑顺序进行整本书的回忆了。
如果根据关键词,无法回忆起来相关内容,一般有三个原因:首先是没有一个清晰的逻辑顺序,这需要你回到第二步去重新打磨一下。其次是没有选出合适的关键词,不能很好地激发联想;其三是对关键词背后内容的不熟悉、不理解,对于这两种原因,首先你要做的就是回到关键词对应的书籍内容中,进行再次阅读和思考,进一步的熟悉和理解内容。然后透过你的再次阅读,确定你选择的这个关键词是否合适,不合适的话就再换一个。
第六步是,参考遗忘曲线,进行间隔重复和检索
所有的记忆一开始都是短时记忆,很容易变得模糊、很容易遗忘,如果你想长久地记住,那就必须进行重复。这里要做的重复不是一次性的集中重复,也不是简单地看一遍,而是参考遗忘曲线,在有一些遗忘之后,再次根据你的思维导图进行知识的回忆和检索,实在回忆不起来的时候再去看看详细内容,这样才能更好的巩固记忆。甚至会引发出一些新的联想,如果有的话,也可以把它们加到你的思维导图中去。
以上就是用思维导图来梳理并记忆一本书的基本方法了。思维导图的作用不仅限于对书籍进行梳理和记忆,也可以用来背诵一篇演讲稿、做课堂笔记、做会议纪要等等,熟练掌握之后,运用是比较广泛的。如果你对思维导图、快速阅读等内容感兴趣,可以参考“精英特速读记忆训练软件”,具体的去了解和学习一下。
学习思维导图法:阅读书籍、构建框架、录入重点、调整方式、论证引入、细化语言、处理杂项、内容归档。
1、阅读书籍
如果是理论性书籍,很多情况下前后章节连续性不是很强,可以读完一章之后进行一次整理,如果是整体性较强的书籍,并且在短时间内可以阅读完成,可以读完全书一并制作思维导图,这个大家根据实践情况和书籍难度自行判断。
2、构建框架
可以直接将书籍的目录录入到思维导图中,也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰的反映在思维导图中。
3、录入重点
将书中的重点论证部分录入思维导图,同时将自己摘录、勾画的部分录入,这个时候不必变更书中原句,简单的录入即可。这时有两种内容,第一种是和书籍框架及论证有关的,放入导图的对应分支下;第二种是与框架无关,可以在导图中建立一个“杂项”的分支,将所有内容统统扔进这个分支下。
4、调整方式
如果读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西,那么绝对不关心作者或者本书的思维框架如何,但是在书中可能关心其中某些部分。比如《如何阅读一本书》中,关心如何做分析阅读,如何做检视阅读,如何做主题阅读,那么可能要做三个主要的分支。
5、论证引入
将内容和论证放入相应分枝中,完成了整体框架的构建,这时候就是该细化的时候了。
6、细化语言
细化每个分支的逻辑性和语言。
框架已经有了,每个分支下也有了一定内容,但是每个独立分支下的逻辑性并不清楚,需要将书中原话转变成自己理解的话语,尽力简化。同时,将这些句子的逻辑关系理清,用分支的形式体现出来,这时就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图了。
7、处理杂项
大家没有忘记杂项中还有很多内容吧,处理一下这些句子,有些内容可以放入前面整理出的框架中,有些东西则和全书整体框架并不相关。
8、内容归档
比如管理一个专门的导图,日常杂项一个导图,谈读书系列一个导图。将杂项中的内容分门别类的归入这些导图中去,不必太过在意构架和体系,可以同样在它们中建立杂项,扔进去就OK了。等到想用的时候再说,到时候不过是一个搜集资料的过程而已。同时,最好注明该条出自哪本书和页码。
扩展资料
1、思维导图以放射性思考模式为基础的收放自如方式,除了提供一个正确而快速的学习方法与工具外,运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与分析、会议管理等方面,往往产生令人惊喜的效果。
2、它是一种展现个人智力潜能极至的方法,将可提升思考技巧,大幅增进记忆力、组织力与创造力。它与传统笔记法和学习法有量子跳跃式的差异, 主要是因为它源自脑神经生理的学习互动模式,并且开展人人生而具有的放射性思考能力和多感官学习特性。
简单、易上手的iMindMap(win系统)思维导图制作软件便是一个良好的选择,下来让我们一起来看看用思维导图软件iMindMap做读书笔记。
图 1洞穴奇案
一、案件回顾
案件本身的构成并不复杂,作者萨伯(Peter
Sube)虚构了一个吃人案。一支五人探险小队因为山崩受困于山洞,无法在短期时间内获救。为了活下去,其中一个队员A提议可以通过抽签吃掉一个人来维持生命,就在抽签前队员A又收回了自己的意见,其余四人仍执意抽签且抽中队员A作为牺牲者。获救后的四个人却因为杀人罪被判处绞刑。事后作者进一步虚构了最高法院上诉五位法官的判决书,在这群身穿黑袍、头戴假发的大法官探讨下总共出现了14种不同的观点。
图 2案件回顾
二、案件分析
人们对法律经常有两种矛盾情绪,一方面人们希望它是客观中立的,不受社会舆论影响;另一方面人们认为法律服务于人,应听取社会上的意见及时修缮。
书中各位法官从各个角度对案件进行了分析,答案千奇百怪。例如:如果生命高于一切,那么这些人活命算不算合法;为了自己的生命吃掉别人,自我保护与故意伤害之间谁具有优先级等等。为了理清逻辑关系,小编特意使用了iMindMap做成思维导图方便大家进行理解。
图 3案件分析
单从文中唐丁法官的道德与法律的角度来看,饥饿不能成为盗窃食物的理由,怎么能成为杀人并以之为食的理由呢?一个人是否可以为了避免因偷窃一片面包入狱而愿意挨饿致死,我难以断言。如果探险队幸存者知道他们的行为将会被法律视为“谋杀者“,他们很可能在执行杀人计划之前会再多等待几天。在那段时间里救援行动很有可能获得成功;但唐丁法官认为将他们的行为认定为谋杀只能在某种程度上延缓他们的行动,并不能使之被杜绝。所以唐丁法官更倾向于有罪判!
书中的十四个观点本质上是西方各个流派法学思想的碰撞,小编通过iMindMap把每一位法官的观点弄清楚后,却觉得对人性的定义越来越不可以掉以轻心。
同时小编也期望大家能够通过自己独立思考提出第15个观点!如果你有不一样的观点可以在iMindMap提出并做成思维导图与小伙伴们进行探讨。同时iMindMap中还有许多模板等着你来参与到逻辑思考中。
图 4iMindMap软件界面
三、我的读书笔记
法律、道德、公义、人情,这些问题数千年来一直困扰古今哲人,作者萨伯这篇经典著作,通过一宗虚拟的案件折射出了当代法律的主要思想潮流,将复杂深奥的法学哲理以简朴的文字带出了盘桓古今的法学难题,这是任何对法学研究有兴趣的人士一生必读著作。
虽然美国法律与中国法律有着相当差距,但《洞穴奇案》这种对一般读者有着比法律条文更容易理解、更具有吸引力。这本书无论是对一般群众还是法律人士,都是一本极佳的法律教科书。
以上就是小编使用思维导图来做的读书笔记,是不是简单易懂呢,思维导图iMindMap中文官网上还有很多实用的教程,大家可以前往查看学习。
思维导图软件免费下载
链接:
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思维导图,英文是The Mind Map,又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效同时又很高效,是一种实用性的思维工具。
建议使用思维导图速读记忆学习工具。因为思维导图尤其对阅读材料的整理及记忆有巨大的优势。首先,它具有极大的可伸缩性,顺应了我们大脑的自然思维模式,从而让我们对文章理解自然地在图上表达出来。其次,思维导图增进我们的记忆。通过使用关键字强迫我们在做笔记或记忆的时候就要思考文章的要点到底是什么,这使我们可以积极地理解掌握文章。而且思维导图还激发我们的右脑,因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。图像的使用,因为可以把关键字和颜色、图案联系起来,大量使用了我们的视觉感官,充分利用右脑的潜力,大大加深了我们的记忆。 人大脑的思维模式是一个庞大的、分枝的联想精密仪器——一台具有140多亿个神经元构成的超级生物电脑,无数根的思维线条从几乎无限的数据节点放射开来,形成无穷的放射性运算和存贮能力。精英特速读是放射性思维的表达,思维导图是是人类思维的自然功能,是打开大脑潜力的万用钥匙。使用它会让您的大脑有效地存贮数据从而记忆能力翻倍,与常规的混乱记忆相比,就像是摆放整齐和不整齐五金仓库之间的差别,或一座有索引系统和无索引系统的图书馆的差别。
古语有云,活到老学到老。学习不是学生的专有名词,即使毕业进入职场,学习也是一种常态,尤其是在当下网络发展如此迅速的时代。有人说,到了退休就可以不用学习了,其实不然,退休之后从原本忙碌的状态突然间闲下来就会变得很空虚。为了不与社会脱节,学习也是必不可少的。面对这么多需要我们学习、记忆的内容,如何才能在更短的时间、用更科学的方法学到更多的东西呢?
我们先来做一个简单的小测试:
以下这20组词,给你三十秒,测试一下你到底能记住多少?
香蕉、蝴蝶、书本、平底锅、金字塔、黑板、汤勺、蜗牛、比萨斜塔、自由女神像、凤梨、西瓜、狗、草莓、考拉、茶壶、飞机、电磁炉、钢琴、地球仪
如果把这些词用思维导图的方式呈现出来,我们再来测试一下:
对比了以上两种方式,是不是感觉用思维导图记忆的内容会更多呢?下面我们一起来看一下具体有哪些优势?
借助思维导图学习有何优势?
1、重点把握
很多童鞋,在学习、记忆知识点的时候,往往容易忽略重点内容,将很多时间和精力耗费在一些无关紧要的问题上。通过思维导图,孰轻孰重一目了然,也能很好的将各个知识点进行关联记忆。
2、加强记忆
你是否和小编一样,对于临考前的复习,总是不知从何开始。书本内容那么多,怎样才能快速有效的将这些知识点都过一遍呢?
这个时候,思维导图就显得尤为重要了。它既能简单、清晰的概括一个知识点的内容,又能很好的与所学知识紧密联系。
3、锻炼思维
我们在回答问题的时候,很容易陷入迷茫,不知从何开始下手,做题也没有技巧,只会死算硬揭,看似洋洋洒洒的一大段内容,却得不到高分。而使用思维导图,就可以锻炼使用者的思维方式、反应速度、解题思路。
4、思路更清晰
知识点记忆混乱、找不到关键问题、重点因素,这是很多学生在学习历史、政治等科目时容易出现的问题。借助思维导图,可以顺着各个分支,依次进行追溯,内容更清晰、思路也更明朗。
用思维导图真的能提高学习能力吗?
思维导图是一种比较形象的图表,可以将各个知识点快速进行关联、分类,无论是在记忆还是解决问题的时候,都可以帮助我们形成非常清晰的思维模式或者思考方式。学习中使用思维导图,就好比把散落的知识点,用思维导图一点一点的再串联起来,形成一个巨大的知识网。让你在更短的时间内,找到正确的路。
不管是文科生还是理科生,都有其相对薄弱的一门学科。越是难学、越是枯燥、越是不感兴趣的科目,就越要花时间和精力去学习。在这之前,我们不妨先想清楚,自己需要达到或者完成一个什么样的学习目标,再开展具体的学习计划和安排。如果每科都雨露均沾,似乎时间和精力都不够;如果只学自己感兴趣的,似乎成绩就会受到影响。
如何协调各科之间的平衡,除了培养兴趣爱好,提高记忆力也是必不可少的。思维导图是一种比较具象化的图,当我们使用思维导图将所学内容呈现出来的时候,其实是将大脑内的逻辑结构具象化的一个过程。
使用思维导图进行知识梳理,更有助于加深知识点的记忆和理解,更够更有效的提高大脑记忆能力和学习能力。
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