中国的虚拟仿真技术,严格来讲应该是从80年代初期开始,得到了质的飞跃发展。虚拟技术的出现并没有异味着仿真技术趋向淘汰,而恰恰有力的说明仿真和虚拟技术都随着计算机图形技术而迅速发展,在系统仿真、方法论和计算机仿真软件设计技术在交互性、生动性、直观性等方面取得了比较大的进步。先后出现了动画仿真、可视交互仿真、多媒体仿真和虚拟环境仿真、虚拟现实仿真等一系列新的仿真思想、仿真理论及仿真技术和虚拟技术。
随着国家教育政策对高校虚拟仿真实验项目建设的支持,目前国内做虚拟仿真软件的公司也如雨后春笋般应运而生。其中做的比较出色的有:东方仿真、润切尔、北京欧倍尔、南京药育等公司,都是研发仿真软件的公司,着重解决高等院校实验方案。北京欧倍尔公司产品和技术涵盖:化学化工、食品工程、环境工程、生物制药、工程力学、材料工程、电气工程等多个专业领域。开发了实验、实训、生产实习、半实物仿真工厂等专业化仿真教学平台,同时将3D技术、AR增强现实技术、VR虚拟现实技术应用于其中,并实现PC端、移动端、网络化等多维度操作,极大丰富了教学应用模式、应用场景,有效解决了教学过程中因时间、空间、教学资源等限制而造成的困扰和问题,为教育教学、人才培养提供了技术支持和保障,创造了条件和优势。
以食品专业为例,食品工程专业的学生需要到企业进行实习,然而在现实中,由于食品生产线制造、保养和维护成本十分昂贵,企业一般不会让实习学生在生产线上直接操作。三维工厂虚拟仿真则为高校提供了一条新思路。比如,奶粉生产虚拟仿真实验室可以逼真地模拟奶粉加工生产工艺的开车、停车、正常运行和各种事故状态。这种现代化的虚拟仿真培训,无需投料,没有危险性,节省了大量费用,也提高了培训效率。真正做到了把‘工厂’搬到学校,实现了教学与就业的零距离。其价值,远远超出学生到工厂观摩。
学习 C#语言。如果你没有编程基础,可以挑一本C#入门书先学起来,花一两个月,不用非常深入,做到能读能写简单的代码即可。当然,如果这个学习过程让你很兴奋很沉迷,那么恭喜你,这条路很适合你,你可以直接深入下去;
学习 Unity 引擎。一个 3D 引擎包含的知识面很广,不要泛泛地去学,找一本带项目实例的入门书,从简单的范例项目,一边敲代码一边学起,大概再花上两三个月。如果在学习 C# 的时候觉得单调,学习
Unity 的过程也很乏味,那应该严重认真考虑是不是要继续下去;学习了 C# 和 Unity 的入门,方向坚定不移,可以再花半年的时间做/学习几个小项目,适当强化知识的深度和广度。然后题主应该有一定的积累来思考下一步的方向,建议以兴趣/性格导向为优先。如果喜欢做产品的快乐,那么掌握 3D 应用开发的各个环节,对设计、资产、技术、测试、运营、项目管理等各方面都具备一定的把控能力会非常有帮助;如果面向技术,那么需要回头补功课,算法、数据结构、3D图形学等列个单子慢慢学起来,必须夯实基础才能深入。两个方向都不容易,要成为大牛10年的积累是必须的。但坚持3年,相信在一般的团队中已经可以贡献自己的力量了。
一、引言
虚拟现实对于很多人来讲还是一个比较新的词汇,也可能你听说过,但并不了解,只是认为佩戴显示设备,观看虚拟出来的内容,有身临其境之感,以为这就是虚拟现实技术。不尽然,那虚拟现实技术究竟指什么呢?本文将为读者解决这个困惑。
二、虚拟现实技术简介
虚拟现实技术即虚拟现实。虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)是近年来出现的高新技术。从本质上来说,虚拟现实是一种先进的计算机用户接口,它通过给用户同时提供视、听、触等各种直观而又自然的实时感知交互手段,因此具有多感知性、存在感、交互性、自主性等重要特征。
三、虚拟现实技术的应用领域
虚拟现实技术在很多领域内均有比较理想的应用,如教育与培训、娱乐与艺术、医学、军事、商业等领域,下面我们将就其中几个比较典型的应用领域展开叙述。
3.1教育与培训
虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。在教育领域中,把虚拟现实技术的产品作为一种新的学习工具,一方面可以使学习者从逼真的虚拟假想空间中获取真实世界中得不到或难以得到的经验和感受,另一方面也使教师等教育工作者逐渐养成用数字时代的思维方式去教育学生的行为方式与习惯。
3.2娱乐与艺术
如电视台使用的虚拟演播室也是一种虚拟现实技术。虚拟演播室系统是一种只需要有演员和道具,不需要实际的真实场景的演播系统。这个让观众耳目一新的系统不但为电视制作人提供了广阔的创作空间,而且在丰富节目包装方式、降低节目成本方面有着十分可观的优势。
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